资源简介

心理健康教育《学会感恩》教学设计
一、活动内容分析
时代在进步，生活水平在一天天的提高，现在的学生从小就生活在幸福的环境里面，由于大部分都是独生子女，衣来伸手，饭来张口，习惯了父母、亲人对自己的一味付出，并认为是理所当然的事情。他们得到了这些来自父母、亲人的关爱，可他们在索取这些爱的同时，却很少有同学想到去回报这些爱，付出自己的爱。致使大家都普遍的看到现在的孩子，自私自利，感情淡薄，冷漠，缺少爱的付出。针对这种现象，为了使学生能够真正的意识到亲情的可贵，能够在、任何情况下都感受到温暖，并学会回报、感恩，特别设计此次活动。
二、活动理念
1、从学生的生活实际出发，有针对性的进行心理健康教育。设计此次活动，旨在唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到世间亲人、朋友、万物带给我们的温暖，培养感恩意识。
2、以学生为主题，通过活动体验激发学生情感升华。充分调动学生的情感积累，在畅所欲言中感受亲情、感悟真理。在不知不觉中拨动情感之弦，让孩子们受到感染、教育。
三、学情分析
现在的学生大多都是独生子女，一直备受父母的宠爱。父母为他们付出了一切，可他们却总是理直气壮的认为这是父母应该做的。面对别人的劳动成果，不知道珍惜。而“感恩”是中华民族的传统美德，希望通过本次活动让他们明白得到别人的帮助和关爱，甚至对于生活中的给予我们帮助的万事万物，都是需要懂得感谢的。
四、活动目标
1．使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是中华民族的一种传统美德，也是我们做人的道德准则。
2．使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会及世间万物的感恩意识。
3．教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
五、活动重难点
培养学生对父母、他人、社会及世间万物的感恩意识
六、活动过程
活 动 设 计 设 计 意 图
一、亲情引入，感受父母、亲人对我们的关爱。 1、孩子们，我们从出生到现在，我们经历了几千个日日夜夜，父母为我们付出了很多，能讲一讲你和父母、亲人之间的感人故事吗？
2、父母有没有打你、骂你的时候，他们这样做你又有什么样的想法？
3、看两则报道（杜金辉割皮救烧伤的女儿和汶川地震中感人母亲留下短信的故事），感受父母伟大的爱，并说一说你的感受。
4、说一说：在生活中我们应该怎样做来回报我们的父母、亲人？
5、唱歌曲《母亲》，回忆亲人对我们的关爱。并在回到家后把这首歌唱给父母听一听。
二、感知老师的关爱，回报老师。
1、人的一生，受恩是多方面的。小时候领受了父母的养育之恩，等到了上学。有老师的教育之恩，工作以后，又有领导，同事的关怀、帮助之恩。现在就让我们来回忆一下，从你进入幼儿园的那一天到今天，老师都为你做过哪些事？
2、据我所知有些孩子对老师有点小意见，认为老师布置作业多，要求太严格，对这些问题我们怎么看呢?
3、老师期待我们每个学生天天进步，期待着我们快快长大。我们应该怎样回报老师呢?
三、情感升华、感恩世间万物。
在我们的生活中，除了家人、朋友、老师、同学需要我们感恩外，应该对哪些人或物感恩呢？请同学说一说。并说一说你具体的做法。
四、师生合作，感恩行动。
1、老师为大家提供几个表达感恩的小方法。
2、实际行动，在你准备的小卡片上写上你要感恩的人或物，并写上感恩的话语，在《感恩的心》这首歌中结束本次活动。
通过对生活中与父母之间发生的故事，让孩子们感受到无论是父母关心我们，在我们生病时寝食难安，还是打骂我们，为我们偏离正确轨道而生气，都是盼望我们能长大、成才。
通过孩子们与老师的交流，让他们感受到老师的良苦用心，同时能提高学生今后的学习积极性。
通过这一环节让孩子们明白，我们要有一颗感恩的心，感谢所有为我们提供帮助的人和物。
通过实际行动表达我们对别人的感激之情，培养孩子们感恩的意识。

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