资源简介

《沟通零距离》教学设计??
教学目标?
知识与技能：?
让学生认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用?
过程与方法：?
了解学生在人际沟通方面存在的问题，学会沟通的方法
?情感态度与价值观：?
让学生自己找出在人际沟通中存在的不足，帮助学生提高人际沟通的技巧。?
教学重点?
认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用
教学难点?
让学生自己找出在人际沟通中存在的不足?
课前准备?多媒体演示课件、A4纸若干张??
教学环节?
一、游戏导入?????????????
在开始今天的讲课之前，我们再来玩一个游戏。?游戏规则是这样的：示PPT（一）传话游戏：悄悄告诉他（课件展示）游戏规则及过程：??
出示正确答案：妈妈骑马，马慢，妈妈骂马?
游戏总结：同样的话为什么传来传去就变样了呢？??
教师回应：?通过游戏我们知道了，在别人说话的时候最应该做到的是认真听，记住别人说话的内容，清楚地把话传给别人。因此在日常与同学交往中，沟通非常重要，它能减少同学间的误解，拉近同学间的距离。?
二、揭示主题
我们今天就一起来探讨关于沟通的话题。（课件展示：沟通零距离）??
教师：沟通是人与人之间的一种交往表达。它广泛存在于我们学习和生活中的各个方面，而在我们班级体中，学生间的沟通也是十分重要的。让我们一起体验一下吧。?
?三、活动体验，归纳技巧?
折纸游戏，示游戏规则：??
议一议：为什么同样的材料、同样的指令，其它5个组的学生撕出来的“作品”形状会如此千差万别？??生读?
?学生高兴地玩游戏??
学生回答老师的问题：没认真听，理解的不一样；没记住内容；说什么没听清楚，很可能造成对方误会等???
学生共同玩折纸的游戏?学生的讨论结果
四、设置情境?沟通技巧???????????
教师总结：这也就是缺少沟通。人们在进行交往时，往往离不开语言这一沟通交流的工具，如果沟通得不好，我们经常会碰到因为一句话而翻脸的现象。???????
1、下面请同学们看一看发生在日常生活中的情境表演，如果你是主人公，会选择哪一种呢？?不同的沟通方式，会产生不同的效果，你从中得到什么启发呢？?
?2、同学们说得真好，其实沟通是将信息和感情传递给对方，对方能否正确的反馈，这需要交流的双方具有一定沟通技巧，还有哪些沟通方式与技巧呢？?（板书：表情、手势）?
3、亲爱的同学们，都说眼睛是心灵的窗户，可是心灵真的有窗户呢吗？与人沟通时，我们真的能从眼睛中读出你在想什么。?
五、盘点收获，完善自我?
以前的你，在生活中遇到沟通的问题吗？现在的你再遇到类似的事，你会怎么办？（PPT）?
看来同学们，已经掌握了一定的沟通技巧，这样看来要想真正的做到沟通零距离，还真不是一天两天的事情，为了让大家更快更好的学会沟通，老师特意向聪明小博士借来了沟通心报，同学们有没有信心学会呀？请大家大声朗读出来。
六、总结?
希望同学们能够掌握上面技巧，你会拥有许多朋友，你的人生将会非常丰富和灿烂。???
“没有交流”、“不能问老师”、“不能看别人的”等原因。??
同学们看情境表演，并讨论总结??
说一说自己会采取哪种方式，体会，结合沟
通，礼貌，得体的语言?同学们进行小组交流???
同学们看图片，说说从他们的眼神中看到什么

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