资源简介

《沟通零距离》教学设计??
教学目标?
知识和能力：了解沟通的含义，知道常见的几种沟通方式。?
过程和方法：在团体活动中学会用平和的方法与人正确沟通。?
情感态度与价值观：人们通过沟通才能相互了解，创设融洽的交际氛围，有真挚情感。?
教学准备?
多媒体课件、若干张A4白纸、数字卡片、词语卡片?
教学重点?
帮助学生掌握正确的沟通技巧，提高沟通能力?
教学难点?
如何掌握沟通技巧？
?教学方法?
讨论交流、讲授、游戏活动?
课时安排：1课时?
教学过程：?
一、课前准备：?
1、学生分组：全班分成4个6人小组，分布教室两侧?
2、多媒体课件?
3、轻松柔和的音乐?
4、分发A4白纸，确保人手一张。?
二、导入：这是一张普通的纸，大家说说这张纸能做些什么呢？（生自由反馈）那么同学们猜猜，你们手中的纸，老师要怎么使用？（生自由反馈）看来同学们的答案真是五花八门啊，如果老师不告诉你们，你们能很明确地猜到吗？（不能）为什么呢？因为我们之间缺少---沟通。?
三、齐读课题，引入课题
?四、了解沟通的方式?
??刚刚老师要你们猜纸的作用，是用什么和你们沟通的？（语言）老师用嘴巴提问，这是什么语（口头语），写在课件上的问题叫什么语
（书面语），除了用语言跟同学们沟通外，老师还用了一些非语言，比如说，老师提问时，用了什么语气？你们答错时，老师又用了什么语气？是的老师用声调语气提醒你们答案错了。你们答错时，老师还比了动作，这叫（肢体语言）。此外，你们又从老师身上哪里看出你们答错了呢？（表情眼神）?
过渡：是的，我们所说的这些都是沟通的方式，那么到底什么是沟通呢？?
五、解释沟通?
??沟通是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递与反馈的过程，以求思想达到一致和感情的通畅。?
过渡：当我们想了解别人而又想被别人了解时，我们需要沟通；当我们遇到难题解决不了时，我们需要沟通；当我们陷入矛盾无法自拔时，我们需要沟通；当我们需要别人的帮助时，我们需要沟通，可以说我们在生活和学习中时刻需要沟通。沟通如此重要，我们往往没有意识到沟通的重要性，掌握有效的沟通技巧。下面让我们从一个撕纸游戏开始来认识沟通的重要性吧！?
六、撕纸游戏?
1、请同学们根据课件上的要求折纸，撕纸?2、期间过程，不准说话，不准提问，不准讨论。?
看一看：???
师：做完后，请将你手中的纸展开来看一看，它的形状是什么？我们看到同学们撕出来的作品形状差别很大，和老师撕出来的作品形状也不相同。???
师：请同学们面对面坐着，我们再玩一次这个游戏，这次的游戏规则是，游戏过程中可以和同学商量，也可以问老师，然后根据老师的提示进行。???
师：请将你手中的纸展开来看一看，它形状是什么？发现第2次操作学生的作品形状和老师的作品形状比较一致，但是还是有不一致的现象。??
议一议：???
1.?师：为什么同样的材料、同样的指令，第1次学生撕的“作品”形状如此千差万别？?而第二次就有很多相似的结果呢?请同学们小组讨论。老师参与小组讨论。???
老师概括学生讨论的结果：?第一次撕纸的结果不同主要是：“没有交流”、“不能问老师”、“不能看别人的”等。?
2.?小结：???
??第一次的游戏中，同学因为不能与人沟通，作品自然千差万别。第二次同学在撕纸过程中,因为可以与同学、老师不断进行信息交流可以看同学的，可以问同学、问老师,不断反馈修正结果，取得的效果自然很好。???
??过渡：没有人天生就是沟通大师，人际沟通是需要学习的。今天让我们一起来学习沟通的技巧。?
七、传数字游戏?
师:下面我们再来玩一个游戏，从游戏中探索沟通的方法吧。
?活动规则：?
不能讨论，不能提问。从第一个同学开始依次报数，每个同学只能报一个数字，只能报1-4这四个数字，如此循环。?反馈：为什么会出现数字5呢？（同学们理解错了）
、重新报数，并将报同一个数字的学生重新组成一组?
（2）、进行第三轮游戏?活动规则：?
（1）、游戏开始之前可以讨论，可以提问。?
（2）、以小组为单位传数，所有同学面向黑板站成一排，最后一个同学背向组员，随机抽取一个数字，（数字可以是一位数，也可以是两位数）只能靠肢体语言（即游戏过程中不能交流）将数字传递给前一个同学，（前面的人不可以回头，后面的人不允许将手超过你的背部平面，即不准超过肩膀。）层层传递，直到将数字传递给第一个同学。?
（3）、游戏共两轮，在下一轮中，不允许使用上一轮使用过的方法。?
反馈：分组做游戏，反馈游戏过程，教师随着游戏的进行不断渗透如何有效沟通。?
过渡：刚刚老师是让你们用肢体语言和同学沟通的，现在，我们换一种方式，用语言传递一句话或者词语。?
八、传词语游戏?活动规则：?
（1）、以小组为单位传数，所有同学面向黑板站成一排，前后同学有一定的距离。?
（2）、最后一个同学背向组员，随机抽取一张词语卡片。?
（3）、最后一个同学轻触前一个同学的肩膀，小声地在他耳边说出所抽到的词语，注意控制音量，不能让前一个人听到。层层传递，直到第一个同学，第一个同学报出所听到的词语。?
九、总结游戏的经验（如果再重新玩一次游戏，你觉得应该如何和同学交流才能取胜？）?
生自由反馈，师点拨，再次渗透沟通的重要性以及如何进行有效沟通。?
十、师总结?
沟通是人生中的一门必修课。通过与人沟通，才能构建起自己的人生观，诠释尊重和珍爱生命的真谛。达到爱我，爱他人的目标。沟通是一种能力，更是一门艺术。希望同学们能掌握这种能力，架起心灵的桥梁，让心与心不再遥远！

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