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四校2020~2021学年度第一学期第1次学情调查
九年级化学试题
(考试时间:60分钟,满分:60分)
成绩
第一部分选择题(共20分
第
0题,每小题只有一个选项符合题意。每小题1分,共10分
1.下列变化属于物理变化的是
光合作用
汽油挥发
C.红磷燃烧
D.铁丝生锈
2.物质的性质决定用途,以下物质的用途只利用了物质物理性质的是
A.煤用作燃烧
B.金属镁用于制烟花、照明弹
C.氧气用于医疗急救
D.制糖工业用活性炭脱色制白糖
3.我们熟悉的下列物质中属于纯净物的是
第11
A.温度计中的水银
B.炒菜用的铁锅
1分
C.餐桌上白酒
D.铜片表面的铜绿
4.下列实验操作正确的是
A
5.下列有关实验现象的描述中正确的是
A.加热铜绿,绿色粉末逐渐变成黑色,生成有刺激性气味的气体
B.白色的碳酸氢铵受热后消失不见了
C.银白色的镁条燃烧产生大量白烟,生成白色的氧化镁
木炭在空气中不能燃烧,在氧气中燃烧发出白光,生成气体能使澄清石灰水变浑浊
6.下列说法正确的是
A.按质量计算,空气中含有氮气4/5,含有氧气1/5
B.催化剂能增大化学反应速率,但本身的质量和性质在反应前后都不变
C.干电池工作时化学能转化为电能
在倒A用下ABc
D.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明它们是相同的物质
7.下列关于氧气和二氧化碳的叙述正确的是
A.氧气的化学性质比较活泼,常用作燃料
B.二氧化碳易溶于水,可用来制汽水等碳酸饮料
排方
C.一定条件下,氧气和二氧化碳之间不可以相互转化
D.可用带火星的木条鉴别氧气和二氧化碳
化学实验既要操作规范,更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是
A.不慎将浓硫酸酒在皮肤上,先迅速用大量水冲,再涂上氢氧化钠溶液
B.做铁丝在氧气中燃烧实验,集气瓶底部要预先加少量水
C.给试管中固体物质加热吋,试管应略向下倾斜
校2020秋学期九年级化学第1次学情调查试题共4页第亻页
9b.实验室加热高锰酸钾制氧气实验结束时,先熄灭酒精灯,后取出导气管
化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合如图所示关系
的是
D
化合反应化合反应纯净物物理变化
Y
氧化反应分解反应
混合物化学变化
10.在实验室里,常用如图所示实验来测定空气中氧气的含量,下列有关说法中,不正确的是
A.红磷燃烧可除去其中的氧气
B.瓶内水的作用是吸热和吸收生成的五氧化二磷
C.实验中要将点燃的红磷由上而下缓慢地伸入集气瓶中
D.如果没有冷却到室温就打开弹簧夹会导致进水偏
第11~15题,每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项,只选一个且正确得
分;错选得0分。每小题2分,共10分。
11.排水集气法收集氧气,收到一瓶氧气但发现收到的氧气中含有一些空气,不可能的原因是
A.导管口一有气泡就开始收集
B.药品太少或发生装置漏气
C.集气瓶移出水面后才盖上玻璃片
D.集气瓶开始注水时留有气泡
2.下列实验方案设计错误的是
实验目的
实验方案
鉴别氨气和氧气
闻气味
区分蒸馏水和双氧水
取样,加入少量二氧化锰,观察现象
C
检验蜡烛燃烧生成二氧化碳点燃,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,观察现象
鉴别二氧化锰粉末和氧化铜粉末
观察颜色
13.在一次用量筒测量液体中,在俯视的情况下读数为15mL,将液体倒出一些,仰视读数得5mL
倒出液体的真实体积的取值范围为
B.
<10mI
D.无法判断
14.用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置,探究二氧化碳的制取、检验及性质
下列关于该实验的叙述正确的是
能上下移动
A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变红
B.用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2
浸有紫色石
C.该装置能控制反应的发生和停止
内装石灰石的
D.该装置能验证二氧化碳的密度比空气大
15.“碳足迹”(见图)标示着一个人或者团体的碳耗用量,一般情况下,人们消耗的能源越多
排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面
的能源以及我们所使用的消耗品。下列做法不能有效减小“碳足迹”的是
A.减少一次性产品的使用
B.绿色出行,多采用自行车和步行方式
大量使用煤、石油等化石燃料
CO2
D.将生活垃圾进行分类回收处理
四校2020秋学期九年级化学第1次学情调查试题共4页第2页四校2020～2021学年度第一学期第1次学情调查
九年级化学试题参考答案
第1～10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分,共10分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
A
B
B
C
D
B
A
C
第11～15题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；错选得0分。每小题2分，共10分。
题号
11
12
13
14
15
答案
B
CD
B
AC
C
16．⑴磷+氧气五氧化二磷；
⑵Fe+O2Fe3O4；防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；
⑶支持燃烧；铁生锈或者饭菜发霉（合理即可）；
⑷CO2可以灭火（合理即可）；CO2含量升高，造成温室效应
17．⑴H2O2；CO2；⑵NH4HCO3NH3+H2O+CO2；
⑶H2O2H2O+O2；⑷H2O+CO2→H2CO3，化合；⑸光合；
18．
⑴进入瓶中水的体积不到瓶中空气体积的1/5；集气瓶中的氧气未被完全消耗；
⑵使集气瓶中的氧气完全反应；36mL；
⑶红磷燃烧放热，气体膨胀；abc；⑷打开弹簧夹；
19．⑴长颈漏斗；⑵KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；试管口未放一小团蓬松的棉花；
F；氧气不易溶于水；⑶B；碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；将燃着的木条放在导管口b处，若木条熄灭，则二氧化碳
已集满；⑷A；E；
20．⑴对比实验；⑵MnO2；⑶KClO3KCl+O2；⑷小于；⑸收集氧气的体积；
⑹刚有气泡；①BAC；②慢慢将量筒下移
加热

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