资源简介

1 向快乐出发
1教学目标
知识与能力:
通过活动引导学生了解自己的幸福指数 ,关注幸福指数;
过程与方法:
通过活动让学生感受“日常生活中处处存在的幸福”,提升自己的幸福指数。
情感态度价值观:
培养积极阳光的心态。
2学情分析
六年级学生的压力来源越来越多,有来自同伴间的比较,有来自父母的不理解,也有在学习过程中遇到的各种困难,学生容易产生消极情绪,对周围生活细节感受较少。
3重点难点
1、通过活动引导学生了解自己的幸福指数 ,关注幸福指数;
2、通过活动让学生感受“日常生活中处处存在的幸福”,提升自己的幸福指数。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
3月20日,大家知不知道这是一个什么特殊的节日?2012年6月28日,第66届联合国大会宣布,追求幸福是人的一项基本目标,幸福和福祉是全世界人类生活中的普遍目标和期望,决议将今后每年的3月20日定为“国际幸福日”。?这节课我们就一起来感悟幸福,台湾有个调查,你觉得幸福是什么?我们一起来看看这个视频,可能采访一万个人也会有一万种答案,因为,我们每个人对幸福的理解是不同的,每个人内心幸福的标准也是不一样的,现在,我们就来做一个小小调查,每个同学以你对幸福的理解为标准,给自己的幸福指数打分。?
活动2【活动】幸福指数检测
准备:播放柔和的音乐《初雪》,放松情绪!
假设,“幸福指数”的满分是十颗星,你的幸福程度有几颗星呢?请在自己的卡片上,给自己的幸福之星涂上颜色吧。
请大家在涂颜色的时候,还要思考一下你的幸福之星包含哪些内容?那么,没有涂色的星星又包括什么内容呢?
2、感受分享
学生谈谈自己的幸福之星包含哪些内容,没有涂色的星星又包括什么内容;
预设:妈妈对自己的关心和照顾,让自己觉得幸福;可以在这么好的学校念书,比起贫困地区的孩子,觉得自己更幸福……有两颗星未涂,因为觉得自己还不是太幸福,可能自己还可以更幸福……
活动3【活动】游戏体验：变化的幸福度
面对大家真诚的交流,我也分享到了同学们的幸福与快乐,我觉得自己更加幸福了。为了表示感谢,我决定送给大家一份小小的礼物。这可是一份特殊的礼物哦。但礼物不能随意的打开,它需要遵循几个步骤,我们一起来看看,并按照规则的要求来打开这份神秘的礼物。
规则步骤:
(1)在礼物拆开之前,打出第一个满意度分数;
(2)拆开礼物之后,打出第二个满意度分数;
(3)在和其他组的礼物比较之后,打出第三个满意度分数。
大家看看这些记录,发现什么没有?
(学生交流讨论)
教师引导:对礼物的期待、和对他人之间的比较等因素,影响了我们的满意度,也影响了幸福感觉,你们看是这样的吗?
那面对这些礼物,大家现在最想做什么呢?
预想:学生说:吃(老师给的礼物都是可吃的零食)
老师知道同学们现在都很渴望分享这份礼物,好,那么满足大家的愿望,拆开礼物一起尽情的分享吧。
(同学分享礼物)
活动4【练习】讨论分享：我的幸福在那里？
我从你们满意的神态上感觉到大家都很开心,很幸福。看来愿望的实现,可以提升我们的幸福指数。那么,现在请同学们帮帮一位同学,她遇见了关于“幸福”的烦恼!
最近心情很不好,妈妈天天早晨出门都要让她穿厚一点,可我觉得穿的厚不好看,其他同学都没有穿那么厚,别人会笑话我,而且不精神,可妈妈的唠叨我又受不了, 除了这个,妈妈每天都花很多时间在网上研究科学的菜谱,促进自己补钙啊长个啊,我觉得总是吃不到自己最想吃的,每次同学们在谈论什么零食 的时候我啥都不知道;最可气的是好端端的在路上走,一只小狗老撵着我,冲我摇尾巴,我走也不是停也不是,这一早上感觉糟透了。到了学校组长说要交作业,我发会呆,他催我,我聊会天他还催我,又不是没写作业,一遍遍重复,还说再不交,老师要发飙了,都感觉组长像妈妈一样啰嗦……
教师提问:觉得生活糟糕透顶的姗姗,真的像他所说的那样“生活一点意思都没有吗?一点幸福都没有吗?”如果她有,那在哪里呢?
(学生交流讨论)
师结过渡:看来幸福就在姗姗的身边,是她没有发现,其实姗姗可能和我们中的大多数人一样,被幸福包围,却感受不到,那怎么帮助姗姗帮助自己感受到幸福呢?(小组交流)
请每个小组 总结一句话,说说幸福在那里?或者怎样感受幸福?我们要把这些都放进幸福宝典。
师点:幸福宝典——回味温情,分享快乐,关爱他人,悦纳自我,懂得感恩
活动5【活动】感受幸福（录音或现场说）
正如同学们刚才所说的,我们用心去感受,就会发现,其实生活中处处都是幸福。现在让我们在柔和的音乐中来经历一次美丽的“幸福之旅”吧。请同学们跟随我的指导语,静静地聆听和遐想。好,现在开始。
冥想开始。
活动6【活动】幸福再调查
教师引导:的确,生活中不是缺少幸福,而是缺少发现幸福的眼睛、耳朵和心灵,关键是我们能否用心去感受、去体验。不是吗?
以我们现在的心情,再次打出我们的幸福指数,你会为现在的幸福涂几颗星?并请大家思考多出来的星星包含了哪些内容?
(全班一起分享交流)
教师小结:愿每一个同学用自己的眼睛、耳朵和心灵去发现,去感受,去体验我们身边的幸福,记下生活中的点点滴滴,去寻找和感受生活的乐趣,祝愿大家天天幸福,做个幸福的人!
7、播放歌曲《我们多么幸福》结束课程。

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