资源简介

7 在合作中成长
一、?设计理念?
社会是一个大群体，而当今社会发展趋势是：社会分工越来越细，而合作越来越重要，很多事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，现阶段在学的学生大都是“独苗苗”，是家中的“小皇帝”、“小公主”，家人围着这些“小太阳”转，很多学生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素质，缺少团体意识。
团体意识的重要在于它能充分发挥团体内成员的所长，以形成最大合力。因此好的团体也是为个体的发展创造了好的环境条件。如果各行其是，不形成有机组合，那么个体间就会相互摩擦，而非相互支持了。至于例子那太多，看看集体球类比赛，看看社会中任何一个有组织的活动，凡是好的团队都是配合默契的，充满生气的，当然也是效率极佳的。?
本节课通过团体辅导，引导学生融入集体活动，感受互帮互助的良好氛围，学会与人合作沟通，在集体中得到成功的喜悦。
?二、活动目标?
知识与技能：
知道团队的概念，并能区分团队与个体的差异，了解生活中团队的重要性，感受团队的力量。?
过程与方法：
通过一系列的团队小游戏活动，帮助学生顺利融入团队活动中，最大限度发挥自己的特长，体会团队成功的喜悦?
情感态度与价值观：
学生能积极参与活动，并敢于表现自己，学会与他人沟通合作。?
三、活动重难点
重点：
树立团结合作的意识
难点
会解决团队合作过程中遇到的问题。
四、活动准备?
打印好的七巧板模型、剪刀?
五、活动过程?
（一）学生自己动手把七巧板的模型裁剪好，变成独立的七小块，并根据教师的屏幕展示，快速做好拼图（规定时间）。?
（二）谈话导入：
刚才我们有好多同学是不是都没有完成拼图呢？这样，我们再换一种方式来进行，看看如何，人数增加，变成两个人！（同样规定的时间）并讨论为什么完成的时间变短了。?
（三）小组增加人数，变成七人小组，共同完成拼图。但是有的小组不但没有节省时间，反而延长了，为什么会出现这种情况呢？?
1、播放视频
（中国女排取得世界冠军）。?
2、学生讨论：取得胜利的原因何在？?
3、根据学生的讨论，小组汇报
（合作，分工明确，各有所长）?
（四）我们找到了问题的根本，那么在我们的小团队活动中应如何来做呢？请同学小组讨论解决措施。?
1、学生讨论
?2、汇报?
（五）我们找到了解决问题的方法，那么我们的合作是不是变得高效了呢？下面我们再一起看图片，拼图。?
小组之间商量对策，重新制作拼图，体会成功的喜悦?
我们每个人都有自己的长处，我们是家庭中的一份子，是班级里的一份子，是社会里的一份子，在任何一个团队里，我们把自己的长处展现出来就会形成一股巨大的能量，让我们勇敢的迈出脚步，步入和谐的大家庭。每个人在自己的七巧板上写下自己的优点，重新拼装成有力量的组合。????
?（七）小结：?
团队无处不在，希望我们大家能在生活中敢于表现自己，挖掘自己的长处，在社会的大家庭里健康快乐的成长，与同伴相互信任，相互支持，相互成长！

展开更多......

收起↑