资源简介

8 你我是朋友
【教学内容】你我是朋友——友谊的秘诀
【教学目标】通过辅导活动，使学生了解怎么样的朋友受欢迎，知道与朋友相处时需要真诚、信任、互助与宽容。
【教学重点】
了解怎样的朋友受欢迎。
【教学难点】
如何与朋友相处。
【教学准备】PPT
【教学过程】
引入课题
在我们温暖的集体里，你有哪些朋友呢？让我们坐上火车找找朋友吧。
1、游戏：《火车开开，朋友上来》
方法：（1）4位学生分别做火车头，听音乐邀请朋友上“火车”；
请到的学生双手搭住前一同学肩部，形成火车状；
（3）每次请上来的伙伴做火车头，带队在教室穿行。直到全体学生参与游戏（根据情况，老师也可参与）
2、提问：当别人邀请到你时，你的心情是怎么样的？
3、引出课题：有朋友真好，今天我们就来探讨一下“找朋友”的话题。
（出示课题：找朋友）
活动一：
经验分享：做朋友喜欢的人
1、提问：你喜欢的朋友是什么样的？
2、学生说说理由。
3、.归纳小结：同学们了解了怎么样的人受欢迎，让我们都来做朋友喜欢的人吧。
活动二：
游戏体验：做朋友需要的人
1、游戏：《夺宝奇兵》
2、规则：（1）学生必须蒙上眼睛，取到远处的宝盒。
（2）朋友用声音提示，向前：拍手，向右：拍腿，向左：跺脚
3、学生游戏前
提问：（1）蒙上眼睛，你现在有什么感觉？
（2）你还愿意挑战吗？
4、学生游戏后
提问：（1）当你听到朋友的提示声时，什么感受？
（2）现在取到了宝盒，心里怎么想的？
5、读一读宝盒里的纸条。对帮助你取到宝盒的朋友说一句话。
提问：（1）听了这句话，你什么感受？
（2）下次还愿不愿意帮助他？
6、归纳小结：有朋友在身边，我们就有信心，共同面对和解决难题。
活动三：
情景创设：朋友相处需要方法
1、让学生说一说和朋友闹过什么别扭？怎么和好的？
2、两位同学也发生了不愉快的事（出示事例）
如果是你遇到这样的情况，会怎么说，怎么做？
小组讨论，选一个事例，演一演。
3、出示小锦囊：
仔细听听朋友的想法
真诚地向朋友说明自己的想法
心平气和地等待，让时间冲淡矛盾
在朋友有困难时主动帮助，不斤斤计较
归纳小结：
通过刚才的体验，我们知道了朋友相处讲究方法，建立友谊需要秘诀。
活动四：
故事感悟：祝愿找到更多的朋友
1、默读故事：大山的问候
2、分角色念故事
3、结束语：
对别人友好的人，别人也会对他友好。希望同学们今后能找到更多的朋友。

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