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7 赶走嫉妒心
一、课题分析?
忌妒的危害很大，它不仅妨碍团结，影响进步，给同学和集体带来损失，而且对个人的身心健康也会造成不良影响，这种心理如果发展下去，还可以使人失去理智，甚至做出打击和伤害别人的事来。?
二、活动目标?
帮助学生认识忌妒心理的表现及其危害，使学生正确看待别人的优点，培养健康的个性。?
三、重点难点?
重点：
认识忌妒，懂得消除忌妒的办法，并努力克服忌妒心。?
难点：
消除忌妒心，不把别人的成功变成自己的烦恼。?
四、教学准备?
教师虚拟在四年级时写下的一篇日记；教师准备有关于忌妒的几个典型故事。?
五、活动过程?
1．看相声，引入课题。?
同学们，大家都看过相声吧？今天老师给大家带来了一段相声，我们一起来欣赏一下。?同学们左边的人当时是什么样的心理？（忌妒心理）什么是嫉妒呢？谁能解释一下？像这样强烈的忌妒心，好不好啊？（不好）那我们今天就一起来赶走忌妒心。???
板书：赶走忌妒心??
2．写一写，发泄忌妒。?
同学们，你们有没有忌妒过身边的同学呢？有人嫉妒你吗？你心情怎么样？写出你或者你身边忌妒的事情，谁能说说？（写下来并交流）?
3.说一说，忌妒危害多。?
同学们还记得他们吗？《白雪公主与七个小矮人》（你们喜欢白雪公主吗？）那里面的新皇后呢，你们喜欢她吗？（不喜欢）为什么呢？......故事的结局是......（忌妒让人恨，忌妒让我们失去朋友，丧失生命）关于忌妒的故事远不止一个，接下来让我们听一听：?
4.听一听，赶走忌妒心。?
《公牛与青蛙的故事》（青蛙因为忌妒胀破了肚皮，丧失了宝贵的生命。）?接下来我们看一看身边发生的故事：?
5、幻灯片出示：??
2、讨论：你觉得小红和小英谁得做法好?为什么??一生读一读幻灯片上的故事，其他学生仔细听并思考问题。小英的这种心理是一种什么心理？用自己的话说一说。小红的做法你赞同吗？我们应该向谁学习呢，说说你的理由吧！！?
????小英总想着自己比别人强，一旦感到别人超过自己时，心里就不舒服。这就是嫉妒心。其实这种心理几乎人人都有过。可以这样说，有一定程度的嫉妒心并不可怕，可怕的是不加以控制，越变越强，产生不正常的心理。这对自己和别人都很不利。?
嫉妒心的危害真大，板书：危害??
谁能结合我们实际说一说，如果你忌妒别人会导致怎样的后果？?
6.比一比，谁的招数多。?
赶走忌妒心，你有多少招？板书：方法???
同桌或前后桌交流（组内交流，小组汇报）?
化嫉妒为竞争
(2)心理平衡，恢复自信心
(3)虚心学习，取人所长
(4)真诚交往，珍惜友谊。?
7.帮一帮，忌妒扔进垃圾筐。?
对于你刚刚忌妒的同学，对他说出你此时的想法。?
拿出你写下的纸条，将它使劲揉成团，扔进垃圾桶吧，跟忌妒说“拜拜！”?
8、我们在平时的生活、学习中怎样做才是正确对待同学、朋友取得的成绩，变嫉妒心为上进心？请根据以下三个的事例选择你的做法。?
9.想一想，今天收获真不少。?
今天这节课的学习，让你收获了什么？用一两句话概括你此时此刻最想说的话。?希望大家心中永远有一颗太阳，像阳光般温暖、大气，永远不和忌妒做朋友。一起唱起来吧！（播放《种太阳》）?
板书：?
?赶走忌妒心?
?忌妒心的危害：伤害身体??失去朋友??影响学习??伤心难过......?
?赶走忌妒心的方法：自我安慰??倾诉??转移注意力???赶超同学......

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