资源简介

4思维训练营
教学目标：??
1..通过对问题进行多角度多方位的思考，想出尽可能多而且独特的答案，训练学生的发散思维。?
2.初步了解发散思维的技巧，感受创新的乐趣。?
教学重难点：
通过一些活动训练学生的发散思维，从而提高创造力。?
教学方法：
活动训练法?
教学时间：
1课时?
教学准备：
多媒体课件?
教学过程：?
一、广告语导入?
上课前，我们一块来欣赏几条广告语,大家说说是推销什么产品的？?
n?“请到这里用餐吧！否则你我都要挨饿了。”???
生答：餐厅?n?
“不打不相识。”??
?生答：拳套、乒乓球?
n?“除了你省下的钞票外，承印一切。”??
生答：打印机?n?“
你只需按下快门,其余的一切由我们来做。”??
生答：照相机?
过渡：这短短的几句话却十分生动、有趣，设计者的巧妙心思，让我们过目不忘。其实，有许多我们很熟悉的成语、诗句，可以作为一些商品的绝妙广告词。那现在我们来做回小小广告人。
过渡：独特的广告语可以吸引顾客的眼球，请问，做一名优秀的广告人，应该具备些什么能力呢？（生答）创造力，今天我们上课的主题是插上创造力的翅膀—发散思维训练，发散思维是创造力的核心能力，创造力可以帮助我们巧妙地解决问题。?
二、发散思维训练营?
发散思维的定义：看到一样，想到多样。(做笔记)?
这就要求我们从一样事物想到另一事物，更需要从一个事物想到许多事物。不光想到身边的各种事物，还要想到眼前不存在的事物——挑战唯一。?
训练一：从一个黑点，你们都看到了什么？尽可能想出更多的答案，写下10个以上的答案。?
进行头脑风暴。（开火车比赛）?
掉在餐桌上的一粒芝麻。?????????????????
宇宙中的一颗星星。????
白纸上的一个瑕疵。???????????????????????
洒在衬衫上的一滴墨水。?
落在窗户上的一个昆虫。????????????????
漂浮在牛奶上的一片茶叶。?
木板上的一个钉眼。????????????????????????
航行在海洋中的一帆小舟。?
田野里的一口井。
皮肤上的一颗痣。?盘旋在空中的一架直升飞机。?????????
远处一粒黑色的球。?
从一个黑点。我们可以看到无数多样东西。?
训练二：曲别针的用途?
请同学们发挥想象力，想想曲别针都有哪些用途？越多越好，写下10个以上的答案。?
进行头脑风暴。（一组一个轮流比赛）?
材料：看看别人是从哪些角度思考这个问题的。请一个同学来读。?
在一次国际创造学会上，有一个日本学者提出，他认为曲别针有300种用途。当时，有一个中国人，叫许国泰，他说明天，我将证明曲别针有千万种用途；第二天，他发表一份演讲。他说：以曲别针的质量，也就是说它的颜色、重量、形态、质地、柔软度……为横坐标，物理、化学、中文、外语各个方面为纵坐标，就可以证明曲别针的千万用途；他举了一些例子。比如说在物理领域，它可以用来做各种砝码；在化学领域，它是一种金属，与其他酸类物品反应，可产生不知道多少种用途；在数学领域，它可做成1、2、3、4、5、6、7、8、9、0各种符号，可以演化成无数种的数学分式；曲别针可以弯成26个字母；以及其它语言符号，用来表示英、俄、拉丁语等许多种文字；曲别针还可导电；在艺术领域，曲别针拉直了，它可以成为琴弦……?
如果学生念得不够清楚，可以提问，物理、化学、数学、艺术领域，曲别针的用途？?听了这则资料你想说什么？?
一个小小的曲别针，竟然有这么多种用途，这就是发散思维的神奇。?四、总结?
课后同学们可以怎么训练自己的发散思维，我们来看看训练发散思维的方法：发散思维分为形状发散和用途发散，（做笔记）形状发散就是看到某一种形状想到多种东西，比如圆形、正方形、三角形等等，用途发散就是看到一件普通的物品，想到多种用途，比如报纸、铅笔、橡皮擦、尺子等等。?
若还剩时间，可以同桌两个人挑其中一种方法进行比赛。

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