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《妈妈是睡了》第2课时
同步练习
班级：_____________
姓名：_____________
一、在括号内填写合适的形容词。
（
）的眼睛
（
）的头发
（
）的眼睛
（
）的头发
（
）的眼睛
（
）的头发
二、写出下面句子中划线词语意思相近的词语。
1.睡梦中的妈妈真美丽。（
）
2.好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事……（
）
3.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。（
）
三、课内阅读。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么（沉
重）。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出（嗖嗖
沙沙）的响声，可是妈妈全（看
听）不到。她干了好多活，累了。乏了，她真该好好睡一觉。
1.划去括号里不合适的词语。
2.画“
”的句子，把
和
当作人来写。
3.这段话是围绕哪句话说的？用“
”画出来。
4.你的妈妈睡梦中是什么样的?写一写吧！
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、课外阅读。
妈妈
下雨了，
别让小松鼠淋着，
松鼠妈妈用她的大尾巴，
给小松鼠撑着伞。
老鹰来了，
别让小鸡给老鹰抓走，
母鸡妈妈用她的翅膀，
把小鸡紧紧地护住。
天黑了，
别让宝宝害怕，
妈妈用她好听的声音，
给宝宝哼着摇篮曲。
1.儿歌共有　　　个小节，分别写了　　
　、　　　　和宝宝的妈妈保护自己孩子的事情，表现了母爱的伟大。?
2.“给小松鼠撑着伞”中的“伞”是指
(　　)
①挡雨或遮太阳的用具
②松鼠妈妈的尾巴
③母鸡妈妈的翅膀
3.天黑了，妈妈　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，让宝宝不感到害怕。?
4.母鸡妈妈是如何保护小鸡的?
____________________________________________________________
参考答案
一、明亮
水汪汪
迷人
柔软
乌黑
长长
二、1.漂亮
2.仿佛
3.略微
三、1.（沉
重）
（嗖嗖
沙沙）
（看
听）
2.小鸟
风儿
3.睡梦中的妈妈好累。
4.睡梦中的妈妈好恬静。妈妈的嘴巴微微张开一点儿缝隙，露出了洁白的牙齿。
四、1.3　松鼠妈妈　母鸡妈妈
2.②
3.用她好听的声音，给宝宝哼着摇篮曲
4.母鸡妈妈用她的翅膀，把小鸡紧紧地护住
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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第七课
妈妈睡了
语文统编版
二年级上
第2课时
新知导入
1.熟读课文，正确理解课文内容。
2.掌握并运用描写人物外貌神态的方法。
3.感受母爱，同时懂得关爱父母。
学
习
目
标
课前回顾
大声朗读下面的词语
哄睡
首先
闭
紧
红润
等会儿
呼吸
头发
汗珠
额头
沙沙
累乏
粘上
课文解读
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
想一想，为什么妈妈哄“我”午睡，自己先睡着了？
因为妈妈十分辛苦与劳累。
开篇点题，引起下文。
课文解读
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
这一段对妈妈进行了什么描写？运用了什么修辞手法？
外貌描写。“弯弯的眉毛也在睡觉”，运用了拟人的修辞手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
睡梦中的妈妈是美丽的。
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
红润的脸蛋
词语搭配
明亮的灯光
明亮的教室
弯弯的小路
弯弯的月牙
红润的嘴唇
红润的小手
课文解读
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
这一段对妈妈进行了什么描写？表现了什么？
神态描写，“微微的笑着”和“笑弯了”突出了妈妈温柔的神情。
睡梦中的妈妈是温柔的。
课文解读
“妈妈微微地笑着”，“微微渗出露珠的额头上”，“微微”一词表现了什么？
这两处分别从两个方面来写睡梦中的妈妈的样子，一方面表现了“我”观察仔细，另一方面也反映了“我”对妈妈的爱。
紧紧地闭着
微微地笑着
词语搭配
紧紧地盯着
紧紧地抱着
微微地晃动
微微地皱眉
课文解读
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
这一段主要写了什么？运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，将小鸟和风儿当做人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步发出的沙沙声，可妈妈却一点儿也听不到，反衬出妈妈很累。
提出问题
睡梦中的妈妈是什么样的？
①妈妈为什么自己先睡着了？
②作者是怎样描写睡梦中的妈妈的？
③从哪些地方看出睡梦中的妈妈很累？
再读课文
品读释疑
因为妈妈工作和照顾我都十分辛苦与劳累。
问题1：妈妈为什么自己先睡着了？
问题2：作者是怎样描写睡梦中的妈妈的？
睡梦中的妈妈真美丽——明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸
睡梦中的妈妈好温柔——微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了
思考讨论
问题3：从哪些地方看出睡梦中的妈妈很累？
小鸟声、风声全听不到
妈妈的呼吸那么沉
头发粘在微微渗出汗珠的额头上
思考讨论
妈妈，您太辛苦了，我以后一定会做一个听话懂事的孩子，帮您分担家务，让您不再那么辛苦，永远健康美丽！妈妈我爱您！
问题4：妈妈醒来后，你想对她说什么？
课文结构
真美丽
好温柔
妈妈爱孩子
孩子爱妈妈
妈妈睡了
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
红润的脸
微微地笑着
嘴巴、眼角都笑弯了
好累
呼吸那么沉
微微渗出汗珠
小鸟声、风声全听不到
课文主旨
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。
课堂练习
1、写出以下词语的反义词。
明亮——（
）　　红润——（
）　　　　　　　　　
温柔——（
）　　乌黑——（
）　　
美丽——（
）　　闭
——（
）　　
昏暗
苍白
粗鲁
雪白
丑陋
开
课堂练习
2、按要求，写句子。
（1）沙沙的
散着步
树叶间
发出
风儿
响声
在
，
。
连词成句：_____________________________________________
（2）窗外，小鸟在唱着歌。
仿写拟人句：___________________________________________
（3）妈妈微微地笑着。
用划线词语造句：_______________________________________
风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。
草地上，花儿在跳着舞。
老奶奶微微一笑,眼睛眯成一条缝。
课堂练习
3、在括号内填写合适的形容词。
（
）的眼睛
（
）的头发
（
）的眼睛
（
）的头发
（
）的眼睛
（
）的头发
明亮
水汪汪
迷人
乌黑
柔软
蓬松
作业布置
1.熟读课文，积累好词好句。
2.完成同步练习。
3.为妈妈做一件力所能及的事。
谢谢
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