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(共22张PPT)
22、读不完的大书
第1课时
统编版语文三年级（上）
1.认识“麻、旋、佩”等9个生字，会写“读、蚂、蚁”等10个字，正确读写“高远、麻雀、蚂蚁、井然”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，感受大自然的乐趣。
学习目标
有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行。
（打一动物）
猜谜导入，激发兴趣。
团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去上班,造出产品比糖甜。
（打一动物）
身穿花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。
（打一动物）
同学们猜得真不错,大自然蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘和无尽的乐趣。有人说它是“一本看不完的大画册”,是“一部永远读不完的大书”。让我们读读课文,去看看这部“读不完的大书”中更多好玩的东西。
读不完的大书
朱维之（1905—1999）浙江苍南人。中共党员、民盟成员。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。
主要作品：他翻译了大量外国作品，如《唐璜》《斗士参孙》等。此外，他还写过《玛瑙一般的希望》《天堂梦》等短篇小说。
按要求朗读课文
自由朗读,明确要求。?
(1)把课文读通顺、读流畅,有感情地读。?
(2)批画圈点,圈出生字、新词,在不懂的地方做上记号。
旋
佩
姿
xuán
pèi
zī
态
tài
笋
副
sǔn
fù
我会认
爽
shuǎng
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。
我会认
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
多音字。当意思是旋转，转动的时候读二声；当意思是旋转的的时候读四声。
平舌音，整体认读音节。
麻
形近字：麻——床
笋
加一加：?＋尹
组词：麻雀
组词：春笋
识字方法
①明朗，清亮。②清凉，清洁。③痛快，率直。④舒适，
畅快。⑤不合，违背。
爽
字源识字
读
麻
蚂
蚁
短
梨
寸
柔
册
栽
我会写
麻
má
易错字
组词：麻雀
麻烦
造句：小麻雀在枝头唱着快乐的歌。
捺变点。
蚂
mǎ
组词：蚂蚁
蚂蟥
造句：团结是小蚂蚁最大的特点。
横变提。
易错字
短
duǎn
组词：短小
取长补短
造句：我们在与人交流的时候要学会取长补短。
捺变点。
易错字
雄健：强健有力。
词语解释
雄健的苍鹰
井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整
整齐齐，次序分明，条理清楚。
词语解释
沉思：深思。
遐想：悠远地思索或想象。
愉悦：喜悦。
勇猛：勇敢而气势强大。
千姿百态：
形容姿态多种多样，各不相同。
词语解释
1.说说这本“读不完的大书”写得怎么样?
读不完的大书”好看好玩,奥秘无穷,乐趣无尽。
再读课文，回答问题
2.题目运用了什么修辞手法?作者为什么把大自然比作“读不完的大书”?
比喻。因为大自然里面蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘,有无尽的乐趣,所以作者把大自然比作“读不完的大书”。
3.课文哪几个自然段具体写大自然中“好玩的东西”?
第2—5自然段。
再读课文，回答问题
4.默读第2~5自然段。找出作者具体写了大自然中哪些“好玩的东西”?
小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等。
5.课文的中心句是哪一句?课文表达了作者对大自然怎样的感情?
再读课文，回答问题
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
一、近义词我会填。
沉思——（
）
遐想——（
）
愉悦——（
）
雄健——（
）
敬佩——（
）
趣味——（
）
深思
想象
高兴
健壮
佩服
乐趣
二、把下面的四字词语补充完整。
井（
）有（
）
（
）姿（
）态
超（
）脱（
）
秋（
）气（
）
然
序
千
百
蹦（
）跳（
）
叽（
）喳（
）
凡
俗
高
爽
蹦
跳
叽
喳(共22张PPT)
22.读不完的大书
第2课时
统编版语文三年级（上）
1．理解课文内容，通过明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。
2.从课文对大自然的各种事物的描写中感受大自然的乐趣。
学习目标
读下列词语。
遐想　愉悦　雄健　勇猛　井然有序　忠贞　敬佩　千姿百态　雨后春笋　超凡脱俗　秋高气爽　奥秘
通过上节课的学习,我们知道了大自然有许多“好玩的东西”。大自然里奥秘无穷,乐趣无尽。这节课我们来进一步品读课文,一起去感受大自然的乐趣吧。
　　课文第2~5自然段具体描写了大自然中的“好玩的东西”。其中第2、5自然段是重点。我们先来看第2自然段。
小麻雀
老鹰
　　齐读第2自然段,说说写了哪些“好玩的东西”。
蚂蚁
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
叠词
描摹声音
描摹动作
用喜爱的语气来读这句话。
老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。
“盘旋”“展翅滑翔”“猛扑而下”等动词运用得生动形象。朗读这句话的时候用赞叹的语气来读。
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
这句话运用了拟人的修辞方法。朗读这句话的时候用敬佩的语气来读。
朗读第5自然段，边读边想象画面。
围绕丛竹和棕榈,作者具体写了什么内容?
写丛竹,突出了竹子生长快,以及竹叶在风中声小而撩动人心的特点;写棕榈,不仅写了棕榈高大的外形、叶子的形状和超凡脱俗的神韵,还描绘了棕榈和小鱼相映成趣的美好境界。
拟声词
微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。
比喻
这句话画面唯美,富有情趣,画面感很强。
在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。
课文除了这两个自然之外还写了哪些“好玩的东西”呢？
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
课文除了这两个自然之外还写了哪些“好玩的东西”呢？
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。
梨树
桃树
橘子树
柚子树
刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
鸭梨
桃子
橘子
柚子
自读第1和6自然段，边读边思考：为什么说“大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书”？
大自然好看好玩,蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘和无尽的乐趣。
在平时的日常生活中，你在这部“读不完的大书”中读到了什么内容？
皎洁的月光洒向大地,清风吹得树叶沙沙作响,那是清风的低吟。
世间万物好玩
读不完的大书
好玩
小麻雀、老鹰、蚂蚁
花儿、草叶、果树
画册、大书
奥秘无穷
乐趣无尽
板书设计
竹子、棕榈树、小鱼
课文用通俗浅显的语言给我们介绍了大自然中的花鸟鱼虫等动植物给自己带来的乐趣，告诉我们只要用心去观察、去发现大自然的奥秘就会感受到无尽的乐趣的道理。
中心思想
一、写出下列句中加点词义的近义词。
①世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
（
）（
）
②微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
（
）
深思
想象
温和
·
·
·
·
·
·
二、请你用下面加点的字仿写句子？
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
____________________________________________________。
·
·
·
·
·
·
·
·
下课了，同学们叽叽喳喳、蹦蹦跳跳地在操场上玩耍。
三、请你说说这篇课文给我们描写了哪些植物好吗？
花儿、草、梨树、桃树、橘子树、柚子树、竹子、棕榈树、小鱼
描写大自然的诗句
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。——杨万里《小池》

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