资源简介

男女生交往小闹钟
教材分析教材内容结构特点：
小学高年级学生正处于青春发育期的开始，是儿童心理发展的关键期。许多 孩子正处于从对异性的“疏离与排斥”到对异性的“关注与接近”阶段。他们表面上将两性的界限明显划分， 实际上又期待与异性的交流， 渴望获得认同与赞赏； 同时，他们的内心又充满忐忑，怕成为老师及家长眼中“不听话”的孩子。在教材中的地位和作用：本活动旨在通过游戏与活动， 让学生了解渴望与异性交流是正常的青春期心 理，同时帮助他们认识到其中的“度”，从而形成健康、积极的异性交往观，让 其能够坦然相对、 互相激励、 互相帮助， 以平和健康的心态集中精力应对小学阶 段学业任务的最后冲刺。
3、学情分析
学生的认知基础：学生对异性交往有初步的认知，并且能够熟练的网上查阅所需知识。
学生的活动经验基础：和异性交往每个学生都有相关的生活经验，对如何交往有较为浅显的认识。
学生学习遇到的困难：如何做到男生女生正常交往。
4、教学目标
（1）知识与技能：
1. 了解男女同学应该和谐相处，互帮互助
2. 体验男女同学正确的交往方式带来的快乐
3. 帮助学生掌握适当的交往方式
（2）过程与方法: 通过网上查阅和表演等方式学习利用互联网等途径相关知识的方法
（3）情感态度与价值观（核心素养）：使学生认识到异性同学正常交往的重要性，培养学生良好的生活习惯
5、教学重点难点
教学重点
了解男女同学应该和谐相处，互帮互助
教学难点
帮助学生掌握适当的交往方式
6、教学方法（团体游戏，情境体验、情境讨论、角色扮演）
7、媒体资源（网络 白板 ipad PPT课件 ）
8、教学过程
教学环节 教师活动 学生行为 设计意图
创设情境 1随机访谈：为什么与异性同学坐在一起？
2磁铁演示：异性相吸
3.出示异性相吸的课件 1根据已有的生活经验，自由发言
2初步认识异性相吸
3.观看图例，并利用ipad查找 通过课件出示，既激发了学生兴趣，又让学生认识到异性相吸是自然之道
激发了学生兴趣，同时让学生充分认识到异性相吸是自然之道
探究新知 一、我害羞了
团体游戏（1元5角）
教师讲解游戏规则
指导游戏
小结：同学们，随着年龄的增长性别特征的逐步显现心理上性别意识逐渐变浓，对男生女生交往问题也越来越敏感，那么怎样才能做到正常交往呢？
二、该交往吗
1情境讨论
（1）出示情境
（2）教师指导辩论
（3）教师点评同学之间互相帮助，不该有性别差异
三怎样交往
角色扮演
（1）教师展示情境
（2）小品表演完引导讨论
（3）说说心里话
（4）教师点评：男女生之间正常交往是一种纯真的友谊，无可厚非，还要大力提倡。
（5）引发思考后小结：只要把握好尺度，异性同学之间的交往会更加自然健康

1、明确游戏规则
2、游戏，训练几组后，找到最适合的组合，学生重新入座
3.学生谈游戏感受
思考：假如你是小陈，你会怎么办？
1.学生以小组为单位，分组讨论，表明观点
2.学生辩论，证明观点
根据情境设计故事发展可能
学生讨论：你认为女孩采用哪种方式处理问题好？为什么？
在与异性交往过程中，你遇到了哪些烦恼
学生思考，汇报男女生怎样才算正常交往
通过游戏了解男生女生的交往感受，更能引起学生对正常交往的重视。
通过对故事情节的分析与辩论，是学生明白男女生之间应该互相帮助。
通过角色扮演，让学生表演可能出现的情境，更深刻地体会男女生应如何恰当交往
在新授的过程中，充分利用校本课程辩论，情境表演的优势，丰富了教学资源，拓宽了教材，使学生掌握了更多书本上没有的内容，更加生动，使学生印象深刻。
巩固应用 出示践行园 学生完成练习 对所学知识加以巩固
结合生活实际，做到学以致用。
课堂总结 回顾美好时光
对异性同学的祝福 通过课件回忆美好时光
写上对异性同学的祝福的话 体验交往的快乐
板书设计： 男生女生交往小闹钟 异性好相处———把握尺度———自然健康

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