资源简介

《学会感恩》教学设计
活动主题：“心存感激，学会感恩”
活动时间：2017年6月22日
活动对象：六（2）班
授课老师：郑志兰
一、教学目的
?1.感悟自己的拥有?
2.?懂得珍惜拥有的重要性，愿意珍惜自己拥有的一切，学习珍惜 拥有。?
3.懂得幸福来之不易，心存感激?
?教学重点：
加强学生对珍惜拥有的重要意义的理性思考和感悟，懂得 心存感激。?
教学难点：?
认知拥有，懂得怎样珍惜，并心存感激。?
二、教学准备
1.对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
2.收集部分学生及家长的照片。
3.收集学生成长经历中的一些感恩事件。
4.制作PPT班会课件。
三、教学步骤
教学过程：
(一)导入?
?同学们，随着时间的流逝，我们已经成为六年级的学生了，在这十几年的学校和家庭生活中，一定发生了许多令你难忘的事情，现在大家就来谈谈令你感觉快乐幸福的事。?
1.学生畅所欲言。（追问：这些事情都让你有什么感受啊？?)
师总结:像师爱、亲情、友谊、健康都是我们的拥有。
2.感恩大讨论
（师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。）
师：没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。可是还有部分同学每天都有无休止的抱怨。
（二）课件出示相关图片
同学们，看了这些图片，你有什么感想？你还在抱怨吗？
（三）停止抱怨，学会感恩
人生需要感恩，感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助我们的人。
（四）如何感恩
1.如何感恩我们的父母？（生说师总结）
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼.
2.如何感恩我们的老师？
生自由发言，师总结。投影出示
（1）尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。
（2）上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。
(3)预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。
（4）每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”
（5）刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
3.如何感恩一切帮助你的人
生自由畅
（五）从今天起，我们该怎么做？
在剩下的时间里你还有什么理由上课睡觉！
你还有什么理由上学迟到！
你还有什么理由不交作业！
你还有什么理由让贪玩占用你宝贵的学习时间！
你还有什么理由让打架分散你仅有的一点学习精力！
你还有什么理由让小情绪成为你学习上的障碍！
你还有什么理由晨读时大声说话，即影响自己又害了别人！
（六）结束语
师： 让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！
（七）播放歌曲《感恩的心》

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