资源简介

教 者 关 菊 学 科 心理健康 年 级
课 题 在合作中成长 课 时 1课时
教学目标 认知目标 通过游戏活动，使学生认识到团结合作力量大，理解合作是成功的条件。
情感目标 通过活动，让学生通过合作体验成功，感受集体活动中分工与合作的重要性。
行为目标 通过体验分享反思，促进学生的自我觉察，能用合作的方法解决生活中遇到的问题。
教学重点 通过游戏感受集体活动中合作的重要性，促进自我成长。
教学难点 在活动中学会合作，能用合作的方法解决生活中遇到的问题。
教法学法 教法： 情境教学法
学法： 实践体验 合作交流
课前准备 每生一块橡皮，报纸若干张
教 师 活 动 学 生 活 动
一、热身活动： 游戏一：“孤掌难鸣”
1．游戏规则：
伸出一只手（只能伸出一只手）不借助任何外力鼓掌。
用掌声鼓励自己在来录播教室过程中慢步轻声、右侧通行的优秀表现
2．掌声响起。
3．有什么想法说说吧(要有掌声，得怎么办？)。
4．掌声响起来， 谈感受。
游戏二：“拿橡皮”
1.游戏规则：用一根手指拿起桌子上的橡皮。
2.开始
3.说说感受
4．拿起橡皮
现在我们回顾一下刚才的两个小实验，一个巴掌拍不响，两手合作才能有掌声；一根手指什么也拿不起来，五指合作可以把东西轻松拿起来。你从这两个实验中得到了什么启示？你发现了什么道理？（板书课题：在合作中成长）
二、游戏体验：搬桌子
1．游戏规则及体验
（1）两名同学把桌子搬过来。
（2）再请两位同学把这张桌子搬回去，但是请听好要求，一位同学要往前使劲，一位同学要往后使劲。
（3）思考：同样是这张桌子，同样是两位同学在合作，为什么两次的结果却不一样呢？
2、活动体验。
3、分享感受
师小结：
三、游戏：同舟共济
1、游戏说明：每个小组的面前各有一张报纸，我们把它看做汪洋中的一艘救生艇，现在海面上刮起了大风浪，只有全组同学都登上救生艇，救生艇才能往岸边行驶，大家才能得救，否则就会全军覆没。我们看看哪个小组完成的最快最好
2、开始游戏。（6人一组）
3、展示登船。
4、说体会
四、总结：
1、联系生活实际找合作的事例。
2、是不是所有的事都可以团结合作？
3、总结：在成长的路上，真正学会与他人合作。
明确规则
游戏体验
思考交流
分享体验：明确合作的重要性
明确规则
游戏体验
思考交流
分享体验，进一步明确合作的重要性。
活动体验
分享感受：要团结，心往一处想劲往一起使，要目标一致，合作才会成功
分享体会：:互相谦让，互相帮助
合作才能事半功倍，达到目的
明白什么事能合作，什么事不能？
自由发言回顾收获
明确学习目的。
板 书
设
计
在合作中成长

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