资源简介

3 寻找学习好方法
------寻找记忆的宝藏
一、学情分析：
??记忆是学习的重要历程。小学高年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期有意识的对学生加以科学的指导，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习策略，增强自信，并为以后的学习奠定良好的基础。
二、教学目标：
1、探究记忆的方法，并练习灵活运用。
2、体验使用记忆策略进行记忆的乐趣。
三、活动方法：
游戏体验、讨论等。
活动重难点：
1、掌握增强记忆力的方法。
2、找到好的学习方法。
五、教学资源：
PPT、纸张若干、各种记忆的素材等。
六、活动过程：
导入语：同学们，平时我们非常羡慕别人聪明，你们是否知道，
一个人聪明与否，与记忆力有很大的关系。记忆力通过训练是可以增强的，记忆是学习的重要历程。同学们现在处于学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期有意识进行科学的指导，掌握一定的记忆方法，有助于提高学习策略，增强自信，并为以后的学习奠定良好的基础。
(一)热身游戏：
瞧！你们都认识他们吗？对了，他们就是植物大战僵尸里面的人物，现在请同学们用最快的速度记住每一幅图片对应的数字，时间为30秒，看谁记得又快又准！
今天，欢迎同学来到记忆王国，如果同学们今天想打开记忆大门，获得记忆王国里的宝藏，必须要完成下面一连串的挑战，你们有信心吗？记忆是智力基本要素之一。记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映，它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。识记和保持是再认和回忆的前提，再认和回忆又是识记和保持的结果，识记和保持效果如何，直接影响再认和回忆；识记和保持是有规律可循的，遵循其规律就可增强记忆力。
(二)打开宝藏第一关：打请观看视频，然后回答问题。
请问视频里一共出现了哪几种动物？
请问视频里一共出现了几句Is your mama a llama?
答案（一）：1.蝙蝠（bat）、 2.猫头鹰（owl）、 3.豹（leopard）、 4.奶牛（cow）、 5.天鹅(swan）、 6.海豹(seal）、 7.袋鼠（kangaroo）、8.乌龟（tortoise）、 9.小鸟（bird） 10.鱼（fish）、 11.兔子（rabbit） 、12.浣熊（raccoon）、13.非洲羊驼（llama）
答案（二）：六句
宝藏密码1是——记忆要集中注意力
(三)打开宝藏第二关：“守护记忆大门宝藏”的精灵说：要想在我这里得到记忆的秘诀，必须在60秒内记住每个成语！
多媒体课件呈现：
请学生利用找规律的记忆方法快速记住下列内容：
（多媒体课件出示：一字千金??叶公好龙??神采飞扬??金枝玉叶??龙马精神??扬眉吐气）
生：一字千金??金枝玉叶??叶公好龙??龙马精神??神采飞扬??扬眉吐气
师问做对的学生：你是怎样记住的？
生：成语接龙。
教师小结：运用了找规律记忆的方法，大家的记忆能力非同凡响。再次告诉自己，我们在“记忆大门”中探索到的
宝藏密码2是——利用找规律帮助记忆
(四)打开宝藏第三关：接下来请同学们猜一猜三组家庭有人曾让三组来自不同家庭的孩子记住10张画的内容:
对于第一组孩子，只告诉他们画上画了些什么，并不给他们看画；
对于第二组孩子，只给他们看画，可是不再给他们讲每张画上画了什么；
对于第三组孩子，既让听，又让看，实验者不但给他们讲解画的内容，还让他们看那些画。
猜猜看：哪组孩子记住的画面内容最多？
宝藏密码3 ：记忆要调动多种感官
(五)打开宝藏第四关：同学们：我们中国是世界第一人口大国，有三十个多个省份，要想记住这些省的名称也不是一件容易的事情。我们的周总理为了记住各个省份的名称，特地编写了一个口诀：两湖两广两河山，五江云贵福吉安；四西二宁青甘陕，还有内澳台北上重天。
教师提出问题：从这个事例中，你发现了什么样的记忆方法？
宝藏密码4 ：可利用顺口溜帮助记忆
(六)打开宝藏第五关：记忆最大的敌人就是遗忘,德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，这就是遗忘曲线图；为了让同学们学过的知识不会马上被遗忘,因此需要及时复习。
宝藏密码5 ：记忆要及时复习
(六)教师小结：
同学们：你们今天都很棒，通往记忆王国的宝藏的大门已经被你们打开了，请记住正确的方法是成功的保证,记忆的方法和策略有上百种,哪一种最适合你,你自己有何独特的记忆习惯,需要自己在日后的记忆过程中善于总结.真正”一木十行"和"榆木脑袋"在生活中是极少见的。做个有心人，不断总结，按规律办事，你的大脑就能越用越灵活，相信你一定可以做到的。

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