资源简介

(共29张PPT)
课时特训
1.
D
2.
C
3.
C
4.A
4.
(1)春秋五霸中最先称霸的是齐桓公。
原因:①自然条件:背山面海，资源丰富;②实力雄厚:管仲改革，富国强兵;③手段高明:尊王攘夷，赢得支持。
(2)
商鞅变法。秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家。
(3)比起春秋五霸，战国七雄已不再满足于称霸诸侯，做诸侯之长，而要灭掉各国，自己统一天下。
5.
（1）铁农具和牛耕技术出现并得到推广，生产效率提高，大量荒地被开垦，社会生产力得到发展。
（2）奖励军功，按功劳大小授予不等的爵位和田宅。
著名学者易中天对我国古代几位思想家有过这样的评价：
　　在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；
　　在孟子那里读到一股正气，平治天下；
　　在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；
　　在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。
孔子、老子和百家争鸣
指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各派争芳斗艳的局面。
—所谓“百家”，是泛指数量多。主要分为：儒家，墨家、道家、法家、兵家等十家。
—所谓“争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。
一.为什么“争”？（联系时代背景）
（1）政治上：社会的动荡，战争频繁，各诸侯国为了富国强兵，纷纷招贤纳士；
（2）文化上：一些贵族降为平民，文化教育也随之传播到民间，并逐步形成了一个拥有学识的文士阶层；私学兴起，“学术下移”
“仁”
个人
统治者
爱人，关心和爱护他人。
以“德”教化人民，以“礼”治理国家”
思想核心
治国主张
一次，孔子从外面回来，正逢家里的马棚失火，他没有问马的情况，而赶忙问道：“烧伤人了没有？”
主要著作
记载孔子言论的《论语》。
“克己复礼”，即加强修养，使自己的言行举止符合社会规范。
“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
子曰：有教无类。
孔子说：“人人都教，没有高低贵贱的等级差别。”
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：温故而知新，可以为师矣。
……
……
……
课外延伸
请说说孔子的儒家思想对后世有什么影响？
孔子的学说（儒家思想）成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。
孔子的儒家思想蕴含着现今的哪些思想？
蕴涵和谐、以人为本、以德治国等思想
治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。
“无为”而治
政治主张：
主要著作：
他认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够相互转化。
哲学思想：
朴素辩证思想
《道德经》
这句话是什么意思？
尝试举出反应这种思维方式的成语或故事。
柔软的事物得以长久保存，而刚烈的事物很容易夭折。这也反映了老子以柔克刚的思想以及对立双方相互转化的思想。
积少成多、转败为胜、无中生有、转危为安、苦尽甘来、否极泰来，尺有所短寸有所长。
阅读书本17页资料，概括各个思想家的观点。
学派
思想家
主要观点
儒家
孟子
仁政、“民贵君轻”、道德标准
道家
庄子
顺其自然
墨家
墨子
兼爱、非攻
法家
韩非子
法与时移、以法治国、中央集权
兵家
孙子
孙膑
《孙子兵法》知彼知己，百战不殆
《孙膑兵法》
政治主张
思想
“民贵”“君轻”
“仁政”
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。
道德准则
庄子的妻子就病死了。好朋友惠子前来吊唁，见庄子正盘腿坐地，鼓盆而歌。
便责问庄子，庄子说人之生死变化，犹如春夏秋冬四时交替也。她虽死了，人仍安然睡在天地巨室之中，而我竟还悲哀地随而哭之，自以为是不通达命运的安排，故止哀而歌了。
下面例子分别体现了庄子的什么思想？
课外延伸
道家思想蕴含着现今的哪些思想？
蕴涵以人为本，人与自然、人与人和谐相处的思想
道家与道教
道家不是道教，道教到东汉才形成；道教奉老子为祖师，以《老子》为主要经典
思想主张
“非攻”
“兼爱”
反对掠夺战争。
爱一切人，视人如己，互助友爱。
课外延伸
墨家思想蕴含着现今的哪些思想？
蕴涵和谐、和平、平等博爱等思想
政治主张：
1、“法治”
2、强化中央集权和君主权力
加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主的地位。
课外延伸
法家思想蕴含着现今的什么思想？
蕴涵依法治国的思想
孙武
孙膑
军事著作和主要军事思想
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
　
《孙子兵法》根据战争的客观规律，制定比较系统的战略战术原则。不仅在我国军事史上具有重要地位，而且在世界军事史上也有极高的声誉，被誉为“世界古代第一兵书”。
你知道三十六计有哪些计谋吗?
（胜战计）
瞒天过海
、围魏救赵、
借刀杀人、
以逸待劳、
趁火打劫、
声东击西
；
（敌战计）
无中生有、
暗渡陈仓、
隔岸观火、
笑里藏刀、
李代桃僵、
顺手牵羊
；
（攻战计）
打草惊蛇、
借尸还魂、
调虎离山、
欲擒故纵
、抛砖引玉
、擒贼擒王；
（
混战计）
釜底抽薪、
混水摸鱼、
金蝉脱壳、
关门捉贼、
远交近攻、
假道伐虢
；
（并战计）
偷梁换柱
、指桑骂槐
、假痴不颠
、上屋抽梯、
树上开花、
反客为主
；
（败战计）
美人计、
空城计
、反间计
、苦肉计、
连环计
、走为上计
美国西点陆军学院、国防指挥参谋学院等著名军事院校的必修课程中都列有《孙子兵法》；在哈佛大学《孙子兵法》是研究生的必修课。美国不仅把《孙子兵法》作为教科书来学习，美国国防大学还开办了“孙子兵法与信息战”论坛，要求全军和地方学者就该主题发表文章，广泛讨论。
问题探究
问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？
战国时期各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君权力；同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税，要求百姓服沉重的兵役、徭役，导致阶级矛盾激化。
法家主张严峻刑法、中央集权的思想适应了当时社会的需要，所以受到秦国统治者的重视。
问题二：当时的诸侯国会选择哪个学派？为什么？
秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。
（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。
（2）是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
针对学校规定的学生穿校服问题，猜猜下面的话分别出自何派之口？
1、既然是学校的规定，我们就应该遵守，而且校服穿起来比较统一，有整体感。
2、干嘛非穿校服？我要穿自己的衣服，快活自在！
3、穿校服如同上课问好一样，是中学生文明礼仪的体现。
4、穿校服好呀，可以有效防止同学们在穿着上的攀比，有助于增进同学之间的友爱呢！
法家
道家
儒家
墨家
连线练习：为现今的思想主张寻找历史渊源。
现今思想主张与观点
以德治国
孝敬父母，尊敬师长
团结友善，平等博爱
主张和平，反对战争
公民都有享受教育的权利和义务
廉政、廉洁、自律
依法治国
针对学生不同特点采取不同教育方法
人与自然和谐发展
思想渊源
兼爱
非攻
有教无类
“仁政”
富贵不淫
因材施教
无为而治
法治
礼治文明
人物
孔子
孟子
墨子
韩非子
老子集体备课教案
时
间
月
日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
课
题
《百家争鸣》
教学目标
1.了解诸子百家的代表人物及他们的代表思想；2.能说出百家争鸣局面产生的时代背景及对后世的影响。www-2-1-cnjy-com3.感受中华民族优秀传统文化的博大精深，增强民族自豪感与爱国热情；
教学重点
各个学派的代表人物及其主要的代表思想，尤其是孔子的思想主张。
教学难点
“百家争鸣”产生的原因以及对后世的影响。
教学方法
讲授法、讨论法、练习法
教学准备
PPT、配套练习
教学过程
【导入】1.过渡：春秋战国时期，诸侯争霸，那当时人们的思想有什么变化么？【新课】1.提问：百家争鸣是什么意思？真的有一百家吗？有哪些“家”？那“争鸣”是什么意思？
追问：在那个时候，为什么会有这么多学派？又为什么去争？
提示：联系时代背景；2.过渡：那他们都在争什么？
活动：①请同学们迅速的浏览课本，按顺序说一说书本上主要讲了哪几个思想派别？②各个派别的代表人物，他们所处的年代，他们的思想主张及其代表作分别是什么？3.材料：
提问：从材料中可以看出，孔子的主张是什么？要求个人和统治者要怎么做？
追问：请说说孔子的儒家思想对后世有什么影响？孔子的儒家思想蕴含着现今的哪些思想？4.过渡：日常生活中，大家经常听到“孔孟”一词，“孔”指的是孔子，“孟”指的是哪一位？
提问：孟子的主要思想有哪些呢？还提出了什么道德准则？5.材料：
提问：这句话是什么意思？可以看出道家的主要思想是什么？
追问：继承老子的道家传说，成为战国时期道家的代表人物的是谁？6.材料：
提问：这句话是什么意思？可以看出墨家的主要思想是什么？
追问：墨子还有什么主张？7.提问：法家的代表人物是谁？有哪些主张？
追问：那兵家呢？8.过渡：各个学派争相发表自己的观点，如果是你呢？
提问：①如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？
②当时的诸侯国会选择哪个学派？为什么？9.过渡：秦国选择了法家成就了一统大业，那对百家争鸣的作用仅限当时么？
提问：百家争鸣对后世产生什么影响？【小结】
作业设计
闭卷完成知识点检测；完成配套；
板书设计
教学反思

展开更多......

收起↑