资源简介

时间是个魔术师
1教学目标
1.知识与技能:了解时间的长和短是由自己来掌握,在珍惜时间的基础上学到更多有用的知识 。 ??
2.过程与方法:学会订一份科学的学习计划 。 ?
3.情感态度与价值观:懂得珍惜,明白浪费时间是浪费生命。
2学情分析
小学六年级的学生,对于时间的概念已经有了一些了解,但是如何驾驭时间,如何更好的控制自己合理安排时间还有一定的不足,肯节课的目的就是为了让学生们在认识时间的基础上,通过对名人伟人的故事了解,体会时间的重要性。为了让学生更好的理解时间,课本安排了三个小故事,学生对于故事很感兴趣,但是由故事过渡而来的理论知识却不容易接受,所以,我安排了小组讨论合作交流,让孩子们充分表达自己得意见和见解,更直观的认识时间,老师则作为引导者,帮他们发现一些他们发现不了的事。让孩子们从心里认知上得到发展,为主课学业学习以致今后得学习打下基础。
3重点难点
教学重点
懂得珍惜时间
教学难点:
在珍惜时间的基础上做有意义的事
4教学过程
4.1?第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】知识讲授，合作学习
激趣导入:
师:世界上有什么东西最长可是又最短,最快又最慢, 最不受重视又受人惋惜?没有它什么事也做不成。。。。同学们回答(时间)说得很好,时间就像一个魔术师一样,神奇充满变化。今天我们一起走进时间的王国。板书:时间是个魔术师
二、教授新知
1.老师为大家带来三个小故事,第一个小故事,珍惜时间的故事,王亚楠睡三床 。为什么他喜欢谁在三床呢?
师:哪位同学能给我们读一下这个故事,其他同学要认真思考,王亚楠为什么要睡三床?
生:因为他可以方便训练,这样就可以节省时间。
师:所以这件事告诉我们一个什么道理?
生:珍惜时间 ????板书:珍惜时间
2.爱迪生的故事
师:了解了我们国人珍惜时间得故事,我们在一起看看国外的伟人是如何珍惜时间的?一起来看看第二个故事。找同学读一下,思考,安迪生是如何珍惜时间的。
3.车胤的故事 ?
师:那么知道了现代人如何珍惜时间,那么在古人眼里,时间是不是一样那么重要呢?我们在一起撑着时光机,去看看车胤是如何珍惜时间的。(指导学生认读胤字)
师:学习了三个故事,我们知道了伟人之所以能有所成就,都是因为他们珍惜时间,只有把宝贵的时间都用在该用的地方,才能取得成功。
4.那么要想成功,就要提高学习效率,我们应该如何有效的管理时间呢?
(同学们分小组讨论,之后派出代表回答问题)
5.指定科学的学习计划
师:知道如何有效得管理时间还不够,我们还应该学会如何科学的制定学习计划,一个好的学习计划,会让我们更有目的的去执行学习任务,会为我们轻松地学习打下基础,老师相信,同学们都有适合自己的学习计划,那么你的计划是什么呢?
(学生说说自己的计划)
师追问:看来每个人都有一个属于自己的学习计划,那么这个计划是否可行呢?指定的合理吗?我们一起往下看。(指导学生如何制定有效的学习计划)
三.总结全课
师:这节课,我们学习了《时间是个魔术师》,知道了时间的重要性,相信同学们都会有所收获,谁来说说,你都学到了什么?
老师相信,大家一定知道很多关于时间的优美句子,谁能勇敢的说出来,大家一起分享。
(1).一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。
(2).少年易学老难成,一寸光阴可轻。
(3).少壮不努力,老大徒伤悲。
(4).善于利用时间的人,永远找得到。
师:希望同学们在以后的学习中能够真真正正得做到珍惜时间,时不待我,懂得珍惜时间的人,才更有可能成功,下课。
板书
?????????时间是个魔术师
????????????????????????????????????????珍惜时间
一、 时间的作用
二、 你的时间是怎么安排的?
三、 怎么样节省时间?

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