资源简介

在合作中成长
【活动背景】?
在市教育局倡导的“生活化体验式”德育的大环境下，针对学校
开展的基于“小组合作模式”下的学生管理和五星级班级的评选活动，我们班级进行了小组合作管理，组员之间，组与组之间展开竞争，设立班级
银行，建立消费超市，建立个人工资卡，评选班组之星，争创十星级小组，
促进学生自主成长，让学生在合作中管理班级，在合作中成长，帮助学生养
成习惯，提升人格、促进发展。?
【活动目标】?
1、推行班级自主管理的模式。?
2、多元评价逐步让学生内化标准，逐步由他律向自律转变。?
3、在小组合作中让学生养成习惯，提升人格、促进发展。?
【活动重难点】
体验合作的重要性
【教学方法】?
?陶治法。?2.?谈话法。?3.?讨论法。?
【活动准备】?
1.各组有特色组牌，特色口号，班级有班级之星表，小组积分公示表，十星级小组进级表。?
2.各组要准备好一周小组工资记载本，整理好本周对Pk小组的评价。?
【教学过程】?
一、?小组点名，小组亮相，展示小组风采。?
腾飞组??快乐童年随我相伴??耶?真是一群快乐的小伙伴?胜利级??努力开拓勇往直前??真有开拓精神???炫彩组??炫彩炫彩??炫出光彩耶??好响亮的声音呀?精英组??精诚所至??金石为开???你们个个都是精英?追梦组?坚持不懈??永闯第一??愿你们早日实现梦想?争先组?争先争先?一马当先??好一个一马当先?
彩虹组?彩虹彩虹?世界最红?坚持下去?你们就是一道亮丽的风景?星光组??星光星光??永远闪亮?你们会成为我们班最闪亮的那颗星星?智慧组??团结拼搏??奋发向上??目标明确??很有号召力?
以小组为单位，展开自评和互评。?
对照个人考核标准进行自我评价。?
组内互评，结算本周工资。?
各组评选班级之星，在全班公示。?
我评选----------为-----星，因为他------------。?
4.班级之星亮相：?
团结星???进步星???发言星?运动星???纪律星??
劳动星???勤奋星?????礼貌星?
以PK小组为单位采用1+1+即发现一个优点，指出一个问题，提出一条建议的模式展开组际互评?。?
先请彩虹组和精英组开始互评。?
接着请胜利组和智慧组?开始互评?。?
追梦组，星光组和腾飞组开始互评。?
四．班级管理分享平台?
1.六(1)班第十周最优秀的小组分享小组管理经验。?
2.一周暂时落后的小组表决心。?
五、抽大奖，送红包?
1.学生思考，对班上的这些落后的小组，我们应该怎么办？?
2.学生自由发言，提出自己的建议。?
3.针对有学生提出抽大奖的方法，对优秀小组的一名组员进行采访：?你们的小组辛辛苦苦地挣到9星级小组的荣誉,可他们一下子就抽到了这么多积分,你有什么想法??
4.对参加抽奖小组的一名同学进行采访：那我想你一下子抽到了这么多的分，你们小组以后就不用努力了，等着星期五我们来抽奖，行吗？?
5.开始抽奖，对抽到奖的小组表示祝贺，并提出希望。?
六．班级消费乐翻天?
1.消费约定：工资达到15个成长币的同学可以开始消费，建议每学期每种商品消费一次，一个月之内消费完你的10个成长币?，留5个成长币保底。?
2.?达到15个成长币的同学站起来亮相。?
3.愿意消费喜电话的同学上台来抽签。?
4.现场采访一名参加抽签的同学，分享给家长打电话前的心情？?
5.现场采访一名抽到签的同学，分享要给家长打电话前的心情？?
6.家校连线------老师现场给学生家长打电话。
7.家长给全班同学提出希望?
七．老师总结，提出希望。?
【结束语】?
我亲爱的同学们，小组合作让我们成长，?让我们快乐，在此我要向上一周涌现出来的先进小组和星级个人表示祝贺?，正是因为有了你们这些正能量的影响，我们的班级才会如此的团结，我们的团队才会如此的优秀，让我们一起大声呼喊：我合作---我成长---我快乐---今天我们的小组合作总结班会到此结束?，期待你们下周有更精彩的表现，再见！

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