资源简介

6 沟通零距离
教学目标
1、使学生了解人与人之间是需要沟通的;
2、在情境中,体验、理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧;
2学情分析
当今社会的生活快节奏,家长间互相沟通少,不能给孩子们创造良好的沟通氛围,另外现在的五年级孩子大都是独生子女,学习节奏又不断加快,所以孩子们之间不懂沟通的重要性,不会沟通的方法和技巧。
3重点难点
学生了解沟通的重要性;掌握沟通的正确态度和方法技巧。
4教学过程
4.1《沟通零距离》教学设计
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、 导入引题，寻找“沟通”。
师:(出示门的图片)同学们,这是什么?
生:是门,一扇关着的门。
师:想象一下,一扇门关久了,会怎样呢
生:会打不开的。
生:会生锈的
师:那如果一扇关着的门上面再加上一把锁(放上锁图片),,你的心情如何呢?你又会想到些什么?
生:我觉得很压抑,心情紧紧的,不舒服。
生:封闭,沉重
生:我想里面的人会与世隔绝的。
生:这扇门和这把锁将把这个世界分成两个完全不一样的世界,门里是孤寂的、落后的,而门外却是丰富多彩的缤纷世界。
师:嗯个,同学们,下面,请大家闭上双眼,静静地,让我们用心灵来倾听。(门打开视频)你都听到了什么?
生:是门吱嘎吱嘎打开的声音。
生:我听到了听起来非常舒服的音乐。
生:我仿佛听到门打开的同时,门里的人在轻轻的唱着,期待与别人的沟通和相见。
生:门打开了,我的心由紧紧地,慢慢的变得轻松了,由不舒服变得舒服了。
师:是啊,同学们,我们的国家正因为打开了关闭已久的国门,才有了今天的繁荣富强,我们的家,正因为打开了家门,才有了今天富庶的生活。那么我们每一个人,生活中,是否需要打开自己的心门呢?打开心门,进行沟通,对我们重要吗?请大家细心观察,相信你会有所发现的。(放小老鼠刷桶视频)
活动2【活动】二、细心观察，认识“沟通”
师:你发现了什么
生:这两只老鼠在做着重复性的劳动,结果是这个桶无论怎么刷也不会刷完的。
师:那么,用什么办法,才能使这项工作,最快最顺利的完成呢?
生:这两只老鼠要互相沟通一下,商量把这个桶刷成一个颜色,然后两人齐心协力,共同完成,
生:两只老鼠沟通一下,进行一下分工,可以吧这个桶刷成两种颜色,一人刷一半。这样既省时又省力。如果像这样彼此间没有沟通,那么两只老鼠会始终做着重复性动作,是徒劳的。
师:同学们,听了你们的表达,老师真高兴,你们不但会发现问题,还会想办法解决问题。是啊,沟通很重要,它能使工作顺利进行。(板书:沟通)
师:同学们,仔细观看下面的一段视频,想一下,如果你是视频中的她,你的心情会怎样呢、(放手机阻碍沟通的视频)
生:如果我是第三个视频中的小朋友,我会很难过,因为我希望爸爸和我说话,陪我玩。
生:如果我是第 个视频中的 ,我会 ,因为 。
师:看,手机本应是最好的沟通工具,可是,如果使用不当,却阻碍了生活中的沟通, 让生活失去了笑声,同学们,原来沟通对于人和人之间这么重要,有了沟通,会让生活充满幸福和快乐。时下,有一个非常流行的名词,形容人与人之间没有距离 ,你们知道是哪个词语吗?(生: 零距离)师板书。同学们打开心门,推开心窗会让我们的生活豁然开朗,充满阳光。这节课就让我们学习沟通零距离。生齐读课题。
活动3【活动】三、体验“沟通”、触摸零距离
师:同学们,下面让我们走进沟通的世界,来体验沟通的快了吧。
课件出示:游戏一:背对背于面对面
生:点名读游戏规则。
师;(课下师提前分好组,两人一组)请拿出一张纸,伙伴两人背对背站好,要求彼此间不能沟通。请按照老师提示做:将一张纸对折、再对折、旋转90度,撕掉左上角,再对折,最后撕掉右上角,现在请打开手里的至,两人对比一下,你发现了什么?
生:老师,我们撕得结果不一样
生:我们的也不一样。
师:好的,下面我们来做面对面游戏。 要求 可以进行语言沟通。然后师读游戏提示,学生跟着做。这次,你们两人对照一下,发现了什么?
生:这次撕得结果是一样的
师:那为什么背对背游戏,最后的结果是不一样的,而面对面游戏,游戏结果是能得到一致的呢
生:因为背对背,我俩没办法沟通,所以得到的结果不一样,而面对面,我俩可以近距离沟通了,所以能得到一样的游戏结果。
生:老师我觉得背对背,不舒服,面对面,可以互相说话,共同 思考,我感到和同伴面对面,很快乐。
师;同学们,看,能够敞开心扉,乐于表达,乐于沟通是一件多么开心和快乐的是啊。
(出示游戏二:猜词游戏活动提示)
点名读提示。
师:出示词语,分组进行游戏。
生:说游戏感受。
师:出示词语“校车”,点名学生到前面做游戏展示。
活动4【活动】四：总结方法，运用“沟通”
师:在刚刚进行得两个游戏中,我们都用什么进行彼此间沟通的呢?
生:语言和肢体动作(师板书语言和肢体动作)
师:那么,在刚刚这两名同学表演时,你们学到了什么呢
生:语言简练,准确,表达的要清晰,具体。(师板书简练准确)
生;动作要形象到位。(师板书形象到位)
(因为课堂内容太多,避免给人凌乱的感觉,查理卓别林部分删掉不要)
师;同学们,如果说在人与人之间能架起一座沟通的桥梁,那么除了语言和肢体动作之外,还有的 就是眼睛了。眼睛在沟通中非常重要,他能传递信息,你们想试一试吗?(出示心灵交流游戏提示)
生:点名读提示
师:学生伙伴间进行这三项游戏,并且要互换角色,之后互相说一说,感受。
生:汇报感受(还找刘明阳,他说的非常好)
师:眼睛会说话,让我们配乐读一读。(出示眼睛会说话课件)
生:配乐有感情读
师:语言会交流思想,肢体动作能传情达意,就连眼睛都会说话,是啊沟通多么有趣,人与人零距离又是多么容易锕。(板书零距离)
但是在沟通中也有要遵循的原则和避免的几种情况,你们想了解吗?(出示温馨提示:原则和避免四情况)
生:点名读一读。
师:(出示心动行动课件),现在老师这有几个小问题,同学们,当你们遇到这样的问题时,怕不怕,该怎样解决呢?
生:点名读
生;找2-3名学生选择其中一个,说一说解决办法
师:同学们,老师真的很佩服你们。
活动5【活动】五、总结下课，升华“沟通零距离”
活动6【活动】板书：　
沟通零距离
语言 简练、准确
肢体动作 形象到位
沟通 零距离
眼睛 传达信息

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