资源简介

心理健康教育《学会感恩》教学设计
教学目标：
知识目标：通过教学让学生明白“感恩”是一种情怀，也是一种美德。感受母爱无处不在，不但无私而且伟大。
技能目标：让学生学会以实际行动和多种方式关心母亲、孝敬母亲、做一个有感恩之心的孩子。
情感目标：体会平凡生活中母爱的伟大，感恩母爱。
教学重难点：
重点：
让学生学会以多种方式关心母亲，孝敬母亲，做一个有感恩之心的孩子。
难点：正确感悟生活中母爱的存在。
一、创设情景，引出课题
1、图片导入
师：同学们，我们先来欣赏一组美丽的图片（出示课件：大自然中母与子的图片）
师：哪一张图片让你最有感触？为什么？
生：……
母子相依、其乐融融，是天地间最温馨、最美好的画面，它深深打动着我们每一个人。
2、母爱诗词，提出质疑
在诗人笔下母爱的诗句、篇章数也数不清。接下来，老师有两段描写母爱的诗句想和同学们分享（展示母爱的诗句，请同学朗读）。
母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，严寒时给我们带来温热；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。
母爱是一条长长的路，是漂泊天涯的缕缕思念。无论你走到哪里，她都伴你延伸生长。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，排除旅途荆棘。
母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障，为我们撑起头顶上的绿荫，那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
……
但是否每个人都认为母爱像诗中描述得那么伟大呢？
我的小表弟就经常对我说，他的妈妈不爱他。前几天，又一脸委屈地跑来哭诉，说他恨死他妈妈了，一天到晚唠唠叨叨，周末还是总是要他去学钢琴，真怀疑自己是不是妈妈亲生的。
孩子们，你们平时是否也有类似的经历呢？接下来，我们请同学们做一份问卷调查，看看大家认为妈妈到底爱不爱你？
（使用问卷星问卷调查，统计调查结果。）
根据系统统计，刚刚的问卷调查结果显示，有近半数的同学认为，妈妈在平日里对自己过于严厉，不够爱自己。那么，是什么原因导致同学们有这样的想法呢？我们请几位同学来发言。
生……我们把掌声送给他，感谢他的诚实和勇敢。
二、观看视频，体会母爱
对于同学们的这种感受，现在我们先不急着回答。我们先来看一段录视频（一碗馄炖的故事）。
看完这个故事，我现在要问问前面回答的那几个同学了，说说看，现在你有什么感触？
生说。
同学们，你们觉得这个同学前后有什么变化（语气、音调等）。是的，短短几分钟的时间，这位同学就了如此变化，我们再次把掌声送给他们！
什么叫“爱”，你会写“爱”字吗？好，下面请同学上来端端正正地写一个“爱”字。古人写的“愛”字是这样的，请同学看老师书写。从爱的繁体字中你看出了什么？对于爱，必须要用心去感受，才能知道它的存在。
三、再看视频，升华母爱
只要我们用心去感受，母爱在我们生活中无处不在，但这些母爱是很生活化，很平凡的。母爱不仅是平凡的，而且是伟大的。
接下来，让我们同学睁大眼睛，用心去寻找母亲对孩子的爱。一位平凡的母亲用生命谱写了一曲催人泪下的母爱之歌
短片中哪一个画面感动了你？哪些话语最让你震撼？你有什么想法？
生说。
小结：摘下翅膀，送给你飞翔，把生的希望留给儿女，把死的危险留给自己。是的，这就是伟大的母爱。
母爱是神圣的，母爱是无私的，母爱是伟大的！它，能超越生与死的界限！
板书：情深
四、感受深情，表达真爱
师：此时，你一定有许多许多的心里话想对妈妈说。拿出我们准备好的信纸，写下来吧！怀着感恩的心，把这封信作为母亲节礼物给你最亲爱的妈妈！
从现在开始，勇敢地帮妈妈分担忧愁，用心地关爱妈妈吧！也许，我们的妈妈没有丰功伟绩，也许，我们的妈妈没有渊博的学识，但我们却用最朴实的语言和最平凡的行动关爱着我们！

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