资源简介

(共24张PPT)
动物朋友
同学们，咱们先玩儿个猜谜语的游戏热热身！
1、远看像只猫，近看是只鸟儿。晚上抓田鼠，天亮睡大觉。
2、鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。
3、脚穿暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，白天把眼眯
4、有副软身体，八条长腿很细，身体随时变色，找它就到海里
同学们，通过猜谜语游戏，我们应该了解了今天的主题，在自然界中有150万种动物，从肉眼看不到的微生物到庞然大物的鲸鱼，天空中、陆地上、海洋里到处都有它们活跃的身影！
动物是人类的好朋友，你们愿意和动物交朋友吗？
请同学们看看下面的图片，有平时我们经常见到的，也有稀有的动物品种，你们都认识吗？
同学们看了许多有意思的动物，也知道了几种稀有动物，请同学们说一说，你都饲养过什么小动物？
或者是你喜欢哪些小动物呢？说一说你的理由！
动物的技能
牛帮助人类农耕
雪橇犬帮助人们在雪地里行走
骆驼可以帮助人们在沙漠中运输物品
同学们说了许多喜欢的和饲养过的小动物，那他们有许多本领呢，请大家说说，你所知道的动物的特殊本领（注意不要重复说哦！）
大家都非常有爱心，有许多同学都养过小动物，动物是人类的好朋友，是朋友就要互相爱护，可是当今社会中，有许多小动物被人类残害，人们利用它们投入到生产生活中，例如人们把象牙残忍地从大象身上割下来，做成各种各样的饰品；用貂毛做成大衣等等，这些都是残害动物的行为，我们应该强烈谴责和制止！
不人道的行为！
通过以上老师的介绍，同学们想必了解了不少关于动物朋友的方方面面。同学们有什么问题想要提出？有什么问题你想要研究呢？请同学们分小组，前后四人一组进行讨论，从中选择一个本小组同学最感兴趣的、最有价值的问题！
注意要求：
①问题要有意义，尽量不和别的小组重复。
②将问题记录在纸上，稍后请每组派代表来发言。
③汇报者声音要洪亮，阐述问题时要清楚明白简练。
④其他小组同学认真听讲，给出必要的建议。
同学们提出了许多有意思的话题，请大家再次讨论一下，说一说你们想要研究的主题是否合乎现实需要呢？在调查研究中是否能真正实施呢？这些问题还需要改进吗？
经过一番讨论，我们请修改过主题的小组来汇报一下，为什么要修改问题，在提出问题环节中你们是如何考虑的呢？23
动物朋友
活动背景：?
人类目前已经发现地球上大约有一百五十万种动物。动物与人类共同生活在地球上，动物与人类的关系十分密切。人类的食物大多直接或间接来源于动物；许多动物还是人类生产和生活的好帮手。动物与其他生物一起，维持着自然界的生态平衡，给人类提供了赖以生存和发展的环境。?
活动目标：?
1、?通过活动，了解很多有关动物的知识。?
2、?通过本课学习体会到动物是人类的朋友。?
3、?通过活动，知道动物对人类做出的贡献，培养学生保护动物的意识。?
活动重难点：培养学生合作、交流、共乐的态度和能力，以及保护动物的意识。
一、?导入新课?
1、图片出示部分动物图片。?
提问：你了解这些动物吗？?
学生汇报交流?
2、出示课题：认识动物?
二、观察身边的动物。?
1、说说你了解哪些小动物？其他学生可以适时补充。?
2、将提前收集到的动物图片进行展示，并说说你出示的动物有哪些特征和习性。
3、完成表格：?
A、不同的动物都有各自的特点。同学间相互交流一下，把你知道的某种动物特点填写在表格里。?
B、把你所知道的其他动物的本领填入下表。?
二、活动天地?
一）小组讨论并记录：动物与人类的关系密不可分。?
二）出示相关谚语，用自己的话说说它们的意思。?
三）说说你收集的与动物有关的谚语。?
四）了解一些仿生学知识。?
1、阅读小资料。?
2、出示图片，说说下列物品中模仿哪些动物制作的？有什么作用？?
3、介绍一种需要保护的濒危动物。?
4、自己默读小资料的相关知识。?
5、调查身边动物受到伤害的情况，把调查结果记录下来。?
三、小小辩论会?
以小组为单位，分工准备辩论，主题为“是否要保护动物”为主题进行辩论。

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