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第3课时 塑造良好道德
(考点5～7)
课堂讲练
情景导入
奥运冠军的感谢
雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后记者采访他时说道，他要感谢两个人，一个是他的队友王克楠，另一个是他的对手萨乌丁。他说如果没有王克楠对他的鼓励，他就不会顺利得金牌。他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的高强，发挥得这么出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此，强大的对手对他来说是压力，也是取胜的动力。
1．阅读了这则材料，对你有哪些启示
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2．你在学习上有竞争对手吗 你觉得他们对你的进步有影响吗 说明理由。
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考点梳理
考点5：知道我国公民的基本道德规范(a)
1．我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以_______为核心、以_______为原则、以增强_______为重点。
2．我们要自觉履行“_______、_______、_______、_______、_______”的公民基本道德规范，树立以“______________”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平，培育文明道德风尚。
考点6：学会正确对待合作与竞争(b)
1．竞争，对人的发展和社会进步有_______作用。竞争也有不利的一面，做一个合格的竞争者，就要消除_______，培养健康的竞争意识。
2．竞争是基于一定_______进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是_______。同样，任何一种竞争都应该是_______，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。
3．_______和_______，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4．我们参与竞争的目的，在于超越自我，_______，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，_______。
5．_______与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面， ____________________________；另一方面，____________________________。
6．在合作中竞争，要尊重竞争对手，_______。合作的过程是互帮互学、_______的过程。取长补短，_______，是我们在合作中竞争的目标。
7．竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于_______，扬长避短，敢与他人竞争。在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味“你死我活”，竞争的目的在于
_______，_______，不以成败论英雄。
8．在竞争中合作应体现“_______”的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、_______，这才是竞争中合作的真谛。在竞争中合作需要我们形成_______。
考点7：懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人(b)
1．我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即______________。“诚”就是诚实无欺，诚实做人，诚实做事，_______；“信”即_______，讲信誉，守信义，不虚假。_______，_______，能得到别人的信任也是自身道德的升华。
2．_______、_______，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种_______的态度。
3．“_______，办老实事”是人们崇尚的行为准则，_______是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4．_______是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。_______是我们诚实做人的核心。我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有_______之分。
5．坚持诚实，就会赢得信任。_______是获得信任的前提，信任的基础永远是_______。坚持_______，是诚信做人的守则之一。
6．诚信的基础是_______，实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的_______。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在_______。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在_______一边。在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在_______的一边。
7．诚信的核心是_______。尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解_______、与人为善，出于公心，永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个_______的人。
探究思考
1．在实际生活中，我们应如何履行公民的基本道德规范
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2．对于合作和竞争哪一个更重要的问题，几位同学发生了激烈的争论：一方认为合作更重要，另一方认为竞争更重要。请说明你的观点，并简单阐述如何在竞争中合作。
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3．为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》，学校决定在各班召开“加强诚信教育，营造诚信校园”的主题班会。
请你完成以下任务。
(1)为此次活动设计一个新颖的题目和开场白。
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(2)请设计一些符合学生实际的问题供大家讨论。
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(3)围绕主题，运用所学知识阐述活动的意义。
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课后练习
一、选择题(每题只有一个符合题意的选项)
1．合作的核心是发扬( )
A．个人主义精神 B．集体主义精神
C．爱国主义精神 D．助人为乐精神
2．“竞争与合作永远是一对共同成长的孪生兄弟。”下面对这句话的理解错误的是( )
A．竞争与合作相互依存
B．没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的
C．合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水
D．竞争与合作其实是一回事
3．关于诚信和隐私的关系，下列说法正确的是( )
A．要诚信，就必须吐露隐私
B．要讲诚信，也要尊重别人的隐私
C．尊重别人隐私，需要以不诚实为代价
D．诚信和隐私不能共存
暑假里，小王帮妈妈卖西瓜。有个老板模样的人到小王瓜摊前问：“你卖的西瓜甜不甜 ”小王如实回答：“叔叔，这西瓜不太甜。今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地区瓜不太甜。”听了小王的回答，周围的人惊呆了。有人嘲笑小王说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自己的瓜不甜 真傻!”听了小王的回答，老板摸样的人很感动，他拍着小王的肩膀说：“真是个诚实的好孩子，你的瓜我全买了。”
据此回答4～5题。
4．小王的做法体现了诚信守则要求的( )
A．在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
B．在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
C．在眼前利益与长远利益冲突时，诚信原则要求我们站在长远利益一边。
D．在诚信和隐私发生冲突时，诚信守则要求我们服从诚信。
5．假设小王说了谎，对此下列理解正确的是( )
A．这是在特定环境中，可以说点谎
B．为了卖瓜，必须自夸，这是善意的谎言
C．说谎才能卖出更多的瓜
D．说谎可能得到暂时的利益，但会因小失大
6．日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍。有个打工的学生为了提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板测出盘子的清洁度不达标准，责问这个学生。她却振振有词地说： “洗五遍不也挺干净吗 ”结果是老板辞退了这个学生。这个故事告诉我们( )
A．这个老板太苛刻，不讲人情
B．少洗两遍，提高了工作效率，应该得到表扬
C．做人做事要负责，讲诚信
D．不轻易许诺是守信的重要保证
7．《公民道德建设实施纲要》提出的基本道德规范是 ( )
A．文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法
B．爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会
C．尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结
D．爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献
8．进行社会主义思想道德建设，要把握的核心、原则、重点分别是( )
A．集体主义、诚实守信、为人民服务
B．为人民服务、诚实守信、集体主义
C．为人民服务、集体主义、诚实守信
D．集体主义、为人民服务、诚实守信
9．洋洋为人热情，同学们有事总爱找他帮忙。你认为面对众多请求，他应采取做法是( )
A．毫不犹豫，一口答应所有人的所有要求
B．认真考虑，答应下自己能够做到的事情，不能帮忙的要向同学解释清楚
C．怕自己做不好，一律婉言谢绝
D．给同学一些模棱两可的答复，这样不得罪人
10．人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不恰当地说出一切。在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。下列做法中属于善意的谎言的是( )
A．小明为使父母高兴，将自己不合格的成绩改成了及格
B．小红为履行约同学出去玩的承诺，欺骗家长说自己去书店买书
C．小刚为不让父母生气，向父母隐瞒了自己擅自花掉书本费的事情
D．小林为不损伤家庭贫困同学的自尊心，向同学隐瞒了自己暗地里资助他的事情
11．“人心齐，泰山移。”这句话说明( )
A．合作要有共同的目的
B．合作是为了共同的利益
C．合作有利于共同目标的实现
D．合作需协调
12．下列属于良好的竞争意识的是( )
①相信自己能够发挥最佳水平；②运用任何手段将对手置于绝境；③取长补短，共同进步；④勇于超过别人。
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
13．小东为了展示自己的哥们义气，答应好朋友为他旷课到网吧玩游戏的事保密。你认为下N4,东对自己做出的承诺说法错误的是( )
A．应该信守，因为承诺一旦作出，就必须兑现
B．不应该信守，因为承诺是为展示自己的哥们义气而作出的
C．不应该信守，因为好朋友到网吧玩游戏的做法是错误的
D．不应该信守，因为这违背了诚信的核心“善”的原则
二、非选择题
14．阅读材料，回答问题。
张怡宁和王楠组成的乒乓球女子双打组合曾是世界乒坛的完美组合之一，在2004年雅典奥运会及2007年第49届萨格勒布世乒赛上都获得女双冠军；与此同时，两人单打技术同样位列世界顶级的位置，她们往往在双打的第二天，又成为彼此强大的对手，相互争夺唯一的冠军。2008年在北京举办的奥运会乒乓球女单中，26岁的张怡宁与30岁的王楠在决赛
中胜利会师。这可是王楠最后一次参加比赛了。
(1)如果你是张怡宁，你会把冠军让给王楠吗 为什么
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(2)她们怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛的目的
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15．感悟践行。当遇到下面的情境时，你将会……
(1)期末考试的考场上，你被一道题难住了，你发现旁边的小宇已经全部答完了，你会怎么办
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(2)你捡到了一个装了很多钱的钱包，而周围并没有人，你会怎么办
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(3)你的朋友偷了别人东西，跑到你家躲避警察的追捕，你会怎么办
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(4)某厂家请你做产品的代言人，许诺要付你一笔可观的报酬，可你却发现他们的产品有重大的质量问题，你会怎么办
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考点解析
考点5：知道我国公民的基本道德规范(a)(九年级思品第八课Pl04)
我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平，培育文明道德风尚。
考点6：学会正确对待合作与竞争(b)(八上思品第八课P89～99)
1．竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。同样，任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
3．在竞争中合作应体现“双赢”的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。在竞争中合作需要我们形成团队精神。
考点7：懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人(b)(八上思品第十课Pll5～123)
1．我们为人处事、与人交往要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。为人诚信，言而有信，能得到别人的信任也是自身道德的升华。
2．对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。
3．坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
4．诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
试卷答案
第3课时 塑造良好道德(考点5～7)
课堂讲练
情景导入
1．围绕合作和竞争两方面的知识点谈启示。 2．略。
考点梳理
考点5：1．为人民服务；集体主义；诚信意识2．“爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献”：“八荣八耻”。
考点6：1．促进：忌妒心理2．规则；公平：公平竞争3．道德；法律4．开发潜能；共同进步5．合作；团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；成员间相互竞争促进团体竞争力的提高6．向竞争对手学习；互相提高：携手共进7．找准自身的优势；超越自我；共同进步8．“双赢”；共同提高；团队精神考点7：1．诚实守信；实事求是：有信用；为人诚
信：言而有信2．对人守信；对事负责{积极负责3．做老实人；实实在在做事4．承诺；践约守信；大事小事5．诚实；诚实；实事求是6．尊重客观事实；出发点；多数人利益一边；长远利益；法律7．善；诚信原则；诚信
探究思考
1．我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平，培育文明道德风尚。2．只要言之有理均可。 3．略。
课后练习
1．B 2．D 3．B 4．D 5．D 6．C 7．D 8．C 9．B l0．D ll．C l2．A l3．A l4．(1)只要言之有理均可。(2)略。 l5．略。
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