资源简介

8 你我是朋友
1教学目标
1、知道朋友间应该互相关心,互相帮助。
2、感受友谊的可贵,知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
3、通过开展介绍好朋友、同学间的合作交流等活动,进一步懂得什么是好朋友,增进朋友间的友谊。
2学情分析
《你是我的好朋友》是小学心理健康教育五年级上册第八课的内容。本着学生对集体的认识、体验和感悟。努力使教学走进生活,贴近学生,创设开放、互动、活泼的教学情景,营造自由、民主、愉悦的课堂气氛,给学生充分参与的机会,把教学的需求转化为学生的需求。通过各种活动让学生体会要多关心别人,善于发现别人的优点,多赞美别人,我们能获得更多的朋友这一道理。让学生通过一系列活动体会友谊的珍贵,友谊给我们带来了快乐,理解没有友谊的日子将会失去什么。从而珍惜友谊。
3重点难点
知道朋友间应该互相关心,互相帮助,互相促进,真正感受到友情的可贵
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】过程
七:教学流程
(一)激趣导入
师1;播放歌曲《朋友》师生随唱。
听后,你有什么话要对大家说?
生:谈感想。
师2:是啊!古人说过,“人生难得一知己”,可见美好的友谊是多么珍贵呀。
你们有朋友吗?喜欢交朋友吗?这节课就让我们共同聊聊朋友这个话题。
师3:板书课题《你是我的好朋友》
(二)师生活动
师1:游戏《找朋友》出示课件,读游戏规则,各组选派选手。
生:做游戏。
师2:请做游戏的同学谈谈游戏后的感受。
生:谈感受。
师3:可见,生活中拥有朋友是一件多么幸福开心的事情呀。那么,在咱们班有你的好朋友吗?现在就请大家齐唱《找朋友》歌曲,并找到自己的好朋友。
生:唱歌曲找到朋友,并和朋友紧握手举过头顶。
师4:你们现在心情如何?请刚才游戏中没有找到朋友的同学谈一谈此刻的心情。
生:结合上次的游戏谈感受。
师5:老师看到大家都找到了朋友,真为您们高兴。谁能说一说你为什么喜欢和他交朋友呢?
生:讲和他交朋友的理由。
师6:根据学生的回答进行板书。
师7:只要你有宽容他人的胸怀,多谦让,多为对方着想。那么你就是一个受欢迎的人,大家也愿意和你交朋友。
师8:我们一起看看这几位同学,你愿意和他交朋友吗?出示课件。
生:组内交流,反馈。
师9:看来这几位同学的表现,都不符合同学们交朋友的标准。老师希望你们能看到自己身上的不足,及时改正,争取做一个到欢迎的孩子。同时,老师也要告诉大家,当别人认识到了不足,真诚地向你道歉时,我们就应该学会忘记别人的过失,记住对方对我们的恩惠。这样,你才能在人生的旅程中轻松地展翅翱翔。
师10:出示课件书中的小诗,师配乐有感情的朗读。请同学把课前准备的心灵卡片拿出来。并写上你最想对好朋友说的话。
生:写卡片,送卡片。
师11:一张小小的卡片,却承载着你和朋友的深厚友情,希望大家保存好,留作纪念。最后送给大家一份礼物,一首小诗《友谊》。出示课件,配乐有感情的朗读。
(三)总结升华
师1:通过这节课的活动体验,你有什么收获?
师2:最后,老师也要祝福我们所有的人,都能得到世上最珍贵的友情。愿友谊地久天长!
八:板书设计 ? ? ? ? ?你是我的好朋友
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?宽容
?谦虚 ? ? ? ? ? ?受欢迎的人 ? ? ? ?
乐观 ? ? ? ? ? ? ?? 助人......

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