资源简介

2020年高二学业水平考试生活与哲学（必修4）主观题
（一）哲学史部分
1、哲学的内涵：
（1）从本义上看，哲学是指爱智慧或追求智慧，它是一门给人智慧、使人聪明的学问。
（2）从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。即哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学智慧产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学与具体科学的关系
哲学是对具体科学的概括和总结，二者的关系是共性与个性、一般和个别的关系。
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
（3）从本质看，哲学是关于世界观的学说或学问。是系统化理论化的世界观。
（4）从特点看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。
世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观。
（5）从作用或功能看，哲学以具体科学为基础，并指导具体科学，指导人们认识世界和改造世界。哲学是指导人们生活得更好的艺术。
2、哲学的基本问题
（1）是什么？是思维和存在的关系问题；也就是意识和物质的关系问题。
（2）基本内容
哲学的基本问题包括：
①思维和存在谁决定谁，即何者为本原的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准；
②思维能否正确反映存在的问题，即二者有没有同一性的问题。
承认思维能正确反映存在的是可知论；否认思维能正确反映存在的是不可知论。
（3）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
3、哲学的基本派别
（1）哲学的基本派别就是指唯物主义和唯心主义这两大阵营。
（2）唯物主义和唯心主义的基本观点：
唯物主义认为，物质是本原，物质决定意识，物质第一性，意识第二性；
唯心主义认为意识是本原，意识决定物质，意识第一性，物质第二性。
（3）唯物主义的基本形态
古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、 辩证唯物主义和历史唯物主义。
1）古代朴素唯物主义
A基本观点：认为世界的本原是由几种原初物质或者原动物质组成的。
B合理性（科学性）：
它否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。它往往和朴素的辩证法结合在一起，对世界抱有整体的观念。
C缺陷（局限性）：
①用某种具体的物质形态代替世界的本原—物质，把复杂的问题简单化了；
②具有直观性、猜测性，没有科学依据；③一些观点缺乏系统化、理论化。
2）近代形而上学唯物主义
A基本观点：原子就是物质，就是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。
B缺陷（局限性）：
①它认为原子不变，是用孤立、静止、片面的观点看问题，缺少辩证法思想，因而表现出机械性和形而上学性；
②它具有不彻底性，即在自然观上是唯物主义的，在社会历史观上是唯心的。
C合理性：
它以近代实验科学提供的新知识、新成果为基础，与当时最发达的自然科学相结合，弥补了古代朴素唯物主义的直观性、猜测性缺陷。
3）辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）
A马克思主义哲学是科学的世界观与科学的方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器，是人类思想智慧的结晶，是真正的哲学，是崭新的哲学，是自己时代精神的精华。
B马克思主义哲学的产生
①产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展；
②产生的自然科学基础：
是以细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现为代表的19世纪的自然科学成就。
③产生的直接理论来源：是德国的古典哲学。其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
C马克思主义哲学的基本特征
①马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；
②马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；
③马克思主义哲学第一次实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
4、唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
（1）主观唯心主义
基本观点： 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵、观念等）当成世界的本原，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
（2）客观唯心主义
基本观点：
把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、天、神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 （第1页）
5、时代精神的精华
（1）哲学源于时代又反作用于时代，任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
（2）为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？
真正的哲学：
①反映了时代的任务和要求；②牢牢地把握了时代的脉搏；
③总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（3）哲学是社会变革的先导
表现在：
①它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想；
②它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
（二）（辩证）唯物论的重要知识
1、世界是物质的（或世界统一于物质或世界的真正统一性在于它的物质性。）
①自然界是客观的，物质的，要求我们要处理好人与自然的关系，尊重自然，保护自然，学会与自然和谐相处。
②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。
③人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
2、物质与运动的关系
①物质是运动的，运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动和物质不可分；
世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。
③离开物质谈运动会导致唯心主义；离开运动谈物质会导致形而上学。
3、运动和静止的关系
运动是绝对的，无条件的，永恒的；静止是相对的，有条件的，暂时的。动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
4、规律的客观性、普遍性原理
①规律是客观的，不以人的主观意志为转移．规律又是普遍的。
它要求我们必须尊重规律，按照客观规律办事，不能违背规律，违背规律必受惩罚。
②人在规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。我们要坚持尊重客观规律和发挥主观能动性的统一。
5、意识的能动作用（或主观能动性）的知识（或原理）
（1）人能够能动地认识世界；
①意识活动具有目的性；②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界；——（即意识对物质具有能动的反作用）
①意识对改造客观世界具有指导作用；②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
（3）要坚持尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，把二者结合起来。
6、物质和意识的辩证关系原理
①物质决定意识，意识是物质的反映。
它要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是。
②意识对物质具有能动的反作用，意识对改造客观世界具有指导作用。
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
7、规律的概念
所谓规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
8、物质决定意识，意识是对物质的反映的内容
从意识的起源（产生）看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，意识是人脑特有的机能；从意识的内容（本质）看，意识是客观存在的主观映像；
9、怎样做到一切从实际出发，实事求是？
①做事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，必须重视调查研究，准确地把握实际。
②要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验真理和发展真理。
③要把发挥人的主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对唯意志主义（反对主观主义），又要反对安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
（三）认识论的重要知识
认识论的知识=求索真理的历程（第六课标题）的知识。
1、实践的知识（或实践的观点）
（1）实践的特点
①实践具有客观物质性+材料解析。②实践具有能动性+材料解析。
③实践具有社会历史性+材料解析。
（2）实践与认识的辩证关系
1）实践是认识的基础。
①实践是认识的来源+材料解析②实践是认识发展的动力+材料解析
③实践是检验认识的真理性的唯一标准+材料解析④实践是认识的目的+材料解析
2）认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用。
2、真理的知识（或真理的观点）
（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映；
（2）真理最基本的属性是客观性。表现为：
①真理的内容是客观的； ②检验真理的标准是客观的；
③对同一个确定对象的认识，真理只有一个，真理面前人人平等。
（第2页）
（3）真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
真理的条件性和具体性表明，
真理与谬误相伴而行，犯错误是难免的，要正确对待错误。
（4）认识具有反复性。
认识过程并不是一帆风顺的，人们对客观事物的认识总要受到具体实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来说，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（5）认识具有无限性。
人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（6）认识具有上升性。
认识是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，真理永远不会停止前进的步伐，它会不断超越自身向前发展。
（7）认识的反复性、无限性和上升性要求我们要与时俱进，开拓创新，不断在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
（四）（唯物）辩证法的知识
1、唯物辩证法的总特征=联系观与发展观
（1）联系观的知识：
1）联系具有普遍性，它要求我们要用联系的观点看问题+材料解析。
2）联系具有客观性，它要求我们
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性+材料解析。
②要根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系+材料解析。
3）联系具有多样性，它要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之，要一切以时间、地点和条件为转移+材料解析。
4）整体与部分的辩证关系原理
①整体居于主导地位，统率着部分。它要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果+材料解析。
②部分会影响整体，在一定条件下，关键部分对整体起决定作用。
它要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展+材料解析。
（第3页）
5）系统和要素的关系原理
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。它要求我们要掌握系统优化的方法。
①要着眼于事物的整体性+材料解析
②要注意遵循系统内部结构的有序性+材料解析
③要注重系统内部结构的优化趋向+材料解析
④要用综合的思维方式来认识事物+材料解析
（2）发展观的知识
1）发展的普遍性（事物是变化发展的）原理
世界是永恒发展的（一切事物都是变化发展的），发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
它要求我们，要用发展的观点看问题。
2）事物发展的前进性与曲折性的关系原理
①事物发展的前途是光明的；
它要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
②事物发展的道路是曲折的。
它要求我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验。
③坚持事物发展的前进性与曲折性的统一是事物发展的途径。
3）量变与质变的辩证关系原理 —— （量变与质变是事物发展的两种状态）
①量变是质变的必要准备。
它要求我们要重视量变，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；
②质变是量变的必然结果。
它要求我们要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新的量变。
事物的发展就是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”如此循环往复，不断前进。
2、唯物辩证法的实质与核心=矛盾的知识或观点
1）矛盾的基本属性：
矛盾的两种基本属性是同一性和斗争性
（1）“同一性”，是指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势。也叫矛盾的“统一属性”。
它有两方面的含义：
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
（2）“斗争性”， 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。也叫矛盾的“对立属性”。
（3）矛盾的同一性和斗争性的关系
矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一，矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在。
斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
（4）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。
（5）在二者关系的问题上，应坚持两分法，防止片面性。
2）矛盾的普遍性与特殊性的知识
（1）矛盾的普遍性原理
事事有矛盾，时时有矛盾，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；反对回避矛盾、遇到矛盾绕着走。
（2）矛盾的特殊性原理
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，表现在：
①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。
要求我们要坚持具体问题具体分析。
（3）具体问题具体分析
地位：它是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
意义：
第一，它是正确认识事物的基础；第二，它是正确解决矛盾的关键。
（4）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
我们要从实际出发，具体问题具体分析。
3）坚持两点论和重点论的统一
（1）两点论是指对待复杂事物既抓主要矛盾，又抓次要矛盾；
看待一种矛盾，既看矛盾的主要方面，又看矛盾的次要方面。
（2）重点论是指解决复杂事物，要着重解决把握主要矛盾；
看待每一矛盾，要着重把握矛盾的主要方面。
（3）两点是有重点的两点，要反对均衡论；重点是两点中的重点，要反对一点论。
4）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理
①在复杂事物的发展过程中，主要矛盾决定事物的发展进程，起决定作用。
它要求我们要善于抓重点，抓中心，抓关键，集中主要力量解决主要矛盾。
②次要矛盾处理不好，会影响主要矛盾的解决。它要求我们要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
5）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
在同一矛盾双方中，主要矛盾的主要方面决定事物的性质；次要方面对事物的性质也有一定的影响。它要求我们在认识、评价事物时，看问题既要全面，又要分清主流和支流。
3、辩证否定观、辩证法的革命批判精神与创新意识
1）辩证否定观
辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。它是发展的环节，又是联系的环节；它是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是扬弃。
它要求我们，对一切事物要有科学分析的态度，既不能简单地肯定一切，也不能简单地否定一切，要树立创新意识。
2）辩证法的革命批判精神（唯物辩证法的本质的知识）
辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。社会生活在本质上是实践的，辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是是批判的、革命的和创新的。它具有革命批判精神和创新意识。 这要求我们：
①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；
②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
3）创新的社会作用（或意义）
①创新推动社会生产力的发展+材料解析
②创新推动生产关系和社会制度的变革+材料解析
③创新推动文化和思维方式的变革+材料解析
④创新是引领发展的第一动力。
（五）历史唯物主义的知识
历史唯物主义的知识=唯物史观的知识=社会历史观+人生观、价值观所有相关知识
=认识社会与价值选择（第四单元标题）的知识
A、社会历史观的知识：
1、社会存在与社会意识
1）含义
①社会存在——是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，物质资料的生产方式。其中，社会存在最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
②社会意识----是指社会生活的精神方面，
它包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。
2）社会存在与社会意识的辩证关系原理内容
（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
①社会存在的性质决定社会意识的性质。
②社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
（2）社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。
2、社会意识具有相对独立性原理
①社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展。但它有时落后于社会存在，有时又先于社会存在而发展。
（第4页）
②社会意识具有相对独立性，它在流传中保留着其基本特征，具有相对稳定性，而且对社会发展具有重要影响，先进的社会意识发挥着积极作用；落后的社会意识发挥着消极作用。
3、社会基本矛盾运动的知识
（1）生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
（2）生产活动（物质生活资料的生产方式）是人类社会存在和发展的基础；它决定社会的性质和面貌，决定社会形态的变革和更替；
（3） 生产力与生产关系的辩证关系原理
①生产力决定生产关系。
②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
（4）经济基础与上层建筑
1）含义：
经济基础：即社会的经济结构，是指一定社会中占统治地位的生产关系的总和。
上层建筑：是指建立在一定经济基础之上的一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态的总和。
2）经济基础与上层建筑的辩证关系原理
①经济基础决定上层建筑。
②上层建筑对经济基础具有反作用。当它适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。
（5）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
（6）在社会主义社会，社会的基本矛盾是通过改革实现的。
①改革是社会主义制度的自我完善和发展。
②改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
③改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
4、物史观的群众史观原理=（或人民群众是历史的创造者的原理）=人民群众历史作用的知识 =社会历史的主体的知识
（1）人民群众的含义
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
（2）正确认识人民群众这一概念
第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。
第二，“人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多数。
有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。
第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。
第四，劳动群众是人民群众的主体部分。
第五，在我国，人民群众包括----全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
（3）唯物史观的群众史观原理（或社会历史主体原理）
人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
表现在：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；
人民群众是社会变革的决定力量。
要求我们要树立群众观点，坚持群众路线。
（4）群众观点的基本内容
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
（5）群众路线的内容
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
（6）坚持群众观点，树立群众路线的意义：
群众观点和群众路线是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
B、实现人生的价值=人生价值观的知识
（价值观的导向作用+价值判断与价值选择+价值的创造与实现）
1、价值的含义
哲学上的价值是指，一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
（1）价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
（2）事物的价值的属性和功能是确定的，是客观的，因为事物是客观的，不会随着价值判断的改变而改变。事物的性质和价值是由事物自身的属性决定的。
2、价值观的导向作用原理
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；
一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。
另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
②价值观是人生的重要向导.
它要求我们要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。
3、价值观属于社会意识，是由社会存在决定的，反过来又对社会存在具有重大的反作用。
价值观本身有正确和错误之分，不同的价值观对人们的实践活动有不同的导向作用。
正确的价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观对人们的实践活动起阻碍作用。我们要树立正确的价值观，以指导我们对客观事物作出正确的评价，在认识世界和改造世界的实践活动中取得成功，同时指导我们选择正确的人生道路。
4、价值判断与价值选择的知识
1）含义：
（1）人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，叫做价值判断。
（第5页）
（2）在价值判断的基础上进一步作出的选择，叫做价值选择。
2）价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。
3）特点：价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性、主体性或差异性。
4）价值冲突：（人们对同一事物的价值判断和价值选择为什么不同）
原因：
①人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择就会不同；
②认识事物的角度不同，价值判断和价值选择也会不同；
③立场不同，价值判断和价值选择就会不同。
5）价值判断和价值选择的评价标准（或客观依据）：
①是否符合社会发展规律；②是否符合人类的根本利益。
6）作出正确价值判断和价值选择的评价标准：（或正确价值观的评价标准）
①一般标准是：要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；
②最高标准是：要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
5、人的价值（人生价值的创造与实现）
（1）人的价值的内容（自我价值和社会价值的辩证关系）
人的价值是社会价值和自我价值的统一。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一方面，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；另一方面，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对个人的尊重和满足。
它要求我们要把自我价值和社会价值统一起来，在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、
在砥砺自我中实现人生价值。
（2）人的价值的评价
对于一个人的价值评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
（3）价值的创造与实现（如何实现人生价值？或者实现人生价值的启示）
①在劳动和奉献中创造价值。
劳动是人的存在方式。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
②在个人与社会的统一中实现价值。
社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，因此，必须正确处理个人与他人、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。
③在砥砺自我中走向成功。
①实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
（第6页）
（六）在生活与哲学中涉及到以人为本的知识：
（1）群众观点原理；
人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
表现在：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；
人民群众是社会变革的决定力量。
要求我们要树立群众观点，坚持群众路线。
（2）作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把维护广大人民群众的利益作为最高的价值判断和价值选择标准。

展开更多......

收起↑