资源简介

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统编版一年级《我是中国人》基于标准的教学设计
教材来源：小学一年级《语文》部编版
内容来源：小学一年级《语文（上册）》第一组
教学主题：入学教育
课??时：1课时
授课对象：一年级学生
目标确定的依据
课程标准的相关要求
基于综合性学习：
对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
学情分析
从幼儿园到小学，对儿童来说是成长中的一次跨越。他们来到新的环境，从此有了一个新的身份——小学生。学生在幼儿园阶段已经对天安门和五星红旗有了初步认识，本课教学要让学生进一步了解天安门，五星红旗是我们祖国的象征，知道我们祖国的全名是中华人民共和国。由于一年级儿童刚刚入学，注意力保持时间有限，教学中要注意采用多种方式激发学生的学习兴趣，增进学生对“我是中国人的理解”。
教材分析
《我是中国人》是“我上学了”中的第一课，也是小学生入学的第一课。本课教学应通过看、听、说、读等语文实践活动，引导学生认识“我是中国人”，对学生进行爱国主义教育，激发学生作为中国人的自豪和爱国情。
评价任务
知道中国是我们的祖国，提到自己的祖国时能够激发出强烈的自豪感，会表达自己的爱国之情
能够流利的跟读句子，做到声音响亮，口齿清楚
能够说出画面中自己看到的内容，能够说出自己了解的一些民族的习惯风俗。
课题
开开心心上学去
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
通过跟读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
通过观察画面，初步了解我国是一个多民族的国家。
重点
通过跟读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
难点
通过观察画面，初步了解我国是一个多民族的国家。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
导入新课
活动一：
组织教学，渗透学习常规
谈话组织教学
小朋友们，早上好。从今天开始，你们就是一名光荣的小学生啦！
开心吗？
这节课，咱们也要开开心心的来学知识哦。
渗透课堂常规
作为一名小学生，就要有小学生的样子，老师看看，哪位同学的背挺的最直，眼睛看着老师了，双手放在桌面上，咱们来比一比！
教师巡视指导，及时表扬
讲授新课
活动一：
欣赏歌曲知家国
欣赏歌曲
小朋友们的表现真棒！老师要奖励你们，听一首歌，会唱的小朋友，来，跟着音乐一起唱吧。
（播放歌曲：我爱北京天安门）
了解国家标志
认识天安门。
导语：
哪位小朋友知道，这首歌唱的地方是哪儿吗？
（出示天安门图片）
那天安门是什么样的呀？
（教师在此环节要关注到学生回答问题时口齿清楚、声音响亮；同时关注到不敢发言的学生）
小结：看到天安门，人们就知道这是中国，天安门是我们中国的标志性建筑。咱们一起来念一念它的名字——天安门
[指读+齐读]
（此环节要关注学生齐读时不能拖长腔）
认识五星红旗
导语：每天早上，天安门前都会升起我们的国旗——
五星红旗（出示五星红旗图片）
五星红旗是我们祖国的标志，所以，我们一定要读准它的名字，来，谁来读一读
（此环节指名几位同学读+齐读即可）
练说句子：我们的国旗是五星红旗,五星红旗是我们的国旗（出示句子，引导学生说完整）
活动设计：升国旗
导语：
那你见过升国旗的情景吗？升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？
（播放儿歌朗读音频《升国旗》）
交流：
从儿歌中，你知道升国旗时，小朋友应该怎么做？
情景模拟：升国旗
步骤一：
播放升国旗视频，教师示范
步骤二：
学生练习，教师相机指导
小结：升国旗是一件庄严，神圣的事情，我们一定要认真对待。
指导说话，激发爱国情
导语：中国是我们的祖国，那哪位小朋友知道我们祖国的全名是什么呢？
提示：中华人民共和国
（此环节可能会有同学不知道，引导这些同学说出来完整的句子）
小结：我们为自己是中国人而感到骄傲。让我们自豪的喊出：“我是中国人”（板书：我是中国人）
活动二：观察图画知民族
观察图画。
导语：我们的祖国土地是那么的辽阔，接下来，就让我们来认识一下我们的中国同胞吧。（出示课文插图）
提问：这幅图片的上面画着什么呢？
（此环节意在复习词语：天安门、五星红旗）
提问：图片的西面又画的是什么呢？
（此环节：用完整的话说出图画的主要内容）
了解民族
数一数
导语：那你按照顺序数一数，图画上一共画了多少个小朋友？
提示：按照顺序数一数，从左到右、从右到左，数过的做一个标记
想一想
导语：你知道这56个穿着不一样的小朋友代表着什么吗？
（提示：如果学生不知道，教师直接告诉学生这代表着我们国家有56个民族）
过渡：从图画上看这些小朋友，你能认出他是什么民族的吗？
提示：结合学生回答，激昂插图上相应民族的小朋友形象放大，便于学生观察。（教参上有详细民族图）
出示图片，引导学生了解部分民族的服装和习俗。
说一说
提问：你是哪个民族的？你们民族有哪些传统节日或者风俗习惯？
提示：
汉族的传统节日——春节；藏族的诺鲁孜节等~
小结：我们的祖国有56个民族，每个民族都有自己的特点。（出示民族分布图和句子）跟读句子：中国有56个民族，我们是一家人，我们都是——中国人
活动三：实践活动激热情
唱一唱
我们的祖国就像是一个大花园，我们就是花园里的花朵，生活在花园里，我们小朋友真幸福呀，一起来唱首歌，表达我们的开心吧。
提示：师生一起唱一唱，跳一跳
小结：我们的祖国是花园，我们多么幸福啊，让我们自豪的喊出：“我是中国人”
（出示课件）
1.学生跟唱歌曲
2.学生自由举手回答：
天安门
学生观察图片后回答：红色的墙，黄色的瓦片，中间有毛主席的画像
学生读：天安门
学生读：我们的国旗是五星红旗
学生跟读儿歌，两至三遍
学生回答：立正站好；行注目礼；跟唱国歌
学生模拟升国旗
学生自由回答，并练习读句子
学生齐喊：我是中国人
学生观察图片：天安门、五星红旗、许多的人穿着不同的衣服
学生回答问题，在这一环节可能有点难，教师不做过多要求，知道就说，不知道就老师告诉小朋友
学生能够根据观察图片，说清楚天安门是什么样子的。
学生能够口齿清晰，声音响亮，流利完整说出句子
学生能够根据以往的生活经验和儿歌内容说出升国旗时自己应该怎么做
学生能够回答出中国的全名，并完整，声音响亮
学生能够声音响亮、语句完整、流利的说出图画的内容
学生能够说出自己的民族以及民族的特点
学生能够声音响亮、语句完整、流利的跟读句子
学生能够根据课件句子，认读“我是中国人”
课堂小结
小结
小朋友们，今天，我们知道了我们的祖国有——56个民族，我们的国旗叫做——
作为一名中国人，我们要爱自己的祖国，就像爱我们的妈妈一样。对吗？
布置作业
那回家后，请你动笔画一画我们祖国的标志好不好？你可以画天安门、五星红旗，也可以画其他的。
画好的小朋友来找老师领取小红花。
板书设计
我是中国人
天安门
五星红旗
我爱中国
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
我是中国人
谁的背最直？
谁的眼睛看向老师？
五星红旗
我们的国旗是五星红旗。
五星红旗是我们的国旗。
升国旗的时候，应该做什么呢？
《升国旗》
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，高高升起。
我们立正，向您敬礼
升国旗是一件庄严、神圣的事情，小朋友们，一定要认真对待哦。
中国的全名是什么呢？
我们的祖国是中华人民共和国。
中华人民共和国是我的祖国。
我们是中国人！
天安门
五星红旗
图画上画着什么呢？
我们国家有56个民族。
烤包子
手抓饭
蒙古族
春节：白节
我们国家有56个民族,我们是一家人，我们都是——中国人。
我们都是中国人
我们的祖国有——56个民族，我们的国旗叫做——五星红旗，
作为一名中国人，我们要爱自己的祖国，就像爱我们的妈妈一样。
教学目标
请你动笔画一画我们祖国的标志，你可以画天安门、五星红旗，也可以画其他的。
画好的小朋友来找老师领取小红花。
谢谢
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