资源简介

2 时间是个魔术师
1教学目标
一、认知:
1、记住一些有关惜时的格言、谚语。
2、懂得时间是宝贵的,一去不复返。时间也是公平的,每人每天都有24 小时。
3、知道现实生活中,时间意味着胜利,时间意味着财富。
4、知道珍惜时间、努力学习,才能成为有用的人。浪费时间的人将一事无成,最终后悔莫及。
二、情感:
1、感受到时间的宝贵。
2为浪费时间而惋惜。
三、行为:
1、抓紧时间学习,不随便浪费时间。
2、珍惜时间,学习、做事不拖沓、不磨蹭。
2学情分析
六年级的学生已经有时间紧迫性的意识了。
3重点难点
教学重点:
1、时间是宝贵的,它是留不住的,一去不复返,是用金钱买不到的。
2、要珍惜时间,抓紧时间不浪费,学习、做事不拖拉。
教学难点:
由于学生时间概念差,对时间的存在缺乏感觉,对于时间的长短、多少不能直观认识,因此会给教学带来一定的难度。
4教学过程
4.1?第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谜语导入，激发兴趣。
一、猜一猜。
师:老师知道同学们都非常喜欢猜谜语,下面老师就说一个,你们来猜,好吗?
世界上哪样东西最长又最短,最快又最慢,最能分割又最广大,最不受重视又另人惋惜,没有它,什么事情也做不成,它使一切伟大的东西生命长存。
学生猜谜语 出示课题并且板书
?时间是个魔术师
说一说。(了解学生对时间的原有理解程度。)
让同学说说表示时间的词都有哪些? (年、月、日、时、分、秒。)
活动2【讲授】看一看、做一做
二、看一看、做一做。(使学生初步感受时间的重要性)
1、 看一看
出示日历
提问:今天是几月几日?
请同学用红笔圈出今天的日期。
出示闹钟
观察闹钟
提问:现在是几点?
请同学在日期旁边记下此时此刻的时间
2、做一做
师:让我们用一分钟的时间来做一些事情。
分组让学生分别写字、做算术题、画画、读课文等。
提问:说一说,在一分钟里,你都做了哪些事情?
小结:
仔细想想时间真是个魔术师,它无穷无尽,所以最长,它稍纵即逝,所以最短,等待的人感到时间过得很慢,努力学习的人感到时间过得很快,它是无限的又可以分割,有人对它毫不珍惜,任意浪费,但过后又难免惋惜。
活动3【活动】活动一
三、你会合理安排时间吗?让我们看看小兰早晨安排的时间合理吗?
看书8页,小组学习,全班交流。
小结在最短的时间内做最多的事情,这是对时间的管理。在同一场所同时做两件事,使一件事情对另一件事情产生干扰和影响,就会提高做事的效率。
活动4【活动】活动二
想一想生活中还有那些事情是可以同时做的,使你既节省时间又提高做事的效率,和同学交流一下
活动5【活动】活动三
生活中做事要讲究效率,学习中也要讲究效率,让我们来做个小测验,试一试你的学习效率高不高。填一填书上的表格
活动6【活动】活动四
小博士寄语
幻灯片出示学生读
制定一日计划一周计划
活动7【活动】总结
同学们还记得我们上课时候写的时间吗,以后还有2018,9,14,1点10分吗?(没有啦)时间就像河中水,只能流去不流回,希望我们同学珍惜时间。

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