资源简介

3 寻找学习好方法
1教学目标
1、指导学生寻找学习的小窍门学会学习。
?2、学生能够交流学习的方法。
2重点难点
总结学习方法?。
3教学过程
3.1?第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
同学么你发现了吗?同样的知识有人学起来很轻松,有人学起来很慢,为什么?
活动2【讲授】新课
1、看20页图,想一想小牛和小兔处理问题的方法有事么不同?给呢什么启示??
2、读詹姆士的故事,说说你收到什么启示?
?3、完成测试题看看你有什么好的学习方法。
?4、整理一下你的学习方法?
5、和同学交流把自己认为好的方法借鉴一下?
6、用自己认为合适的学习方法解决问题
(1)?读24-25页讨论怎样解决?
(2)?同学间互相交流总结?
7、你的学习方法有哪些??
8、看书上的方法解决体会?
9、谈谈你的体会?
(多媒体课件)展示“21世纪的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人。”----阿尔文.托夫勒?
师:所谓没有学会怎样学习,就是指没有掌握科学的学习方法。将来的“文盲”不再是目不识丁的人,而是一些没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,没有预见力的人。?
?学生分组讨论问题:?
1、学习优秀又学得轻松的原因是什么呢??
2、他的学习规律有哪些内容?你从中得到什么启示呢??
师:我们知道益阳有自己实用的学习方法,从而学习的如此轻松,效果又如此的好,我们可以得出来一个什么结论?(学习方法很重要)我们从益阳的案例中可以知道,他的学习方法包括梳理各单元的知识要点,形成一个知识结构图,这有什么好处呢?(节省学习时间和提高学习效率)在竞争激烈的时代,我们获得的知识越多就越具有优势,越有有优势我们就有一种成就感,这提升了我们应对竞争的自信心。
师:这说明学习方法对于我们来说很重要,学习方法就好像渡河的桥和船,帮助我们登上彼岸,那么我们了解科学的学习方法都有哪些吗??
正确的学习方法(板书)?经验交流会?
???现在请期中考试中,获得班级前3名的同学,向大家介绍他们的学习方法与经验。
?学生回答?
老师进行总结?
做好学习计划,科学安排时间(板书)?
提问:同学们你们是如何做学习计划的?怎么安排你们的学习时间??(1)事情要分先后次序,计划每天、每周、每月要完成的任务小活动:(多媒体课件)展示六个英文字母,请同学们观察下图一共有六个什么英文字母??提问:?
1、上图的字母一共有几种什么颜色???
2、为什么我们对“字母”的记忆效果要优于“字母的颜色”??
师:同学们,你们之所以对字母的记忆效果要优于字母的颜色,那是因为你们的注意力都在字母上而不是在颜色上,专注是学习成功的关键。课前预习、上课听讲、课后复习、完成作业等都需要集中注意力,才能够提高学习效率。?
思考:集中注意力、培养学习专注力需要我们怎么做呢?(要求我们做到学习时不分心,不想别的事情;排除与学习无关的干扰;自我暗示保持持久的注意。)?
培养记忆力(板书)?
展示探究园中“个案研讨”明辉的案例,小组进行交流?回答:明辉存在哪些“病症”?请你给他开个“处方”。?
师:明辉最大的问题就是没有掌握科学的记忆方法,我们为什么要培养记忆力呢?我们来看一下遗忘曲线图。(展示遗忘曲线图)我们在了解了为什么要培养记忆力后,再来学习培养记忆力的方法。?
(1)加强过度学习,以保持较长时间的记忆?
归纳整理学习材料,以便记忆学习过的内容?
学习自我追忆,以强化记忆?
4、学会收集、整理、运用信息(板书)?
提问学生:我们除了在课本上以及课堂上学习到知识之外,还可以从哪些途径获取到知识??
学生回答?
(多媒体课件)展示图片:互联网、报刊、影视、博物馆、社会实践、旅游?
师:我们可以从这么多途径获取知识,获取到的知识不一定是十分有条理的,这就要求我们要学会收集、整理这些信息,从而可以让我们在解决问题的时候派上用场。?
5、善于运用互联网进行学习
提问:同学们经常上网吗?你们上网一般都干些什么?有没有人运用互联网进行学习的??师:查找资料,看新闻、办商务、和他人的沟通更加便捷,传达个人信息???解释远程教育,对比和传统教学模式的不同之处。
活动3【活动】教师总结
你对以后的学校有什么打算?
活动4【作业】实践活动
用自己的方法解决问题生活中的学习问题。

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