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第11课 建字旁、走字旁
课 时：1课时
教学目标：
1知识与技能：学习偏旁“建字旁、走字旁” 和“建字旁、走字旁”的书写特点和规律，并能根据被包围部件的不同，使内外结构搭配合理合宜。
2过程与方法：通过自主读帖、认真练习学写“建字旁、走字旁”和“延、建、庭”，尽量写得正确、端正、比例恰当。
3情感态度价值观：培养成良好的书写姿势和书写习惯。初步了解书法与写字的区别，热爱祖国的语言文字，进一步体会汉字的优美和独特魅力感受祖国传统艺术的博大精深。教学重点：学习偏旁“建字旁、走字旁”和“建字旁、走字旁”的书写特点和规律。写好“延、建、庭”，写得正确、端正、比例恰当。
教学难点：能根据被包围部件的不同，而相应的改变“建字旁、走字旁”的处理方式，使全字的结构收放自然，重心平稳，体悟其结构的精妙之处。学会观察，把握字形结构，把字写美观。
教学方法： 观察、分析、比较、实践
教学具准备： 毛笔、墨汁、毛边纸
教学过程：
一、欣赏作品，激发兴趣。
二、新授。
（一）学习书写“建字旁、走字旁”。
1、欣赏不同书家写的“建字旁、走字旁”的字，找出其中的书写规律。
读读书中的“建字旁、走字旁”写法要领。分析赵体字中“建字旁、走字旁”的书写特点。
3、学生试写“建字旁、走字旁”。
4、师范写，讲解结构及运笔特点。
5、学生练习书写。
4、小组欣赏 ，评议更正。
（二）练习书写“建字旁、走字旁”的字
1、观察“建字旁、走字旁”的字的书写规律及结构特点。
2、出示例字：延、建、庭。指导学生观察分析字的结构及运笔特点。
3、学生试写“延、建、庭”三字，体验其结构和运笔的特点。
三、拓展延伸
欣赏金文《后母戊鼎铭文》
四、小结：本节课你有哪些收获？
五、板书设计：
第11课 建字旁、走字旁
作业布置：学生练习“延、建、庭”三字，体验其结构和运笔的特点。
课后反思：

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