资源简介

5 向诱惑说“不”
1教学目标
1.知识目标:
结合实例分析、讨论战胜不良诱惑的方法,提高认识,明确危害,归纳出抵制不良诱惑的方法。
2.能力目标:
提高分析思考分辨是非的能力和自我控制能力,逐步形成抵制不良诱惑的能力。
3.情感态度价值观目标:
感受不良诱惑对自身危害的严重性,明确面对诱惑不能放松警惕的态度,感悟培养自制力对于战胜不良诱惑的重要性,自觉抵制不良诱惑。
2学情分析
对于我校学生来说,不良诱惑中黄赌毒的危害是学生普遍知晓和认可的,但对于电子游戏、网络、手机、美食的诱惑往往容易放松警惕,轻视其对自身的危害,不能够认识到问题的严重性。面对常见的诱惑,往往出现自制力不够,很难管住自己的情况。也有一些学生认为初中生活不够充实,主动寻求刺激,也容易让不良诱惑乘虚而入。
3重点难点
探讨战胜不良诱惑的方法
认清某些身边诱惑的危害,掌握战胜不良诱惑的方法
4.1.1教学活动
活动1【讲授】导入新课　　明确目标
出示美食图片
提出问题:如果下学期食堂不做营养餐了,你打算如何安排一周的午餐?
分析学生回答的角度,主要从营养和心情两方面概括。
通过对美食诱惑的分析,引出对其危害的探讨。
活动2【活动】
学习新课
一、　　面　　对　　诱　　惑　　要　　警　　惕
1.多媒体出示“温水煮青蛙”实验:
提出问题:这个实验告诉我们什么道理?
2.初步归纳:深入分析诱惑产生危害背后的原理,得出不能轻视我们身边容易忽视的诱惑的观点。
3.进一步拓展:我们生活中还有那些诱惑的危害也同样让人不易察觉?
引导学生对身边的诱惑进行全面的分析思考。并认识到我们身边的危害既有显而易见的,也有不易察觉的,都需要引起我们的警惕。
活动3【活动】　　　
二、　　战　　胜　　诱　　惑　　有　　方　　法
1.播放视频:《4岁小孩吃棉花糖》
2.初步判断:
提问:为什么有的小孩可以坚持15分钟不吃掉他喜欢的棉花糖?
引导学生得出战胜诱惑的关键因素──自制力
3.出示追踪调查结果进一步证明:自制力强的孩子长大后能更好地抗拒不良诱惑。
4.小活动:手指动一动
明确活动要求:
出示6种常见的诱惑
1)上网查资料的时候,你会忍不住挂qq,玩小游戏或打开其他无关的网页。(上网)
2)作业没有完成时,早上到校会把同学的作业拿来“参考”。(抄作业)
3)你会因玩电子游戏而不能按时入睡。(电子游戏)
4)每当有喜欢的电视节目时,往往不看完就无法安心做其他事情。(电视节目)
5)写作业的时候总是忍不住玩手机,发发短信或者刷刷朋友圈等。(手机)
6)下定决心少吃垃圾食品,可每次到手之后总忍不住再吃“最后一口,最最后一口”。(美食)
提出问题:你的情况如何?简要的描述你当时的想法。
5.小组讨论:分别针对其中一种情况给出具体抗拒诱惑的方法。
6.观点汇集:通过各组给出的具体方法,引导学生归纳出战胜诱惑的一般方法。
7.教师归纳提升。
1)明确危害,提高认识
2)掌控自己,学会自制
3)充实生活,适度好奇
4)主动求助,他人监督
活动4【活动】总结反馈
1.出示两则名人名言
要求:仿写一则给自己的话。
2.组织学生交流收获、感悟。1.出示两则名人名言
要求:仿写一则给自己的话。

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