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第12课时 历史上重要事件与人物(二)
(考点l8)
课堂讲练
情景导入
材料一 民为贵，社稷次之，君为轻。
材料二 秦末，统治者征发繁重的赋税和徭役，人民负担沉重，社会矛盾尖锐。后来，便在风起云涌的农民起义中，短命而亡了。
材料三 唐太宗把君主和人民比作舟和水，说：“水能载舟，亦能覆舟。”他还采取了一系列措施减轻农民负担，国家出现了中国历史上少有的太平盛世。
1．材料一中的这句话是谁提出来的
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2．根据材料二，下列选项中，你认为哪个封建王朝和秦朝情况最为相似 ( )
A．隋朝 B．西汉 C．南宋 D．元朝
3．唐太宗时期出现的太平盛世史称什么
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4．以史可以为鉴，你觉得以上材料对我们现代化建设有何启示
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考点梳理
考点l8：说明秦始皇、汉武帝和唐太宗的主要活动及影响(b)
1．_________年，秦始皇统一中国，建立了中国历史上第一个统一的_________国家。
2．秦始皇将秦国的_________作为全国统一的货币，将秦国的_________作为统一的文字。
3．汉武帝在政治上采用了“_________”，解决了王国问题，思想上采用董仲舒“_________，_________”主张，推行儒学教育，_________思想逐渐成为中国古代社会的正统思想，延续2000多年。他还在全国大力推行儒家学说，当时的学生要接受最高层次的儒学教育，必须去_________。
4．汉武帝派_________、_________北击_________，解除了汉朝北部的边患。
5．唐太宗吸取隋亡于暴政的教训，调整统治关系。正确处理君民关系，把君比作舟，把民比作水，提出“_________”的观点。
6．唐太宗完善了_________制度和_________制度。
7．唐太宗对少数民族一视同仁，促使民族关系融洽，民族大团结，被尊称为“_________”。
探究思考
1．阅读材料，回答问题。
历史上，许多国家在民族和种族问题上形成了不同的观念，这些观念对历史的进程产生了深远的影响。
材料一 唐太宗李世民说：“自古兼贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二 1793年乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”中英开战两年，道光皇帝竞不知道英国在何方，地有多大。
材料三 魏源说：“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”
(1)材料一反映了唐太宗怎样的“华夷观”，对唐代社会有何影响
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(2)材料二反映了乾隆皇帝怎样的“华夷观”，对中国近代社会的发展有何影响
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(3)材料三与材料二相比，在观念上发生了什么变化 这种变化又对中国近代社会产生了什么影响
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2．阅读下列材料，回答问题：
材料一 唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格。不少入从少年考到白头，仍未中进士。后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
材料二 明末清初思想家顾炎武曾说过：“八股之害，等于焚书。而败坏人才，有甚于成阳之郊所坑者四百六十余人也。”
(1)我国古代科举制度是在哪一个朝代形成的 唐朝科举制度有什么变化
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(2)科举制度对扩大君主的统治基础有什么作用
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(3)分析材料二，说明到了明清时期科举制度又发生了什么变化
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(4)明朝改变科举制度与秦朝实行焚书坑儒，其相同目的是什么 清朝前期，统治者为达到同样的目的，采取了什么措施
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课后练习
一、选择题(每题只有一个符合题意的选项)
1．汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝，他在位期间我国出现了大一统的鼎盛局面。下列各项措施与这种局面的形成有密切关系的是( )
①建立人才举荐制度；②颁布“推恩令”；③兴办太学；④组织反击匈奴战争；⑤统一度量衡。
A．②③⑤ B．①③④⑤
C．①②④ D．①②③④
2．把臣民比作“水”，把君主比作“舟”，提出“水能载舟，亦能覆舟”的是( )
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖
3．史书记载“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩，令分子弟以地，侯之!’于是上从其计。”其中的“上”是一位具有雄才大略的皇帝。下列事件与他有关的是( )
A．罢黜百家，独尊儒术
B．把文成公主嫁给松赞干布
C．建立行省制度
D．创立科举制度
4．“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”(李白《古风》)诗中颂扬秦始皇的功绩是( )
A．建立专制主义中央集权制度
B．修筑长城、建立郡县制
C．完成国家的统一
D．统一货币、度量衡和文字
5．秦始皇和汉武帝的共同政绩是( )
A．促进了大一统格局的形成
B．大力推行儒学教育
C．开拓了丝绸之路
D．统一了文字
6．汉武帝派大将卫青、霍去病抗击的是( )
A．匈奴族 B．契丹族 C．女真族 D．蒙古族
7．秦始皇是我国古代杰出的政治家，他采取的很多措施对后世产生了十分重大的影响。其中在交通方面产生重大影响的措施是( )
A．开挖了京杭大运河
B．修建驰道，在道路的两旁种树
C．用马拉车
D．修建了著名的万里长城
8．科举制度始于( )
A．秦汉时期 B．隋唐时期
C．宋元时期 D．明清时期
9．秦始皇下令作为标准文字推行全国的是( )
A．大篆 B．小篆 C．隶书 D．楷书
10．丞相一职的设置始于( )
A．秦汉时期 B．隋唐时期
C．宋元时期 D．明清时期
11．下图反映出的信息有( )
①建立了中央集权的官僚机构；②沿用了三省六部制；③废除了地方分封制；④封建国家进入盛世时期。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12．新疆地区成为我国不可分割的一部分始于( )
A．秦朝的统一
B．张骞第一次出使西域
C．西汉政府设置西域都护
D．丝绸之路的开辟
二、非选择题
13．阅读材料，回答问题。
材料一 秦朝统一后，官员王绾等建议说：如今六国刚亡，燕、齐、荆(楚)处于僻远之地，如不分封建国，谁去管理 臣等请陛下分封诸位皇子为王。李斯说：只能建立郡县，而绝对不能封王。至于皇子和众位功臣，国家从赋税中拿出钱财重重给予赏赐就可以了。周青臣说：把诸侯国变成郡县，人人都可安居乐业，避免战争祸患，皇帝的江山可以传之万世。淳于越说：殷、周王国绵延千余年，是因为将王室的子弟和功臣分封为诸侯国，作为依靠，若废分封，置郡县，一旦发生大臣篡权之事，将无以自救。最终秦始皇采纳了李斯等人的意见。为了加强思想统治，秦始皇下令烧毁六国的史书和民间收藏的诸子百家著作，百姓只可以保留秦国的史书和医药、占卜、种树之类的书籍；如有人再谈论儒家诗书，就判处死刑。此后，还有一些儒生和方士批评他的治国政策，被他活埋。
(1)下列结论均是正确的。请你仔细阅读材料，在符合材料的结论后打“√”，否则打“x”。
①秦朝统一后，国家应该实行郡县制还是分封制，人们持不同意见。( )
②秦始皇在地方上推行郡县制。( )
③秦朝建立后，规定最高统治者称皇帝。( )
④为加强思想控制，秦始皇实行“焚书坑儒”。 ( )
⑤秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量的人力物力为他建造宫殿和陵墓。( )
材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。——胡曾
(2)材料二中“秦王”、“秦皇”指的都是谁 两位诗人对他的评价是否一样
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(3)材料二中“防胡万里城”反映了哪一史实
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(4)结合所学知识简要回答“秦王”“扫六合”的历史意义。
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考点解析
考点l8：说明秦始皇、汉武帝和唐太宗的主要活动及影响(b)(八上历史第四单元第一课P78～81，八上历史第四单元第二课P84～85，P91～92)
1．秦始皇赢政公元前221年灭六国，统一了中国，建立了第一个大一统的封建王朝。
(1)评价秦始皇：秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，他的功绩主要有：①顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。②创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。③为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，开凿灵渠等，促进了秦朝政治经济文化交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。同时他也是一个残酷的暴君，表现为：①焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；②实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓；⑧大兴土木，穷奢极欲，修建宫殿陵墓和万里长城。
(2)秦始皇巩固统一的措施有：①政治上：确立皇帝至高无上的权威，建立起一套中央集权的官僚制度，废除分封制。②经济上：统一全国货币为秦国的圆形方孔钱，统一全国的度量衡制度，促进了全国经济的发展。③文化上：统一文字，成为维系中华民族历史发展的重要因素。④思想上：焚书坑儒，虽有利于秦朝加强思想控制，但是也摧残了文化，钳制了人们的思想。⑤交通上：大修驰道，排除路障，有利于全国交通和经济文化往来。⑥军事上：北击匈奴，修筑长城；南征越族，开凿灵渠。
2．汉武帝对新大一统鼎盛局面形成所作的主要贡献：
(1)政治上：继汉景帝削藩平乱之后，颁布推恩令，大大削弱诸侯王的封地和势力，加强监察制度，加强皇帝权威，实现了政治上的大一统。
(2)思想上：采取儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，实现了思想上的大一统。
(3)军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。
(4)疆域治理上：加强对南方的经营，管理南方越族地区，同时加强与西南少数民族联系。加强对西域的管理，为后继者设立安西都护府，使其归属西汉版图打下了坚实的基础。
3．唐太宗时期帝国新政的主要表现：
(1)吸取隋亡于暴政的教训，调整统治关系。正确处理君民关系，把君比作舟，把民比作水，提出“水能载舟，亦能覆舟”的观点。
(2)正确处理君臣关系，善于用人，虚心纳谏。使决策正确，政治清明。
(3)完善三省六部制度，提高了行政效率，加强了中央集权。
(4)完善科举制度，重视人才的培养和选拔，扩大了统治基础。
(5)经济上重视农业生产，减免租赋，减少力役，促进了经济的恢复和发展。
(6)民族关系上，对少数民族一视同仁，促使民族关系融洽，形成民族大团结的局面。
(7)注意节俭，去奢省费。
4．唐太宗的治国措施给我们现代化建设的启示：
重视人才培养和选拔；进一步完善各项制度；重视农业生产，减轻百姓负担；艰苦奋斗，勤劳节俭；实行平等团结的民族政策。
试卷答案
第12课时 历史上重要事件与人物(二)(考点l8)
课堂讲练
情景导入
1．孟子2．A．3．贞观之治4．重视人才培养和选拔；进一步完善各项制度；重视农业生产，减轻百姓负担；艰苦奋斗，勤劳节俭：实行平等团结的民族政策；创建和谐社会等(言之有理即可)。
考点梳理
考点l8：1．前221；中央集权2．圆形方孔钱}小篆3．“推恩令”：“罢黜百家，独尊儒术”：儒家∥长安4．卫青、霍去病；匈奴5．“水能载舟，亦能覆舟” 6．三省六部；科举7．“天可汗”
探究思考
1．(1)民族和睦，民族平等；加强了民族交往，促进了社会繁荣；(2)自称天朝，对其他国家称外夷，妄自尊大，导致近代中国的落后，并在鸦片战争中战败，开始沦为半殖民地半封建社会。(3)由鄙夷到师夷，推动了人们开眼看世界，探索救国救民的道路；学习西方军事科学技术、政治制度、思想观念。
2．(1)隋朝。增加了考试科目，以进士科最为重要。(2)便于统治者笼络人才。(或：门第不高的读书人，可以凭才学参加政权。)(3)八股取士。(或：科举考试只在四书五经范围内命题，应考的人不能有个人见解，文体要写成八股文。)(4)加强了对人民的思想控制(或：都是为了加强专制主义中央集权)；文字狱。
课后练习
1．D 2．C 3．A 4．C 5．A 6．A 7．B 8．B 9．B l0．A ll．C l2．c l3．(1)①√②√③×
④√⑤×；(2)秦始皇(赢政)。不一样，李白的情感是褒扬，胡曾的情感却是贬责。(3)秦朝为了抗御匈奴，修筑“万里长城”。(4)意义：结束了长期以来分立混战局面，实现了国家的统一；有利于人民安居乐业和社会经济文化的交流与发展。
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