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专题二：我们传承的文明
第9课时 历史上不同地区文化交流
(考点l3～14)
课堂讲练
情景导入
读丝绸之路示意图，回答问题：
1．丝绸之路开辟于________(朝代)，它是古代连接________和________的陆上要道。
2．下列诗句中所包含的地名，与古代陆上丝绸之路没有关系的是( )
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还
D．暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州
3．图中“大秦”指古代的________ (国家)。
4．在这条商路上，古代商人们主要运送些什么货物
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考点梳理
考点l3：了解张骞通西域和丝绸之路概况(a)
1．西域地区是指________、________以西，包括今天的________和________地区。
2．通过________，开通了一条从________向西，通过________、________，直达________的交通大道，中国的丝织品可以运到________。这条沟通中西交通的陆上要道就是“丝绸之路”。开辟丝绸之路的是西汉的________。
考点l4：比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用(b)
1．郑和下西洋最远到达________沿岸和________东海岸地区。
2．迪亚士到达非洲南端的________。达·伽马绕过非洲南端的好望角直达________。最早发现美洲大陆的航海家是________，他横渡________到达美洲。第一次完成环球航行的航海家是________的船队。
3．《________》在欧洲流传以来，欧洲人一直把东方，特别是中国看成是遍地黄金的人间天堂。
探究思考
材料一(摘自哥伦布《航海日志》) 两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们归依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。
材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批的岛屿……在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上。而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百英里长的小西班牙岛(指海地岛)得告成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。(摘自《哥伦布的遗言》)
材料三 陛下可以统治此间……人们可以在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如若采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。(摘自《哥伦布致西班牙国王和王后书(1503年)》)
1．哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”
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2．根据材料一所述说明，西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么 从材料二、三看，他们的目的又是什么
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3．怎样认识材料三中所谓的“公平交易”
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课后练习
一、选择题(每题只有一个符合题意的选项)
郑和下西洋和新航路的开辟都是世界航海史上的壮举。
据此回答l～3题。
1．郑和下西洋发生在( )
A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
2．郑和下西洋是在哪位皇帝的统治时期( )
A．明成祖 B．唐太宗 C．清高宗 D．明太祖
3．郑和下西洋和新航路开辟的共同作用是( )
A．加强了各地间的联系
B．扩大了中国的影响
C．促成了新的民族产生
D．加速了美洲的开发
4．开辟新航路返回西班牙后，向欧洲人宣布已找到了通往印度的航路的人是( )
A．哥伦布 B．迪亚士
C．达·迦马 D．麦哲伦
5．新疆地区成为我国不可分割的一部分始于( )
A．秦朝的统一
B．张骞第一次出使西域
C．西汉政府设置西域都护
D．丝绸之路的开辟
6．下列有关丝绸之路的论述，不正确的是( )
A．丝绸之路使中华文明异域远播
B．中国的冶铁技术经此路传到欧洲
C．世界三大宗教经丝绸之路传到中国
D．丝绸之路分为南北两路
7．张骞出使西域对世界的重要贡献是( )
A．为开辟丝绸之路奠定基础
B．了解沿途国家的风土人情
C．解除匈奴对西域各国的控制
D．促进了西域经济的发展
8．新航路开辟的根本原因是一( )
A．欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽
B．《马可·波罗游记》的流传
C．奥斯曼帝国控制了东西方通商要道
D．地圆学说的流行和指南针的应用
9．最早开辟新航路的国家是( )
A．英国；法国 B．西班牙；意大利
C．西班牙；葡萄牙 D．葡萄牙；德意志
10．以下各项最能说明新航路开辟对世界历史发展起到积极作用的是( )
A．拓展和开阔了西方人的眼界
B．使美利坚民族开始形成
C．促进人类文明的传播与交融
D．把非洲黑人贩卖到美洲
11．15世纪末至l6世纪初开辟新航路的西欧四位著名航海家的先后顺序是( )
①哥伦布；②迪亚士；③麦哲伦；④达·伽马
A．①②③④ B．②①③④
C．②①④③ D．①②④③
二、非选择题
12．阅读材料，回答问题。
材料一 新航路的开辟和新大陆的发现，使世界开始走向整体。
(1)哪一历史事件发生后开始了“掠夺殖民地和武力争霸”的历史
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(2)在新航路的开辟过程中，海上探险方面走在最前面的有两个国家，请写出其中的一个国家的名称，并在材料二中找到代表这个国家位置的字母。
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(3)在新航路的开辟过程中，最早完成环球航行的航海探险家是谁 材料二中以他的名字命名的海峡是哪一处
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(4)在新航路的开辟过程中，发现美洲的航海探险家是谁 他是由哪个国家派出的 他横穿的是哪个大洋
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(5)在新航路的开辟过程中，航海探险家曾经到达好望角和印度，请根据材料二，分别写出代表好望角、印度这两个地点的字母。
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考点解析
考点l3：了解张骞通西域和丝绸之路概况(a)(八上历史第四单元第二课P86～87，P99 101)
1．张骞通西域
西域：指阳关、玉门关以西包括今天的新疆、中亚地区。
汉武帝建元三年(前138)，张骞应募从长安出发，出使西域，寻找被匈奴驱逐西迁的大月氏以牵制匈奴。元朔三年(前126)张骞由大月氏(今阿富汗北部)返回长安。
公元前119年，张骞第二次出使西域。公元前115年陪同乌孙(今新疆伊犁河和中亚伊塞克湖一带的古部族)使者数十人返回长安，拜为大行。从长安通往地中海东岸全长7000公里的“丝绸之路”从此开通，成为东西方之间经济、文化交流的通道，对中西文化交流有着极为深远的影响。
张骞通西域的意义：(1)使汉朝对西域各国有所了解，从此建立友好关系，加强了和西域各国的经济文化交流，促进了边疆贸易。(2)开通了一条从长安向西，通过中亚、西亚，直达欧洲的交通大道，中国丝织品可以运到罗马。
2．丝绸之路
张骞通西域后，各国使者、商人东来西往，通过河西走廊，开通了一条从长安向西，通过中亚、西亚，直达欧洲的交通大道，中国丝织品可以运到罗马。这条沟通中西交通的陆上要道就是“丝绸之路”。
丝绸之路的作用：是东西方贸易往来的重要通道，也是东西方文化交流的桥梁。沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
考点l4：比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用(b)(八下历史第五单元第五课P41，探究五P45-47，八下历史第五单元第三课Pl8～25)
1．郑和下西洋
(1)目的：宣扬国威；满足统治者对异域珍宝特产的需求；加强与海外诸国的联系。
(2)时问：1405～1433年。比欧洲人开辟新航路早半个多世纪。
(3)手段：和平亲善。
(4)路线：从江苏刘家港出发，经东南亚、南亚、西亚，最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区。
(5)影响：①在政治上，扩大了明朝在海外的影响，加强了中国和亚非各国的友好关系：②在经济上，官方朝贡贸易没有促进社会经济的发展，反而劳民伤财。正是这一航海动机拉大了中国与西方的经济差距，但同时中国航海的和平稳定发展模式，与西方的暴力掠夺发展模式形成了鲜明的对比。
2．新航路开辟
(1)原因：①随着欧洲商品经济的曰益发展和资本主义萌芽的出现，人们对货币的需求在不断增加，希望在欧洲以外的地方能够攫取大量黄金；②开辟新航路的另一原因是欧洲对东方贸易的需要，当时通往东方的重要商道被仇视欧洲人的土耳其人占据着；③《马可·波罗游记》在欧洲流传以来，欧洲人一直把东方，特别是中国看成是遍地黄金的人间天堂；④传播基督教也是推动欧洲人向海外发展的一种精神动力。
(2)条件：①l5世纪末欧洲商品经济和资本主义发展，西班牙和葡萄牙政府对远洋事业很支持；②航海技术的进步，为远洋事业提供了有利条件；③指南针、星盘、象限仪和航海图等航海工具的使用是远洋航行的重要保证；④地圆说的提出，地图绘制趋向精确；⑤航海家具有探险精神以及超人的意志和智慧。
(3)概况：
时间 1487～1488 1492 1497～1498 1519～l522
人物 迪亚士 哥伦布 达·迦马 麦哲伦
国别 葡萄牙 意大利 葡萄牙 葡萄牙
航线 从西欧沿非洲西海岸南航，到达非洲西南端好望角 从西欧横渡大西洋，到达美洲 绕过好望角到达印度，开辟了通往东方的新航路 船队完成第一次环球航行
支持者 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙
需要特别注意的是，一最早进行新航路探险的是葡萄牙，迪亚士到达非洲南端好望角；最早发现美洲大陆的航海家是哥伦布，他横渡大西洋到达美洲；达·伽马绕过非洲南端的好望角直达印度；第一次完成环球航行的是麦哲伦的船队。
(4)影响：正面影响：①使人类文明的交往通道从大陆与近海转向大洋，使世界从原来相对分散、隔绝的状态走向一个相互联系的整体；②促进了不同地区人民的相互融合，形成了新的民族；③促进了国际贸易的发展；④促进了不同区域文明之间的交流，尤其是促进科技成果的交流；⑤促进了封建制度的衰落和资本主义的发展。负面影响：葡萄牙、西班牙等国对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，野蛮屠杀当地居民，贩卖黑奴到世界各地，掠夺土地和财富。殖民、奴役和前所未闻的屠杀、掠夺、迫害带给了拉美、非洲、印度和东南亚人民带来了无尽的灾难。
试卷答案
第9课时 历史上不同地区文化交流(考点l3～14)
课堂讲练
情景导入
1．西汉；亚洲；欧洲。 2．D 3．罗马。 4．东方的丝绸、陶瓷、铁器、漆器等；西方的毛皮、香料、药材、珠宝等。
考点梳理
考点l3：1．阳关；玉门关；新疆；中亚2．河西走廊；长安；中亚、西亚；欧洲；罗马；张骞考点l4：1．红海；非洲2．好望角；印度；哥伦布；大西洋；麦哲伦3．《马可·波罗游记》
探究思考
1．首先，奥斯曼帝国控制地中海东岸后，东西方旧商路受阻；其次，哥伦布相信地圆学说，认为向西航行也可以绕到东方。
2．材料1所述的目的是了解东方的风土人情并使东方人归依基督教。材料2、3说明他们的目的是建立海外殖民统治，掠夺黄金。
3．既然西方殖民者图谋扩张和掠夺，并已在美洲的某些地区建立殖民统治，强迫殖民地人民纳贡，因此根本不可能存在什么“公平交易”。
课后练习
1．C 2．A 3．A 4．A 5 C 6．C 7．A 8．A 9．C l0．C ll．C l2．(1)新航路的开辟。(2)西班牙(E)葡萄牙(C)；(3)麦哲伦；A；(4)哥伦布；西班牙；大西洋。(5)D好望角；B印度
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