资源简介

做个受欢迎的人
一、教学目的：
1.使学生了解一些受人欢迎的基本特征。
2.认识建立同学间交往和发展真挚的友情需要从多方面努力去做，从而建立良好的人际关系。
二、教学重难点：
让学生了解一些受人欢迎的特征，知道如何与同伴交往。
三、教学过程：
一、创设情境，导入话题
1、同学们，听你倾诉烦恼，送你阳光心情，欢迎来到我的阳光学堂！
生活中，每个人都希望自己能受到大家的喜爱，得到更多人的认同。但是，最近我在整理知心信箱的信件时发现，好多同学都被同一件事困扰，那就是在他们的身边总是存在着许多不受欢迎的人和事。今天，我想就这个话题和大家聊聊。希望同学们能像往常一样，敞开心扉，畅所欲言，好吗？
2、请大家交流一下，在与同学交往的过程中，你遇到过哪些不受欢迎的人和事呢？
学生可能交流的有以下几个方面：
1）有的同学只为一点小事就乱发脾气,甚至对同学大打出手,可当别人对他犯了错,即使道歉了,他还是不依不饶的。
2)朋友把我告诉他的秘密又告诉了别人,结果全班同学都知道了我的秘密,这种滋味很不好受。
3)有的同学只顾自己,不顾别人,从来不肯帮助同学。
4)有的人总是不能遵守与别人的约定,明明和人家都约好了,可到时候却不来了。
5)有人爱搞恶作剧,还经常给别人起外号,真令人讨厌。
6)有人犯了错误却不肯承认,还把责任推到别人身上。
7)我最不喜欢不说实话,爱撒谎的人。
8)…………
3、还有这么多同学要交流呀！看来，同学们身边不受欢迎的人和事还真多，这些人和事之所以不受欢迎，有的是性格问题，有的是品质问题，也有的是行为习惯问题，其实，做一个受欢迎的人，是我们每个人的内心渴望，包括这些不受欢迎的人。下面，我们就来聊一聊，怎样做一个受欢迎的人。（板书课题）
5、你的身边，受欢迎的人一定很多。在这些人当中，你最喜欢的是谁？他最让你喜欢的是什么地方？
同学可能交流到的原因有：
1）某同学学经常帮助同学
2）某同学很有集体荣誉感
3）某同学学习态度端正、成绩优秀
4）……
从同学们的交流中，我们可以知道，这些人受到同学们的喜欢，是因为他们具有让人喜欢的性格、品质或者是行为习惯。那么，受欢迎的人具有什么样的共同特征呢？请同学们跟随我一起进入阳光动画城，一起看一段动画。
二、活动体验，了解受欢迎的共同特征，掌握人际交往的技巧
活动1：阳光动画城，了解具有宽容大度、克制忍让品质的人受人欢迎
（播放动画《小柳树与小枣树》）
看完这段动画，请同学们思考这样一个问题（屏幕出示问题）
小柳树与小枣树想比，你更喜欢谁？为什么？
学生可能有如下交流：
A、喜欢小枣树，因为它能默默无闻地为人们做贡献、它能对小柳树的讥笑置之不理，还能夸奖小柳树
1、教师相机引导：如果你是小枣树，面对同学的讥笑，可能会是什么样的反应？
（生气、和他打一架等等）
这些都是人之常情，老师完全可以理解，而枣树面对柳树的讥笑没有生气，也没有打架，而是采取了什么态度？（置之不理）
这就是克制忍让（板书：克制忍让）
在你的生活中，有没有发生过这种克制忍让的事呢？（课间被人踩脚了、被人撞了一下等等）
能做到这一点，你就会像小枣树一样受到大家的欢迎。
2、面对别人的讥笑，小枣树做到了克制忍让，除此而外，它还有什么地方让你喜欢？（赞扬小柳树的优点）
能以德报怨，对讥笑自己的人，还能客观地赞赏他的长处，这就是宽容大度的胸怀。（板书：宽容大度）
古语就曾经说过：大度集群朋，能谈谈你对这句话的理解吗？（宽容的人身边就会有很多朋友）
换句话就是说，宽容的人会受到别人的欢迎。由此可见，宽容大度是受欢迎的另一种基本特征。
B、喜欢小柳树，因为它的确能给人带来阴凉，而且它比较好看。
1、不受大多数人喜欢的小柳树，其实也有它的优点，正所谓尺有所短，寸有所长
2、这两个优点，你觉得哪个更让你喜欢呢？
也就是说，一个人具有优秀的品质，远比美丽的外表更受人欢迎。
教师相机小结：从这段动画中，我们了解到，具有宽容大度、克制忍让优秀品质的人受欢迎。
活动2：阳光视角，了解受欢迎的共同特征
除此而外，生活中，受欢迎的共同特征还有哪些呢？请同学们进入阳光视角，一起来观看一组来自我们同学实际生活的录像。（录像内容：1）秘密：把朋友的秘密告诉别人、2）借彩笔：同学借彩笔，有人不借，有人主动借3）摔跤：同学摔跤了，扶起同学，并关心地询问 4）获奖了：同学获奖了，有人赞赏，有人妒忌
1、和你的同桌说一说，你喜欢哪些行为，不喜欢哪些行为？为什么？
全班交流一下
对交流的处理如下：
1）秘密
教师引导：如果你的朋友把自己的秘密告诉了你，你应该怎样做？
守信用，尊重朋友的隐私
小结：看来，守信、尊重才是受欢迎的做法。（板书：守信、尊重）
2）借彩笔
喜欢把彩笔借给同学的女生。
教师引导：你觉得她是个什么样的人？（板书：乐于助人）
关于这段录像中的另一位女生，你有什么补充？
（她很自私，不喜欢）
教师小结：两位女生的行为形成了鲜明的对比，更让人觉得乐于助人是一种受欢迎的品质。
教师小结：做事认真才能受人欢迎。（板书：认真）
3）摔跤
喜欢小女孩，因为她能关心同学。
教师引导：小女孩对同学的关心受到了大家一致的欢迎。
3）得奖了
不喜欢小男孩，妒忌心太强
教师引导：对于录像中的另一位小女孩，你有什么看法？（能由衷地赞赏别人）
因为这一点，她受到了大家的欢迎。
如果小男孩此时就站在你的面前，你想对他说点什么呢？（要学会赞赏别人）
2、除了这些，你认为还有什么样的人能受到大家的欢迎呢？
学生补充
教师小结：有人曾经这样说过：人生就像一面镜子，你微笑着面对它，它就会把微笑回馈给你。其实，人际交往也是这样，你把真诚和爱给身边的人，他同样会用真诚和爱来回报与你。
3、现在，我们了解了，受欢迎的人具有这些共同特征，具有这些特征越多，越是一个受欢迎的人。但是，在生活中，是不是具有这些特征就能搞好与同学的关系呢？打开阳光档案，让我们一起来看一则案例：
活动三：阳光档案，掌握人际交往的技巧
1、打开档案，出示案例
小A，六年级某班班长，学习优秀、多才多艺、自制力组织能力都很强，是老师同学公认的好学生。可是，在最近的一次班干部选举中，小A却落选了。她百思不得其解。这到底是怎么回事呢？让我们来重温她在做班长时的一件事吧。
2、你对这件事有什么看法呢？
同学的交流可能有：
3、如果你是小A,你会怎样做？（请同学扮演小A，处理这件事）
我想采访一下这位同学，你对小A的处理方法满意吗？满意她的哪些地方？
同学交流中，教师板书：态度温和亲切、说话委婉含蓄、面带微笑、注意倾听
你们看，同样的一件事情，不同的处理方法收到了不同的效果，这就是技巧的重要作用。如果小A能注意到这些，她一定还会得到同学的信任和欢迎（板书：技巧）
4、除了这些，你认为与人交往时，还有哪些技巧呢？（学会赞赏别人、多发现别人的优点、要自信等等）
总结：在人际交往中，光具有优秀的品质和行为习惯还不够，还要注意与人交往的技巧，这样才能做一个受人欢迎的人。
四、自我评价，内化认知
现在，同学们想不想知道你自己的受欢迎指数到底是多少呢？老师这里有一份人际交往水平测试表，同学们可以根据上面的测试内容进行一下自我评价。
（出示自我评价表，学生根据测试内容进行自我评价）
同学们，大家都完成了对自己的自我评价，得8分以上的同学，恭喜你，你是一个受人欢迎的人，得6---7分的同学，如果你在某个方面稍加努力，就会成为最受欢迎的同学；得5分以下的同学，你在人际关系方面有许多需要注意的问题，希望通过今天这次活动，你已经找到了提高受欢迎指数的方法。
五、结束语
好了，同学们，老师希望，走出阳光小屋，你们的心情都能如阳光般灿烂。今后如果大家在学习和生活中心里有什么解不开的疙瘩，可以写信或通过阳光信箱发邮件，阳光小屋听你倾诉烦恼，送你阳光心情。
板书设计
做个受欢迎的人
克制忍让 宽容大度
共同特征 乐于助人 做事认真
关心同学 诚实守信…………
面带微笑 注意倾听
技 巧 态度温和 语气委婉
学会赞赏 …………

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