资源简介

7 在合作中成长
1活动目标
提高与他人的协作能力,增加彼此默契程度;
2.锻炼学生的集体策划能力和动手操作能力。
学情分析
通过学习希望学生知道团结的重要性,只有团结才会战胜困难取得胜利,所以要从小养成团结互助的好习惯。
3重点难点
重??点
处理好与人合作时出现的问题
难??点
与人合作时出现问题要学会主动的来解决
4活动准备
秒表一个,《枪林弹雨》节选音乐,大阅兵节选坦克方队视频片段,坦克模型若干,40张报纸,宽胶带纸两卷,剪刀两把。
5教学过程
活动1【导入】
一、U型入座，播放大阅兵坦克方队视频片段。
谈话导入,这是什么方队?坦克在战争中有什么样的作用?驾驶坦克的人称为什么?你想不想做一个勇敢的坦克手?
活动2【活动】
二、情境体验－－－－－－“坦克手”任务PK
现在,你们每个人都是一个准“坦克手”,下面,咱们进行训练。紧急集合!(快速放好板凳,成密集队形集合,分组。板书组名。)
制作“坦克”大PK
????(材料分发到各组,讲明比赛规则:利用20张报纸首尾相接,做成坦克履带,以用时少的为胜。比赛过程中播放《枪林弹雨》音乐,最后给获胜组颁发坦克模型。)
驾驶“坦克”大PK
“坦克”做好了,它能不能在战斗中发挥它的堡垒作用呢?那得看我们的坦克手们是不是默契,下面,我们来进行驾驶“坦克”大PK,坦克手们,你准备好了吗?(规定起止位置,小组内尝试每个人进入到“坦克”里面,用双手和双脚配合带动“坦克”向前行驶。正式比赛,给获胜小组颁发坦克模型。)
同志们,我们面临更加严峻的考验,地方炮火非常猛烈,我方坦克被炸坏一段履带,请大家快速修好,尽快投入战斗,能不能完成任务?(规则:小组内快速剪掉一张报纸,并把“履带”连接好,继续比赛。为获胜组颁发坦克模型。)
集合,稍息!立正!稍息,今天的战斗胜利结束了,每个坦克手表现的都不错,请为自己鼓掌,(清点坦克模型数量,宣布获胜小组。)把更热烈的掌声送给获胜小组!
活动3【活动】
三、分享交流
(环形围坐)在今天的情境体验中,我们进入了“坦克手”这一角色中,在这几场PK中,你做了些什么?想了些什么?你有哪些心得体会?说一说。(提出“默契”“合作”等关键词,教师适当记录。)
活动明理
(1)请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。
(2)现在我们共同编个童话故事,老师说一句,然后同学们按顺序每人添上一句,使我们的故事动听又有趣。
同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。
(3)现在我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品。
(教师将准备好的成语字条拿出,请学生抽签,并请学生根据签上的内容进行表演)
(4)现在我们来做出包围圈游戏:
全班同学分成两组,一组扮演包围者,一组扮演突围者,然后说说自己的感觉。
五、总结全课
要想让自己健康成长,使自己生活得愉快,就要学会与人合作。
下课后,同学们要认真的看看书上[实践园]中的与人合作的内容,并按照书中的要求,把它画下来,看看自己的苹果树是否美丽。
六、下课！

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