资源简介

《做个受欢迎的人》教学设计
一、活动主题：
做一个受欢迎的人。
二、活动目标：
通过活动，使学生明白怎样的人受欢迎，体会同学间交往的基本 态度，促进学生做一个真诚、健康的人。
教学重难点：
重点：
懂得受欢迎人的基本特征。
难点：
如何与同学相处。
四、活动准备：
制作课件，小花，笑脸。
五、教学过程：
一、游戏导入，揭题。
师：到底身上具有什么样的特点的人，才能做一个受欢迎的人呢？让我们一起来探究一下。（板书: 做一个受欢迎的人）

二、活动过程：
（一）谈话
（多媒体出示背景）
同学们，昨天老师在我们的“悄悄话”信箱中收到一封信。信中的萤火虫遇到一件烦心事，你们想知道什么事吗？那我们就一起来看看吧！
2、观看视频故事
3、提问：萤火虫找到朋友了吗？你们喜欢故事中的萤火虫吗？能说说为什么吗？（我们一起来帮助他找朋友好吗？）
4、最近几天，我们班级的同学也遇到了几件烦心事，你们也能帮帮他吗？（如果我们的同学都能像刚才几位同学那样做，相信你们每个人都会成为最受欢迎的人）
5、同学们，在我们的学习生活中，在与同学朋友相处时，你认为什么样的人比较受欢迎呢？（学生自由说，师贴板书）
6、教师点评：谢谢大家提出了这么多的好想法，你们让我明白了（按照板书来说）什么样的人最受欢迎。
（二）评选最受欢迎的人
其实，在我们身边就有许多受欢迎的人。现在老师就要请大家在我们班中评选出几位最受欢迎的同学。给大家五秒钟考虑，然后请你把手中的小花直接送到你最喜欢的那位同学桌子上。看好你最喜欢那位同学所做的位置。记住一会送花的时候，一定要有秩序，不要拥挤，这也是受欢迎的表现之一。5、4、……1，开始行动。（伴随多媒体音乐）（教师巡回，以最快速度评选出最受欢迎的人。）
收到5朵花以上的同学请起立。（多媒体鼓声几背景）最受欢迎的同学已经评选出来了，他们是……（请到前面来，戴上笑脸，掌声鼓励，说获奖感言，鞠躬回座）你认为你哪些方面做得好呢？
（三）说说自己 对我们身边的人和事已说了很多，那我们能不能来说说自己呢？
1、幻灯出示（小组内交流）
2、说得好不如做的好，那就动起手来，做一份自测表，
（1） 自测 说明：若该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“√”，若没做到的则打“×” ，
（2） 超过10个对号的请举手，说明你们已经做得很好了，是我们所有同学学习的榜样，做得不够好的同学，千万不要气馁（继续努力完善自己吧！老师相信你们不久的将来都会成为一个受欢迎的人。
3、“悄悄话”行动。
老师有个建议，我们来一次“悄悄话”行动。仔细回想一下，去对曾帮助过你的人发自内心的轻轻说声“谢谢”，去和你曾做过的不受欢迎的事情中的同学拉拉手，悄悄说声“对不起”好吗？（多媒体出示背景画面并伴随轻音乐）(幻灯)
三、活动小结
真好，萤火虫在大家帮助下，找到了许多朋友，他已经成为最受欢迎的小朋友了。我们班级的同学真了不起。借此机会，老师还有几句话要送给全体同学。（幻灯出示）愿每位同学都能成为最受欢迎的人。

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