资源简介 集体备课教案时间月日执教人集体研讨二次备课辅备人课题《罗马帝国的兴衰》教学目标了解罗马文明的发展兴衰历程和基本社会特征；了解罗马的民族特性，版图扩张和共和国向帝国转变的原因以及帝国发展的脉络；引导学生以历史、辩证的眼光看待不同历史时期不同区域的重要事件和人物的突出作用；教学重点罗马文明的兴衰历程教学难点古罗马共和国向帝国的转变及原因教学方法讲授法、讨论法、练习法教学准备PPT、配套练习教学过程【导入】1.材料提问：为什么会有这么高的评价？【新课】1.活动：阅读书本，完成古罗马兴衰年代尺探究：为什么古罗马能成为地跨三大洲的帝国？2.材料：提问：古罗马军队有什么特点？有什么作用？图片：提问：古罗马政治制度有什么特点？有什么作用？补充：元老院和公民大会3.地图：过渡：古罗马就这样一步步扩张成地跨三洲的大帝国。提问：这样的扩张会带来什么？提示：从积极和消极两个方面思考；4.过渡：面对这样的状况，古罗马采取了什么措施？材料：凯撒和屋大维；思考：罗马帝国产生的背景、标志、扩大、分裂与灭亡？5.过渡：强大如古罗马，也走向消亡，但是它曾经统治过的地方，却孕育出一个世界性的宗教--基督教。提问：时间、地点、背景、教义、经典6.材料；提问：当时信仰上帝的人主要是什么阶层的人？【小结】作业设计闭卷完成知识点检测；完成配套；板书设计教学反思(共21张PPT)课时特训（西方文明的摇篮）1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.(1)雅典；斯巴达(2)雅典实行民主政治制度；斯巴达崇尚武力，斯巴达人一生都必须服从于军事的需要。课时特训（西方文明的摇篮）8.不赞同。因为雅典民主制实际上具有两重性：从积极方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利；从消极方面看，这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。因此，雅典民主制并不像伯利克里说的那样美好，他的话仅说对了一部分。光荣属于希腊，伟大属于罗马罗马帝国的兴衰尚武古罗马兴衰史罗马城建立BC8世纪BC509共和国建立BC27帝国建立2世纪地跨欧、亚、非三洲的帝国395帝国分裂476西罗马灭亡BC3世纪，征服意大利半岛。BC2世纪，打败迦太基，成为地中海世界的霸主。政治制度胜战战利品探究：罗马所向披靡，成为地跨三洲大帝国的原因。罗马采用军团编制，一般由6000人组成，其中多数为重装步兵，少数为轻装步兵，再配300名骑兵。战斗中轻装步兵位于两翼，重装步兵在中间，骑兵负责掩护两翼。罗马军队作战勇敢，军纪森严，擅离职守或逃离战场的士兵要受处罚，并被视为可耻。对于杀敌和立功者，则给予荣誉和嘉奖。探究：罗马所向披靡，成为地跨三洲大帝国的原因。原因1：尚武兵种齐全装备精良作战英勇战术高超军纪森严原因2：罗马共和制主要机构：执政官、元老院、公民大会执政官：贵族担任，掌握行政权（2名，集体行使），任期1年，不得连任。元老院：国家决策机构，成员均为贵族，实行政事共商、少数服从多数的原则。公民大会：成年男性公民参加，负责选举公职人员和通过元老院的提案。选举执政官掌握行政权，任期满后自动进入元老院有权监督执政官制定、提交法律批准选举案、决议案原因2：罗马共和制主要机构：执政官、元老院、公民大会政治体制特点：a.贵族：掌握行政权，2人，集体行使，任期1年，不得连任c.公民（贵族、平民）选举行政长官表决法律和决议b.贵族：广泛的行政、立法权，负责对外政策和财务，并有权监督执政官。贵族政治、民主政治结合西班牙小亚细亚埃及罗马迦太基公元前3世纪，征服意大利半岛公元前2世纪，取得地中海霸主原因3：胜战带来大量奴隶、财富、土地。负面影响：人口日益膨胀、社会矛盾激化。探究：罗马所向披靡，成为地跨三洲大帝国的原因。公元前73年，角斗奴隶不堪忍受，爆发了斯巴达克领导的大规模起义。起义失败了，但动摇了罗马共和国的统治。公元前60年凯撒和庞培、克拉苏结成三巨头同盟，共同统治罗马共和国。他还训练了一支忠于自己的强大军队，公元前49年，他打败庞培夺取了政权，并强迫元老院授予他“终身独裁官”的职位，拥有帝王一般的权力。公元前44年，恺撒漫步进入元老院。当他走到庞培雕像旁边时，几名刺客一拥而上，被连捅了23刀后，恺撒横尸厅前。凯撒大帝共和国制度军事独裁屋大维是凯撒妹妹的孙子。凯撒曾经把他收为义子（干儿子）并指定为继承人。公元前27年，屋大维成为罗马的军事独裁者。为了遮人耳目，也为了避免遭到和凯撒同样的命运，屋大维并不急于称帝，而是以“元首”（即第一公民）的身份进行统治。元老院觉得屋大维有能力镇压奴隶和保卫奴隶主的利益，赠给他“奥古斯都”称号，意为神圣、庄严、伟大。屋大维罗马帝国第一个皇帝元首制下，元首控制元老院，并独揽军事、司法、行政、宗教等大权，实际上就是皇帝。屋大维创立的元首制实际上是披着共和外衣的隐蔽的君主制。公元前27年，屋大维自称共和国的“元首”，独揽大权，实际上成为皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国取代。帝国的车轮不容阻挡!罗马帝国的建立者——屋大维屋大维统治罗马40余年，这以后将近200年，罗马政局稳定，经济、文化繁荣，被称为“罗马的和平”时期。四通八达的道路把罗马大帝国的各个部分联结为一个整体，罗马是罗马帝国的中心。“条条道路通罗马”的谚语就形象地描述出罗马帝国当时交通发达，商业繁荣的景象。（2）罗马帝国建立的标志公元前27年，屋大维自称共和国的“元首”，独揽大权，成为事实上的皇帝，罗马从此进入帝国时代。（3）罗马帝国的兴盛公元2世纪，罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为其内海（地中海成为罗马人的小澡盆）。（4）罗马帝国的分裂3世纪，罗马帝国陷入了全面的危机，395年，罗马帝国分裂为东罗马和西罗马两部分。（5）罗马的灭亡（1）罗马帝国出现的背景：公元前1世纪，随着版图的迅速扩大，人口的日益膨胀和社会矛盾的不断复杂化，罗马的社会危机空前严重，共和国制度已无力维持统治。476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，东罗马继续发展，一君士坦丁堡为中心，继续存在了约一千年，称为拜占廷帝国。罗马帝国罗马帝国的疆域高卢西班牙小亚细亚埃及不列颠罗马迦太基多瑙河395年，内外交困的罗马帝国分裂为东罗马和西罗马两部分476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，东罗马继续发展，称为拜占廷帝国3世纪，帝国危机基督教的创立1、时间2、地点1世纪罗马帝国统治下的西亚巴勒斯坦一带3、背景：4、基本教义5、经典遭受残酷压迫的犹太多次发动起义,但屡屡失败。……把希望寄托于“救世主”耶稣，渴望他来拯救自己脱离苦海。耶稣就是救世主，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。《圣经》 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.3.2罗马帝国的兴衰 加课时答案.ppt 教案.doc
资源列表
