资源简介

《拜访太空的使者》教案
备课时间：
课题
拜访太空的使者
授课时间
教
学
目
标
1、能够系统了解“神七”飞船的基本组成部分及其功能特点。
2、培养收集和处理信息的能力。
3、激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七。
教学重难点
1、教学重点：能够系统了解“神七”飞船的基本组成部分及其功能特点。
2、教学难点：培养收集和处理信息的能力。
活动
准备
收集与“神六”有关的各种信息，下载有关的图片、视频。
教
具
多媒体
　
教　　
学　　
过　　
程　　
　?　
一、导入新课：
1.谈话导入：
2008年9月25日至28，在牵动亿万中国人心的68个多小时内，“神舟七号”飞船载着我们探索太空奥秘的梦想在天地之间做了一次往返履行。对于“神舟”家族的这位新成员，许多同学还不太了解，快和同伴去搜集有关“神七”的资料，在班级里作介绍，让大家都来重温一遍“神七”的太空之旅吧！这节课我们共同学习新课。
2、板书课题：
一、活动一
拜访太空的使者——“神七”
师：老师先考考大家，有谁知道，神舟七号航天英雄是谁？
生：翟志刚，刘伯明，景海鹏。
师：发射的时间在哪一年？
生：2008年9月25日至28日。
师：几点几分。
生：18点12分31秒。
师：2008年9月25日——28日，在牵动亿万中国人心的68个多小时内，“神七”飞船载着我们探索太空奥秘的梦想，在天地之间做了一次往返旅行。对于“神舟”家族的新成员，同学们，你们想做神舟家族的成员吗？
生：想做。
师：想做神舟家族的新成员，那你们首先得了解有关神七方面的知识。
二、话题讨论
1.讨论一：
我想知道“神七”飞船长什么样。
2.讨论二：
“神七”从发射升空到返回地面，整个飞行过程是怎样的？
3.讨论三：
与“神六”相比，“神七”在哪些方面有改进。
三、小结：
这节活动课我们共同学习了《拜访太空的使者——“神七”》，通过本节课的学习，使同学们对神七的知识有了更深入的了解，知道了与“神六”相比，“神七”火箭的舒适性和安全性提高，返回舱“变身”气闸舱，搭载人数增至3人，中国航天员首次出舱活动，室内设置更人性化了：“神舟七号”的室内装修、恒温功能、除湿系统等进行了改进完善营造了一个更适合人居住的环境。通过今天的综合实践活动，我们对中国的航天事业，尤其是神七有了许多了解，充分说明了我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断的强大，我们都知道，落后就要挨打，所以只有努力学好科学知识，为了我们的神8神9……现在就让我们去畅想我们的神8、神9吧！五、总结。
环节时间
3分钟
15分钟
25分钟
3分钟
板　　
书　　
设　　
计
缤纷圣诞贺卡
1.我想知道“神七”飞船长什么样。
2.“神七”从发射升空到返回地面，整个飞行过程是怎样的？
3.与“神六”相比，“神七”在哪些方面有改进。[]
作
业
设
计
教
学
反
思

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