资源简介

7 在合作中成长
【活动背景】
现在的独生子女几乎是家里的“小皇帝”、“小公主”，他们在生活中、学习上大多以自我为中心，缺乏与他人团结合作的意识和能力。到了小学高年级，班级里特别容易出现一些“小团体”，这些小团体并不是真正的团结。通过本次班会活动，让学生感受到集体的力量，学会团结，增强学生集体凝聚力。?
【活动目标】?
在故事教育中让学生认识到团结合作的重要性、必要性。?
2??通过本次班会活动，让学生感受到集体的力量，懂得个人都是班级不可或缺的一份子，增强学生集体凝聚力。?
?懂得如何与同学相处，从而培养同学之间的感情，提高学生正常的人际交往能力。?
【活动准备】?
1?幻灯片、演示文稿及自己拍摄的相关视频文件。?
2?准备留言便笺和彩色的心形卡纸。?
3?背景音乐《众人划浆开大船》，《相亲相爱的一家人》以及轻音乐。??
【活动过程】?
一、听音乐，情境导入?
激趣：知道大家特别喜欢听歌，老师给大家带来了一首歌，请听：?1?播放歌曲节选《众人划浆开大船》，说说从歌词中你明白了什么道理？我们今天的班会主题：（板书：在合作中成长）?
【设计意图】利用课件播放“众人划桨开大船”的背景音乐，在激昂奋进的音乐声中调动学生的听觉，激发学生活动的兴趣，
?二、故事明理?
团结起来力量大，还有一个故事呢！请看：?1、出示故事：自由读《做眼睛和做耳朵》??
在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。?
2讨论交流：他们为什么会取得成功？?
3总结：因为她们掌握了成功的一个法宝，那就是团结友爱，互相协作。?
【设计意图】通过浅显的故事，让学生在故事中明理，在讨论中明白团结合作的重要性。?
三、情景再现，探究事理?
一个优秀的班集体更需要大家的团结合作。可是有些同学是这样团结的：?
A在一节体育课上：一部分同学合伙欺负弱小的同学（播放视频1）?
B?课间十分钟：阻止同学帮助他人（播放视频2）?
C?自习课上：同桌在桌子上划分“三八线”；?（播放视频3）?
D?课外活动时：小朋友玩耍时合伙排斥学习差的同学（播放视频4）?
2、讨论：?
（1）视频中发生了什么事？?
（2）四人小组讨论：视频中的小伙伴做的对吗？（欺负弱小，嘲笑缺点，小团体，宽容，不斤斤计较，理解等）板书：友好相处?
【设计意图】
主题班会，不同于一般的学科教学，更区别于日常的品德社会课。?它要求活动主题鲜明、课堂活动性强。我选择了学生日常发生的事情，真真切切就发生在学生身上，让学生从身边事入手，学生就会获取信息，心灵才会有所触动、有所收获。?
过渡：这样的“团结”不是真正的团结，不利于同学之间的交往，为了大家更好地处理同学之间的关系：我给大家提一些温馨的建议?
四、温馨建议?
同学之间?
学会友好，不嘲笑缺点。?学会尊重，不欺小凌弱。?学会宽容，不斤斤计较。?学会理解，不撒娇任性。?
五?温暖的回忆：同学们通过学校很多活动融为了一个集体，回忆这几年的生学习生活，你想起了哪些温馨的场面？?
（1）讨论：?
（2）汇报，交流：如：?
（A）在广播操比赛，我们凭着团结，凭着彼此的默契，获得了二等奖的好成绩！?
评：上面有团结的色彩，有友谊的分量，有我们的步调。还有呢？?
（B）又一次，大扫除竞赛，同学们个个分工明确，?团结一致地讲教室打扫的井井有条，获得了“清洁”?
评：每一次的荣誉里都包含着大家的心血和汗水，每一次的荣誉都是靠我们大家团结协作，奋力拼搏得来的。?六、汇聚智慧?书写便笺。?
师：相信每个同学都是“智多星”请你为班级同学如何相处提一些自己的建议，并将建议写在卡纸上。（播放轻音乐）
?1?写建议?
2?指名读，并贴在黑板上。?
【设计意图】让学生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，达到知行统一，增强班级凝聚力。?
六、升华认识?
总结：团结合作正是班级凝聚力的重要标志，相信同学们通过今天的班会课，一定会团结合作，友好相处。（播放音乐：《相亲相爱的一家人》）

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