资源简介

6 自信添力量
1教学目标
1、了解自信对我们成长的重要作用。学会克服自卑心理,树立自信心。
2、认识自己的优点和长处,为建立自信寻找支点;通过他人的积极评价,体会自信的感觉,并发扬自身优点。
2学情分析
孩子们在学习过程中时常出现不相信自己、灰心、沮丧的情绪,让他们认识自身优点,树立自信,对他们的成长尤为重要。
3重点难点
通过自我评价与他人的评价找到自信。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、 欣赏绘本故事《凯.能行》
老师讲绘本故事。
听了故事,你有什么感受? 师:凯拥有了他的大灰猫,真值的庆幸,大灰猫及时出现在凯的身边,用他的赞扬纠正了开对于自己的判断。重新认识自己,找到自信的凯与之前的凯完全是两个不同的人,凯的离奇经历让我们认识到自信对于每个人来讲是非常重要的心态,自信是我们走向成功的第一秘诀。
引读主题——让自信伴我们成长。
活动2【活动】二、 学唱《我真的很不错》
师:什么是自信?自信是发自内心的自我肯定与相信。自信就是觉得自己真的很不错。
教师组织学生体操队站立,说明活动要求:先听、看一遍视频,再跟着唱做一遍。
播放视频,学生听、看并学做动作。
3、第二遍播放视频,师生一起跟着唱、跟着做。
活动3【活动】三、我的强项和弱项
师:人的心灵就像一面镜子,什么样的心灵照出的就是什么样的世界,要找到自信,就要接纳自己,认清自己的优点和缺点。
下面请大家按照屏幕上的特定语句,结合真实的自己进行造句。
投影上显示: 我在 方面较弱,但在 方面较强。 我在 方面较弱,但在 方面较强。 我能信,因为 。
组内交流。
师、我们在某些方面比较弱,但肯定也有我们强项的一面。人无完人,没有谁是十全十美的,就是古今中外的名人、伟人,他们也有着不同程度的缺陷或不足,但他们却克服了困难,取得了举世瞩目的成就。
投影打出名人伟人的优缺点。如下: 洛克菲勒是石油大王,他有学习障碍,但他是社交能手。
亚里士多德的沟通能力有障碍,却是位内省力很高的哲学家。
凡高受情绪困扰,但他在视觉上的成就却超凡。
孙膑腿上有残疾,但他是中国古代杰出的军事家。
罗斯福下肢残疾,但他带领美国人赢得了在“二战”中的胜利。
海伦.凯勒失聪,但她的内省力却不凡。
爱因斯坦曾遇上学习障碍,但他在科学上的成就有目共睹。
活动4【活动】四、 同学眼中的我
师:我们看到自己的不足时也要看到自己的长处。每个人独特的优点就是我们自信的源泉。我们找到了自己的优点,那么在同学的眼中你还有哪些优点呢?下面我们以小组为单位围坐成一圈,每个同学一次到本组的中间,由其他人一一说出这个同学的其他优点。
学生按要求进行活动,老师全场巡视关注各组。
师:当你发现自己的独特优点,又有那么多同学说出你的其他优点时,你的心情如何?有什么感受或感想?
学生在小组内交流,然后每组选一名同学在全班交流。
5、 师:每个人的优点表现在不同的方面,有的表现在学习方面,有的表现在文学艺术方面,有的表现在体育技能方面……只要我们注意发扬是自己的优点,学会取长补短,我们就是最优秀的。
活动5【导入】五、 镜中伟人
师:我们每个人都发现自己各自有不同的优点,为奖励大家的发现与收获,我将让大家看一位最有个性的伟人照片,要求同学们抱着虔诚的态度依次到前台来欣赏。(一面镜子)
请同学分享感受和启发。
3、 师总结:其实每个人都是伟人,每个人都有自己成功的地方。所以,我们要善于发现自己的优势,做一个自信的人。

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