资源简介

做个受欢迎的人
【活动目标】
1、认识受欢迎的人的特质。
2、使学生认识到自己人际交往的现状，清楚哪些交往品质是受人欢迎的，哪些交往品质是不受人欢迎的，同时找到自身所存在的不足。?
3、了解身边的受欢迎同学身上具有的优良品质，向身边的受欢迎的同学学习，完善交往人格以增强人际吸引力。?
4、情感上，向曾经帮助过自己的同学说声谢谢，向曾经做过不受欢迎的事情的同学说声对不起。
【活动重难点】
重点：
明白受欢迎人的特征。
难点：
找到自身不足，努力做一个受欢迎的人。
【活动准备】?
1、制作唐僧头饰。
2、制作自我检测表、阳光诊所表格并发给每位学生。
3、准备音乐《青春修炼手册》、《感恩的心》、视频《小柳树和小枣树》。
【活动过程】
一、歌曲导入
师：孩子们，欢迎来到阳光小屋。让我们在TFBOYS的歌声中踏上阳光之旅吧！（播放音乐）
师：你们喜欢他们吗？他们被评为2015年_??±???è??_之夜年度最受欢迎组合。那么同学们，你是一个受欢迎的人吗？今天我们共同来学习怎样做一个受欢迎的人。（引出课题：做一个受欢迎的人）
二、阳光视角
课件展示一些图片。师：看到这些，你想说什么？在生活中你还发现了哪些不受欢迎的行为？
生全班交流。
三、阳光动画城
师：接下来让我们进入“阳光动画城”。请大家观看动画《小枣树和小柳树》。
师：故事中的小枣树和小柳树，你更喜欢谁？为什么？
（小柳树：刻薄、傲慢；小枣树：宽容、忍让、大度）
师：看来宽容、忍让、大度是受人欢迎的优秀品质。
小游戏——唐僧化斋
师：下面让我们做一个小游戏——唐僧化斋。
游戏规则：
1、每组出一名同学，扮演“唐僧”。
2、请“施主”把你的“斋饭”（票）赠给“唐僧”（同学）。
3、“施主”根据“唐僧”平时的行为以及化斋时的言行来赠“斋饭”。
师：请同学们说一说你为什么给他“斋饭” ？
师：下面请同学们用一分钟来赞美这位最受欢迎的人。
五、讨论
师：现在请大家小组讨论，归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征（性格、行为）。
引导学生自己总结：?受欢迎的人：诚实、谦虚、宽容、勤奋、乐于助人、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌……
不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心……
六、“做个受欢迎的人”自测
师：我们已经知道了受欢迎和不受欢迎的人的特征，那么我们做得怎么样的？
发下自测纸，每个学生填写。说明：若该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“√”，若没做到的则打“×”。
1.别人有苦恼，我会同情他，安慰他。 （ ）
2.我会替别人着想。 （ ）
3.我会学习别人的长处，改正自己的缺点。 （ ）
4.别人获得成绩，我会替他高兴。 （ ）
5.我愿意接受别人的意见。 （ ）
6.别人无意的过错，我能原谅。 （ ）
7.我批评同学总是善意的。 （ ）
8.我不做损人利已的事。 （ ）
9.我不隐瞒自己的过失。 （ ）
10.对不喜欢的我的人，我仍会对他表示友好。 （ ）
11.学习努力，要求上进。 （ ）
12.兴趣广泛，有特长 。 （ ）
13.待人有礼貌，尊敬师长 。 （ ）
14.仪表整洁、爱护环境 。 （ ）
师：自测题中肯定的回答越多，越受大家的欢迎。每个“√”记一分，十分以上的同学向老师挥挥手。看来测试的结果是几家欢喜几家愁啊。
七、阳光诊室
师：那么接下来我们进入阳光诊室。现在请同学们根据这个自测的题目，结合学习过程中了解到的受欢迎的共同特征，通过讨论、交流，制定并填写处方，完成下面一个表格：?
我做得不好的地方：???????
在以后的日子里，我要这么做，来让自己成为一个更受欢迎的人。
师：有没有同学想起大家一起来帮助你？
八、我想对你说
师：同学们都能发现自己身上的不足并制定了有效的措施，真棒！现在请同学们去对曾帮助过你的人轻轻说声“谢谢”，去和你曾经对他做过不受欢迎的事的同学拉拉手，说声“对不起”，好吗？
九、结束语
师：人与人之间的交往在一句句“谢谢”、“对不起”中得到升华，良好的人际关系会让我们学习轻松、生活和谐，不好的人际会给我们带来紧张、压抑甚至是哭泣。所以我一定要建立友善、和谐的人际关系。?虽然我们现在做得还不完美，但只要我们从自身的实际出发，慢慢积累不断改进，努力完善自身修养，一定会成为一个受欢迎的人。

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