资源简介

活动主题四 自主选题
——《闪亮“红十字”》
活动目标：
搜集、整理“红十字”资料，了解“红十字”的知识。
在教师的指导下进行小组交流和全班交流，提高语言表达能力。
通过探索、调查，培养学生综合实践能力。
搜集相关急救知识，制作成宣传海报，提高安全防范意识和自救能力，提高社会责任感。
活动重难点：
重点：搜集、整理“红十字”资料，了解“红十字”的知识。
难点：通过探索、调查，制作宣传海报，培养学生综合实践能力。
活动准备：查找红十字相关资料
活动课时：2课时
活动过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
教师播放战争中“红十字”会成员救护伤病的视频，提问：“在战争中救护这些伤员的这些人共同之处？（胳膊上都有白底红十字袖标）
今天，我们就一起去认识一下这些人所在的组织。（板书：闪亮的“红十字”）
二、你争我抢，汇报交流。?
1、课前，老师请同学们通过网络搜索、图书馆查阅，询问身边专业人士等方式，搜集“红十字”的资料。请大家小组交流并筛选有效的信息。
2、小组代表汇报，全班交流。?
（1）师引导先说说红十字的由来。?
（2）师引导答出红十字的多种标志、来历、作用，国际红十字运动、原则、精神等内容。其间穿插天天的考察题。师给予鼓励。
（3）了解自救互救、备灾救灾、社会救助、国际性救护团体。?
3、小结：根据大家搜集的资料，我们知道红十字会是一个从事救护伤病员，救助难民、赈济灾民等人道主义救援活动组织，这个国际性的救护组织为维护世界和平作出卓越的贡献，值得我们称赞同。
三、走进“红十字”
（一）在我们日常生活中，中暑，触电、溺水、煤气中毒、火灾等情况发生频率较高，碰到这类情况我们应该如何采取急救措施？我们一起来看视频，首先请各小组用2分钟时间，讨论并确定本小组观察记录的突发状况我急救措施填写下一表。
急救措施观察记录表
步骤
观察人
观察时间
各小组观看所选择的急救措施视频，并填写急救措施观察记录表
学生交流自己所记录的急救措施观察记录表。
小组汇总，完善本小组记录表。
小组展示本小组观察记录表。
四、畅谈收获。
同学们，今天这次活动我们一起交流搜集到的关于“红十字”的资料，并且通过视频学习在日常生活中的一些突发情况应该如何应付。通过今天的活动，你有什么收获。
第二课时
前期准备
（一）选定宣讲主题。
（二）搜集相关的急救知识
（三）制作成宣传海报。
二、撰写宣讲稿
（一）小组明确分工，确定小组长、宣讲员、记录员、服务员、摄影师、资料搜集员。
（二）组员根据分工做好相关准备。
（三）小组合作撰写并完善宣讲稿，宣讲稿应尽理写得通俗易懂、图文并茂。
（四）小组讨论确定宣讲社区。原则上离学校较近，保障安全。
三、开展宣讲活动
（一）进入社区，做好宣传前的准备工作，如：海报布置等。
（二）分工合作，进行宣讲。
四、交流体验
（一）回顾宣讲过程。
（二）撰写宣讲体验。
（三）全班交流。
学生交流，教师指导，评选出最佳活动小组。
备 注

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