资源简介

做个受欢迎的人
课 题 做个受欢迎的人 课型 新课
教学目标
1、引导学生认识到成为一个受欢迎的人，不仅需要具有很多优点，而且需要改善自己最大的缺点。
2、通过学生讨论，归纳、认识最令人讨厌的性格、行为、品质等特征。
3、通过倾听同学提出自己的不足之处，增加坦然接受他人批评和帮助的勇气。
教学重点 帮助学生认识到能否成为受欢迎的人往往是由自己是否存在很大的缺点而决定的。
教学难点 引导学生联系自身情况，反省自己在人际交往中是否存在明显的偏差行为和消极因素，并积极改进。
知识链接
教 学 过 程
教学内容及教师指导 学生活动及设计意图
一、激趣导入 1、同学们，今天由我为大家上一节课，大家如何表示对我的欢迎呢？（掌声）谢谢同学们热烈的掌声！能受到大家的欢迎，我心里非常高兴。
2、那在你的眼里，我们班的谁最受大家的欢迎？为什么？那你们想不想也成为受人欢迎的人呢？今天这节课我们就来共同交流这个问题。
板书课题《做一个受欢迎的人》
二、问题呈现，解决疑惑，激励学生做受欢迎的人。
1、你认为：我们平时怎样做，才能受到老师和同学的欢迎?
2、指名回答。
3、质疑：
出示问题：在生活中有些学生认为：“给老师和同学送礼物，或者请同学吃饭，就可以赢得他们的喜欢。 ”
（1）这种想法你赞同吗？你是怎么看待这一问题的，谈谈理由。
（2）现场采访学生：这样的人你喜欢吗？你究竟喜欢什么样的人？
（3）第二现场——连线老师。看看对于这种学生老师们喜欢吗？老师究竟喜欢怎样的学生。
小结：　通过刚才的采访让我们明白：要想赢得老师和同学的喜欢，就要靠自己勤奋努力的学习态度，靠自己良好的道德修养，靠自己高尚的人格魅力，靠自己优异的成绩去赢得老师和同学的喜爱和重视，而不是靠请客送礼来求得老师和同学的偏向待遇。这种方法是不可取的！
三、明确受欢迎的人具备哪些特点，努力做个受欢迎的人。
1、请小组内讨论，推选1位在班级中受欢迎的同学，说说他们为什么受欢迎！（记录下他们的名字和理由。）板书：姓名
2、展示每小组讨论的结果。
3、小结：通过刚才的讨论，我们得出的结论是：受喜欢的同学具有以下特点。（穿着整齐、仪表得体、待人真诚、热爱集体、有责任心、有上进心、有礼貌等。）由此我们可以看出来，一个人如果具有得体的仪表，良好的修养，高尚的品质，积极向上的态度等特点，那么他就是一个受欢迎的人。
4、推选班上最受欢迎的人，树立榜样。
　　1、提前发下“谁是最受欢迎的人”的选票，举手表决，每人只举一次手。
　　2、全班统计，选票得出结果。
3、请最受欢迎的人亮相，接受班主任的颁奖，并谈谈获奖感言。
　四、结束语　
老师：通过今天的活动，我想送给大家一句话“与人交往靠品行，加强修养受欢迎”其实，影响人际关系的因素很多，但人的因素最为重。从社会健康的角度来讲，请客送礼会使人们的思想趋于利益化，致使许多好的品德精神文化失传，造成了社会的不和谐。虽然我们现在做得还不完美，但只要我们从自身的实际出发，慢慢积累，不断改进，努力完善自身修养，我们一定会成为一个受欢迎的人。
六、课外活动
自测练习，反思成长：“我是一个受欢迎的人吗？”
1、由老师引导，自我测试。
我们已经明确了受欢迎的人的一些特点。那你们想赢得别人的喜欢吗？既然我们每个人都想成为受欢迎的人，那么我们做得怎么样呢？老师发给大家一份资料：若该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“√”，若没做到的则打“×”
2、“清清反思泉”
同学们根据自测题目，完成下面的表格。
（1）、你做的好的方面：
（2）、哪些方面还有不足：
（3）、今后努力的方向：
3、总结归纳：

掌声欢迎

学生自由发言

指名回答。
学生各抒己见
谈谈理由
表明自己的观点
小组内讨论
推选一位在班级中受欢迎的同学
展示每小组讨论的结果
全体同学写投票，每人只举一次手
全班统计，得出结果
获奖者谈谈获奖感言
自我测试
学生反思

童年时期，是人的自我意识发展的重要时期，得到他人的肯定与赞赏越多，越容易形成的自信与乐观的人格。那么，如何成为一个受欢迎的人，则成为对一个孩子很重要的话题。
通过体验活动， 掌握人际交往的技巧。
让学生通过推选受欢迎的人来了解受欢迎的人具备哪些特点。
学会用调整自己行为的方法，?做一个受欢迎的人。 提高人际交往水平。
让学生通过自测来进一步了解，自己在哪些方面做的好，哪些方面有不足，并以后为此努力改进。?

板
书
设
计

做个受欢迎的人
礼貌待人、热心助人 认识自己不足之处

教
学
反
思
课堂教学反思?
成功之处：?
人际交往在学生的学习、生活以及今后的工作中都会起到非常重要的作用，我们应该从小培养孩子的乐群性，让孩子了解到如何做才能让他人更喜欢我们，才能更好地与他人建立良好的人际关系，帮助孩子成为一个受欢迎的人！?
关于人际交往的原则，我采用具体事例来向学生阐述。从身边事例着手，会让学生更加直观和具体地认识到人际交往应遵循的原则有哪些。最后我让学生分成小组，以各自的亲身经历为主题，结合我们课堂上所讲的内容来谈谈自己是如何建立和维持人际关系的。这些贴近学生生活的环节更容易激发学生的积极性和主动性，学生的讨论都非常热烈。根据学生的讨论结果我进行了总结，并且概括出要成为一个受欢迎的人需要做到的几点：1、真诚与尊重；2、多为他人着想；3、善于暴露自己的缺点和不足，赢得同伴的信任与接纳。?
不足之处：?
教学时出现了一些小问题，学生对总结不受欢迎的特点时会对号入座，以班上某位学生来说事情，这样会对某些同学的心理造成负担如果能在总结不受欢迎的的人的特点之前先说不要对号入座，则能达到更好的效果。?
学生的视野不是很宽阔，只能从身边的小事情讲起。让学生从生活的点点滴滴学起做起。教学的遗憾是学生对一些生活的细节没留意，议论起来比较困难，他们自己不会判断是非，起来是从零开始学习，难度较大。?
领导评价

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