资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人文地理
七上
综合探究二
（从地球上看世界
　导学案）
一、学习目标
1.
观察地球仪，掌握经线和纬线、经度和纬度的特点。
2.知道南北半球、东西半球的划分。
3.运用经纬线知识，判断地理位置、方位等。
二、重点难点
1.重点:知道经线、纬线、经度和纬度的特点。
2.难点：培养学生通过经纬网的信息，判断地理位置、方位的能力。
三、课前预习导学
1．地球仪上有很多
线和
线。
2．使用地球仪，我们可以了解世界上的
和
、山脉和河流、
和
的分布状况。
3.经纬网地图上的经线指示
方向，纬线指示
方向。地图上的经纬线可以帮助我们确定事物的
和
。
4.利用经纬网，还可以分析一个国家和地区
的特点。
四、课堂导学
（一）观察地球仪
1.读图2-52，观察地球仪上的经线和经度，思考以下问题。
（1）不同的经线相比较，它们的长度相同吗？
（2）经线与南极、北极有着怎样的关系？
（3）地球仪上的经度是怎样排列的？
（4）东经和西经是以哪条经线为起点划分的？
（5）东半球和西半球是怎样划分的？
2.读图2-53，观察地球仪上的纬线和纬度，思考以下问题。
（1）不同的纬线相比较，它们的长度相同吗？
（2）纬线与经线有着怎样的关系？
（3）地球仪上的纬度是怎样排列的？
（4）北纬和南纬是以哪条纬线为起点划分的？
（5）北半球和南半球是怎样划分的？
（二）使用地球仪
1.在地球仪上找到以下地点，然后确定其半球位置。
（1）40°N、116°E附近的一座中国城市。
城市—
，半球位置是
（东/西）半球、
（北/南）半球。
（2）30°N
、90°W附近的一座城市。
城市—
，半球位置是
（东/西）半球、
（北/南）半球。
（3）34°S、151°E附近的一座城市。
城市—
，半球位置是
（东/西）半球、
（北/南）半球。
（4）16°S、50°W附近的一座城市。
城市—
，半球位置是
（东/西）半球、
（北/南）半球。
2.读图2—54，在地图上完成下列探究：
（1）根据图中各点位置，判断其方位？
A点在B点的什么方向？
C点在D点的什么方向
（2）根据图中各点位置，估算大致的经纬度。
A点纬度
。B点纬度
。
C点经度
。D点经度
。
3.读图2—55、2-56,完成教材探究
低纬度
中纬度
高纬度
30°～60°
北寒带
北温带
热带
南温带
南寒带
23.5°N～23.5°S
4.读图2—57，完成教材探究
（1）中国的半球位置：
（北半球/南半球）；
（东半球/西半球）
（2）
中国纬度位置：大部分地区
（低纬度/
中纬度/高纬度）;大部分地区在
（热带
/温带/寒带）
（3）中国的经度位置：中国最西端的经度
；
中国最东端的经度
；
中国东西跨越
度；根据经度每相差15°，时间相差1小时，中国最东端和中国最西端的时间大约相差
个小时。
巩固提升
中国钓鱼岛的经纬度位置是东经123°、北纬25.6°。钓鱼岛群岛由钓鱼岛、黄尾岛、赤尾岛、南小岛、北小岛、大南小岛、大北小岛和飞濑岛等岛屿组成。读材料，完成问题。
（1）按经度位置，钓鱼岛位于
半球（东半球/西半球）；按纬度位置，钓鱼岛位于
半球（南半球/北半球）。
（2）钓鱼岛位于台湾岛的
方向
。
（3）地理位置他点：钓鱼岛位于
纬度（低纬度/中纬度/高纬度）,五带中的
带
五、当堂测试
一、选择题
1．沿下列哪条经纬线，一直向前走，不改变方向，能回到原出发地点
(
)
A．赤道
B．本初子午线
C．20°W
D．160°E
2．将地球划分为南、北两个半球的是
(
)
A．赤道
B．本初子午线
C．北极圈
D．北回归线
3．沿纬线环绕地球一圈，距离最短的是
（
）
A．90°N
B．60°S
C．30°N
D．赤道
4.有一艘轮船航行到这样一个地方，它的东侧是东半球西侧是西半球，南侧是南半球，北侧是北半球，问这个地点是（
）
A、东经20°赤道
B、西经20°
赤道
C、东经160°
赤道
D、西经160°
赤道
5．下列关于我国位置的叙述中，正确的有
(
)
①
位于东半球
②位于北半球
③
大部分处于中纬度
④大部分位于温带
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
二、材料分析题
6．
一位中国小朋友在暑假写了三封信，分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位朋友到纬度40°
、经度116°的地方一同度假。他们按照信中所写的经纬度能聚到一起吗？这是为什么？
六、课后反思
答案：
课前预习导学
1.经
纬
2.大洲
大洋
国家
地区
3.南北
东西
方向
位置
4.地理位置
课堂导学
（一）观察地球仪
1.（1）相等；（2）经线连接南北极。
（3）从0°经线向东西两个方向度数越来越大。
（4）0°经线（本初子午线）（5）以20°W和160°E组成的经线圈来划分的。东半球：
20°W向东至160°E，西半球：
20°W向西至160°E。
（1）南北半球中，纬度相同，长度相同；纬度不同，长度不同。（2）互相垂直
。
从赤道向南北两极度数越来越大。（4）0°纬线（赤道）（5）0°纬线（赤道）。
（二）使用地球仪
1.（1）北京
东半球
北半球
（2）新奥尔良
西半球
北半球
（3）悉尼
东半球
南半球
（4）巴西利亚
西半球
南半球
2.（1）西北
东南
（2）55°N
15°N
45°E
135°E
3.
低纬度
中纬度
高纬度
0°～30°
30°～60°
60°～90°
北寒带
北温带
热带
南温带
南寒带
90°N～66.5°N
66.5°N～23.5°N
23.5°N～23.5°S
23.5°S～66.5°S
66.5°S～90°S
4.(1)北
东
（2）
中
温
（3）72°E
135°E
63°
4
巩固提升
(1)东
北
（2）东北
（3）低
北温
当堂测试
A
2.A
3.A
4.B
5.D
6.可能聚不到一起。因为具备纬度40°
、经度116°特点的地方有四个：A.40°N
、经度116°E；
B.40°N
、经度116°W；C.40°S
、经度116°E；
D.40°S
、经度116°W。
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综合探究二
从地球仪上看世界
人文地理
七上
1．地球仪上有很多
线和
线。
2．使用地球仪，我们可以了解世界上的
和
、山脉和河流、
和
的分布状况。
3.经纬网地图上的经线指示
方向，纬线指示
方向。地图上的经纬线可以帮助我们确定事物的
和
。
4.利用经纬网，还可以分析一个国家和地区
的特点。
自主学习
经
纬
大洲
大洋
国家
地区
南北
东西
方向
位置
地理位置
新知导入
2001年3月23日，俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片安全坠入44.4°S、150°W。
为什么选择这个地点呢？
新知讲解
仔细看一看“我”，你在“我”上发现了什么？
我是地球仪，是人们认识世界的助手。
地轴
南极点
北极点
还有许多横竖的线？
认识地球仪
新知讲解
一、观察地球仪
（一）经线与经度
1.经线的特点
（1）不同的经线相比较，它们的长度相同吗？
（2）经线与南极、北极有着怎样的关系？
长度相等
相交于南北极点
（一）经线与经度
2.经度的特点
（3）地球仪上的经度是怎样排列的？
（4）东经和西经是以哪条经线为起点划分的？
（5）东半球和西半球是怎样划分的？
新知讲解
一、观察地球仪
本初子午线
从本初子午线子午线开始，向东、向西各划分为0°～180°。
东
西
20°W～160°E的经线圈
新知拓展
本初子午线的来历
1884年，国际经线会议在美国华盛顿召开，规定经过英国格林威治天文台原址的那条经线定为0°经线，即本初子午线。这也是当时英国的国力和科学技术水平是世界上最先进的体现。
英国伦敦格林尼治天文台
0°
格林威治天文台原址
新知探究
为什么东西半球的分界线不经过本初子午线？
本初子午线经过欧洲、非洲的许多国家,为避免把许多国家分到东、西两半球，国际上规定东经20度、西经160度组成的经线圈为东西半球的分界线。因为它们经过的地方大多是海洋和海岛。
（二）纬线与纬度
1.纬线的特点
（1）不同的纬线相比较，它们的长度相同吗？
（2）纬线与经线有着怎样的关系？
新知讲解
一、观察地球仪
长度自赤道向两极点逐渐缩短；纬度相同的纬线，长度相等
。
垂直相交
（一）纬线与纬度
2.纬度特点
（3）地球仪上的纬度是怎样排列的？
（4）北纬和南纬是以哪条纬线为起点划分的？
（5）北半球和南半球是怎样划分的？
90°
90°
新知讲解
一、地球仪
赤
道
赤道把地球分为南北两半球
从赤道开始，向北、向南各划分为0°～90°。
南
北
新知拓展
赤道纪念碑
在厄瓜多尔首都基多以北27公里的赤道线上，矗立着1982年8月9日建成的赤道纪念碑。这里被联合国教科文组织确认是世界上最准确的赤道标记，被看作是“地球的中心”。厄瓜多尔在西班牙语中是“赤道”的意思。
二、使用地球仪
新知讲解
（一）确定地理位置
在地球仪，找到以下各点，确定其半球。
1.40°N，116°E附近的中国城市
，
半球位置是
、
。
2.16°S，50°W附近的一座城市
，
半球位置是
、
。
北京
东半球
北半球
巴西利亚
西半球
南半球
二、使用地球仪
新知讲解
（二）确定方向
1.根据图中各点位置，判断其方位？
A点在B点的什么方向？
C点在D点的什么方向
2.根据图中各点位置，估算大致的经纬度。
A点纬度
。B点纬度
。
C点经度
。D点经度
。
西北
东南
55°N
15°N
45°E
135°E
二、使用地球仪
新知讲解
（三）分析地理位置的特点
1.读图2—55和2—56，完成“纬度与五带范围”表格。
低纬度
中纬度
高纬度
30°～60°
0°～30°
60°～90°
90°N～
66.5°N
66.5°N～
23.5°N
23.5°S～
66.5°S
66.5°S～
90°S
北寒带
北温带
热带
南温带
南寒带
23.5°N～23.5°S
新知讲解
二、使用地球仪
2.中国的地理位置特点
(1)中国的半球位置：
（A.北半球
B.南半球）
（A.东半球
B.西半球）。
A
A
（三）分析地理位置的特点
新知讲解
二、使用地球仪
大部分地区位于
；
（A.低纬度
B.中纬度
C.高纬度）
大部分地区
。
（A.热带
B.温带
C.寒带）
B
B
（三）分析地理位置的特点
2.中国的地理位置特点
(2)中国的纬度位置：
新知讲解
二、使用地球仪
中国最西端的经度
；
中国最东端的经度
；
中国东西跨越
度；根据经度每相差15°，时间相差1小时，中国最东端和中国最西端的时间大约相差
个小时。
135°E
72°E
63°
4
（三）分析地理位置的特点
2.中国的地理位置特点
(3)中国的经度位置：
新知探究
2001年3月23日，俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片安全坠入44.4°S、150°W。
为什么选择这个地点呢？
在南太平洋海域，对人类活动影响小。
巩固提升
中国钓鱼岛的经纬度位置是东经123°、北纬25.6°。钓鱼岛群岛由钓鱼岛、黄尾岛、赤尾岛、南小岛、北小岛、大南小岛、大北小岛和飞濑岛等岛屿组成。读材料，完成问题。
钓鱼岛
（1）按经度位置，钓鱼岛位于
半球（东半球/西半球）；按纬度位置，钓鱼岛位于
半球（南半球/北半球）。
（2）钓鱼岛位于台湾岛的
方向
。
（3）地理位置他点：钓鱼岛位于
纬度（低纬度/中纬度/高纬度）,五带中的
带
东北
东
北
低
北温
课堂总结
经线与经度
纬线与纬度
地球仪上的经纬网
从地球以上看世界
地球仪上确定地理位置
地图上确定方向和地理位置
分析一个地区地理位置的特点
经纬网的作用
→
→
板书设计
1．沿下列哪条经纬线，一直向前走，不改变方向，能回到原出发地点
(
)
A．赤道
B．本初子午线
C．20°W
D．160°E
2．将地球划分为南、北两个半球的是
(
)
A．赤道
B．本初子午线
C．北极圈
D．北回归线
3．沿纬线环绕地球一圈，距离最短的是
（
）
A．90°N
B．60°S
C．30°N
D．赤道
A
A
A
课堂训练
4．有一艘轮船航行到这样一个地方，它的东侧是东半球西侧是西半球，南侧是南半球，北侧是北半球，问这个地点是（
）
A、东经20°赤道
B、西经20°
赤道
C、东经160°
赤道
D、西经160°
赤道
5．下列关于我国位置的叙述中，正确的有
(
)
①
位于东半球
②位于北半球
③
大部分处于中纬度
④大部分位于温带
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
B
D
课堂训练
课堂训练
一位中国小朋友在暑假写了三封信，分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位朋友到纬度40°
、经度116°的地方一同度假。他们按照信中所写的经纬度能聚到一起吗？这是为什么？
可能聚不到一起。
因为具备纬度40°
、经度116°特点的地方有四个：A.40°N
、经度116°E;
B.40°N
、经度116°W;
C.40°S
、经度116°E;
D.40°S
、经度116°W。
A
B
C
D
谢谢
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人文地理
七年级第二单元
综合探究二
从地球仪上看世界
教学设计
课题
从地球仪上看世界
单元
二
学科
人文地理
年级
七年级
学习目标
1.
观察地球仪，掌握经线和纬线、经度和纬度的特点。2.知道南北半球、东西半球的划分。3.运用经纬线知识，判断地理位置、方位等。
重点
知道经线、纬线、经度和纬度的特点。
难点
培养学生通过经纬网的信息，判断地理位置、方位的能力
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
2001年3月23日，俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片安全坠入44.4°S、150°W。为什么选择这个地点呢？
这个地点在哪里呢？快请地球仪来帮忙！
学生看图片，感受学习“从地球以上看世界”的实用性。
问题导入，激发学生学习的兴趣。
讲授新课
一、观察地球仪
【新知讲解】（一）经线与经度1.经线的特点（1）不同的经线相比较，它们的长度相同吗？
（2）经线与南极、北极有着怎样的关系？2.经度的特点（3）地球仪上的经度是怎样排列的？
（4）东经和西经是以哪条经线为起点划分的？
（5）东半球和西半球是怎样划分的？【新知拓展】
本初子午线的来历1884年，国际经线会议在美国华盛顿召开，规定经过英国格林威治天文台原址的那条经线定为0°经线，即本初子午线。这也是当时英国的国力和科学技术水平是世界上最先进的体现。【新知探究】
为什么东西半球的分界线不经过本初子午线？.（二）纬线与纬度1.纬线的特点（1）不同的纬线相比较，它们的长度相同吗？
（2）纬线与经线有着怎样的关系？2.纬度特点（3）地球仪上的纬度是怎样排列的？
（4）北纬和南纬是以哪条纬线为起点划分的？
（5）北半球和南半球是怎样划分的？【新知拓展】
赤道纪念碑在厄瓜多尔首都基多以北27公里的赤道线上，矗立着1982年8月9日建成的赤道纪念碑。这里被联合国教科文组织确认是世界上最准确的赤道标记，被看作是“地球的中心”。厄瓜多尔在西班牙语中是“赤道”的意思。二、使用地球仪【新知讲解】（一）确定地理位置在地球仪，找到以下各点，确认半球。（1）40°N，116°E附近的中国城市
，半球位置是
、
。（2）16°S，50°W附近的一座城市
，半球位置是
、
。（二）确定方向1.根据图中各点位置，判断其方位？（1）根据图中各点位置，判断其方位？A点在B点的什么方向？C点在D点的什么方向2.根据图中各点位置，估算大致的经纬度。A点纬度
。B点纬度
。C点经度
。D点经度
。（三）分析地理位置的特点1.读图2—55和2—56，完成“纬度与五带范围”表格。【教师归纳】2.中国的地理位置特点(1)中国的半球位置：(1)半球位置：
（A.北半球
B.南半球）
（A.东半球
B.西半球）。(2)纬度位置：大部分地区
（A.低纬度
B.中纬度
C.高纬度）；大部分地区
（A.热带
B.温带
C.寒带）(3)中国的经度位置：
中国最西端的经度
；
中国最东端的经度
；中国东西跨越
度；根据经度每相差15°，时间相差1小时，中国最东端和中国最西端的时间大约相差
个小时。【新知探究】
2001年3月23日，俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片安全坠入44.4°S、150°W。
为什么选择这个地点呢？【巩固提升】
钓鱼岛中国钓鱼岛的经纬度位置是东经123°、北纬25.6°。钓鱼岛群岛由钓鱼岛、黄尾岛、赤尾岛、南小岛、北小岛、大南小岛、大北小岛和飞濑岛等岛屿组成。读材料，完成问题。（1）按经度位置，钓鱼岛位于
半球（东半球/西半球）；按纬度位置，钓鱼岛位于
半球（南半球/北半球）。（2）钓鱼岛位于台湾岛的
方向
。（3）地理位置他点：钓鱼岛位于
纬度（低纬度/中纬度/高纬度）,位于五带中的
带
学生阅读教材图文：（1）学生观察地球仪，自主探究“经线”；（2）小组讨论合作（3）学生展示。
长度相等
相交于南北极点从本初子午线子午线开始，向东、向西各划分为0°～180°。本初子午线20°W～160°E的经线圈学生阅读学生探究，回答：本初子午线经过欧洲、非洲的许多国家,为避免把许多国家分到东、西两半球，国际上规定东经20度、西经160度组成的经线圈为东西半球的分界线。因为它们经过的地方大多是海洋和海岛。（1）学生观察地球仪，自主探究“经度”；（2）小组讨论合作（3）学生展示。
长度自赤道向两极点逐渐缩短；纬度相同的纬线，长度相等
。垂直相交从赤道开始，向北、向南各划分为0°～90°。赤道赤道把地球分为南北两半球学生阅读，拓展知识（1）学生观察地球仪、地图，自主探究“地理位置”；（2）小组讨论合作（3）学生展示。
北京
东半球
北半球巴西利亚
西半球
南半球
西北
东南55°N
15°N
45°E
135°E（1）学生观察地球仪，自主探究“高、中、低纬”；和“五带”的范围（2）小组讨论合作（3）学生展示。学生纠正探究不准确的知识点（1）学生读图，完成对“中国地理位置”的探究（2）学生展示。AABB72°E135°E
62°4学生使用地球仪，独立完成探究。在南太平洋海域，对人类活动影响小。东南东北低北温带
本节课以“和平号”空间站为线索，展开两环节教学。本环节“观察地球仪”运用“新知讲解”、培养学生读图观察能力和分析、归纳能力，完成基本知识的构建。运用“新知拓展”，增加学习兴趣，拓展学生知识面。设计“新知探究”，帮学生理清“东西半球的分界线”的来历。“新知讲解”、培养学生读图观察能力和分析、归纳能力，完成基本知识的构建。运用“新知拓展”，增加学习兴趣，拓展学生知识面。本环节“使用地球仪”。运用“新知讲解”，完成在地球仪、地图上判断一点的地理位置和方位；本环节运用地图，探究“高、中、低纬”；和“五带”的范围，培养学生读图观察能力和分析、归纳能力，让知识更全面！本环节运用地图，探究“中国的地理位置特点”，培养学生读图观察能力和分析、归纳能力，让学生对我国的地理位置特点有更全面的认识。本环节回应导入，首尾呼应。培养学生利用新知解决实际问题的能力，课堂体系更加完整。本环节运用“钓鱼岛”，培养学生利用新知解决问题的能力，提高学习的针对性，增强学生学生的国土意识！
课堂总结
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
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（共
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