资源简介

时间是个魔术师
?教学?目标?
知识与技能：
了解时间的长和短是由自己来掌握，在珍惜时间的基础上学到更多有用的知识；
2.现实生活中，时间意味着胜利，时间意味着财富。?
过程与方法：
学会订一份科学的学习计划?
情感态度与价值观：
懂得珍惜时间，明白浪费时间是在浪费生命。?
重??点?
懂得珍惜时间?
难??点?
在珍惜时间的基础上做有意义的事情?
教法、学法?引导法?
教?具?
课件?
教学程序?
导言：世界上哪样东西最长又最短，最快又最慢，最能分割又最广大，最不受重视又受人惋惜？没有它什么事也做不成，给与每个人是相同的，但人们的感觉不同，请学生回答答案——引出课题时间是个魔术师（出示课件）?
一、案例分析：?
小兰的早晨（珍惜时间：长?）?
二、心灵交流：?
生活中有哪些事情可以同时做提高效率。?（事半功倍）??
心灵检测：?
通过对学习计划、注意力、学习兴趣、学习方法的分析，检测到时间利用率的高低。?
（浪费时间：短）
?四、指点迷津：?
如何根据自身特点制定行之有效的学习计划。??
收集伟人珍惜时间讲究效率取得成功的格言：??
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德?
世界上只有两种物质：高效率和低效率；世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。——萧伯纳??
3、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根?
4、克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。——伯恩斯?
5、当一个不幸降临了，最好的办法就是让它尽快过去，这样你才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，你才会活得更有效率，更有好心情。——于丹?6、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。?——鲁?迅??
7、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫??????
8、?今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何
时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。----（文嘉《今日诗》）?
?
板书：?
第二课时间是个魔术师?
时间→魔术师：珍惜时间：长?
浪费时间：短??
教学反思：?
本课内容主要引导学生了解时间的重要性，合理安排时间是一件多么容易儿有有意义的事情。学生通过学习都有所收获，并且对自己的时间有所规划，联系实际让学生有所理解，今日事今日毕，珍惜时间，延长生命。

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