资源简介

8 你我是朋友
1教学目标
知识与技能：
懂得不可以用传播朋友提供的信息换取 友谊,“不传闲话”是条底线。
过程与方法：
通过情景扮演,学会在各种特殊的场合如何为朋友保守秘密
情感态度与价值观：
在活动与分享中体会到与人交往一定要呵护对方的自尊心
2学情分析
根据2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》提出,小学高年级学生的心理健康教育主要内容包括扩大人际交往的范围,小学五年级开展主题为《你我是朋友——打开朋友圈》这类积极主动交友的心理课十分符合学生的需要。小学生随着年龄的长大,中高年级渐渐的开始形成自己朋友的小圈子,互相之间缺少扩大朋友圈子的勇气。
五年级的男女生也会形成自己的朋友圈子,甚至会出现比较对立,也会存在有些融不进圈子里的同学,开始慢慢被孤立的情况,这样不利于小学生进行积极的人际交往活动。鼓励学生主动和同学之间成为朋友,主动打开并扩大朋友圈,明白朋友的范围可以很广,多关注身边更多的人,和身边的你我同学之间互相成为朋友。
五年级的小朋友除了学业上有困惑外,在人际交往方面也有困扰。他们渴望朋友,但又不知道如何去交友。
3重点难点
重点：
了解朋友有知心朋友也有普通朋友之分
难点：
懂得如何去交友
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】热身站
?1、游戏——无法分离的无名指
2、分享体会
3、老师点评并揭题
活动2【活动】探索间
?1、绘制 年轮人际圈
2、小组分享讨论
3、你想象中的好朋友应该是什么样的
?4、全班分享
活动3【活动】体验坊
?待人要真诚
(1)哪张图更真诚
(2)同座位互相体验真诚
活动4【活动】体验坊
给人留面子
?(1)观看小品:试卷风波
(2)小组讨论
(3)全班分享
活动5【活动】体验坊
不可传闲话
(1)听故事
(2)小组讨论
(3)全班分享
活动6【作业】行动与展望
1、探寻交往秘密
2、老师总结
3、在接下来的一个月里,整理自己的朋友圈,一个月后再分享。
【行为延伸作业】
下课后，请你把今天认识的新朋友介绍给你的老朋友，为你的朋友圈注入新活力，打开并扩大你的朋友圈子，让身边的你我都能成为朋友。

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