资源简介

4 探索发现乐趣多?
1教学目标
1、引导学生发散性思维
?2、培养学生观察和分析能力?
2重点难点
培养创造性思维.
3教学过程
3.1?第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】激情导入
科学常源于人们的好奇心,你知道他们的故事吗?
活动2【讲授】深入理解
1、苹果为什么会掉下来?谁为什么会流出来??以上这些是谁发现的?他们发现离什么?
2、生活中你对那些什么事情感兴趣?
3、怎样培养探索发现能力?
4、用你的眼睛观察?
(1)?这幅画中你找到几个头像??
(2)?每幅图片可能是什么?
?(3)?你能用多少种方法把一个牙刷变成其他东西?
5、看书总结
科学家常常源于人们的好奇和发现。
你指的他们的故事吗??
板书课题??第4课??探索发现乐趣多
?A?苹果为什么往下掉??
B?水为什么会流出来??
C?闪电是不是电?
师:?有谁指的这些故事给同学们说说??
(课件??科学家的故事)?
第一位是___,他发现了___
第二位是___,他发现了___
第三位是___,他发现了___
师:?
在生活中你对哪事情感到好奇??有过什么发现和好奇??
小博士说:?
在生活中善于寻找和发现新鲜的事物和现象,是探索问题所必备的好品质。
你可以尝试下面的途径来培养这些品质。通过自己的观察试验及查找资料,向老师家长和同学请教和感兴趣的朋友一起研究。善于观察就能找到事物之
间的联系与事物的规律,用你的眼睛来观察和寻找吧。
?★在这幅图中你可以找到几个头像??
★每幅图片可能是什么,想出尽可能的答案?
★你能用多少种方法将一个普通的牙刷变成其他的东西,可以改变他的外形,拉长,加粗,变细,增加零件或扭曲。?
小调查:?
你在生活中使用过的物品存在哪些问题
课件展示科学家的发现???
点明生活中要善于发现和思考???
?勤于动脑思考问题,不断总结,学会从多个角度想
??师:?
在生活中我们要善于发现,不断积累知识和经验,勤于动脑思考问题,不断总结,学会从多个角度想问题,做事情多做创造力方面的练习。
在生活中善于寻找和发现新鲜的事物和现象,是探索问题所必备的好品质。你可以尝试下面的途径来培养这些品质。通过自己的观察试验及查找资料,向老师家长和同学请教和感兴趣的朋友一起研究。善于观察就能找到事物之间的联系与事物的规律,用你的眼睛来观察和寻找吧。
★在这幅图中你可以找到几个头像?
★每幅图片可能是什么,想出尽可能的答案
★你能用多少种方法将一个普通的牙刷变成其他的东西,可以改变他的外形,拉长,加粗,变细,增加零件或扭曲。
活动3【讲授】教师小结
说说你本节课的收获?
活动4【作业】布置作业
你想怎样开发你的创造性思维?

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