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第2课 巾字底
课 时：1课时
教学目的：
1知识与技能：掌握正确的写字姿势和认真书写的好习惯。学习偏旁“巾字底” 和“巾字底”的书写特点和规律，书写“巾字底”的字时应根据上部件的不同，而相应的改变“巾字底”占位的大小和宽窄处理方式，使全字的结构收放自然，重心平稳。
2过程与方法：通过自主读帖，认真练习学写“巾字底” 和“帝、带、布”，尽量写得正确、端正、比例恰当。
3情感态度价值观：培养成良好的书写姿势和书写习惯。初步了解书法与写字的区别，热爱祖国的语言文字，进一步体会汉字的优美和独特魅力感受祖国传统艺术的博大精深。激发他们练字的兴趣。
教学重点：学习偏旁“巾字底” 和“巾字底”的书写特点和规律。写好“帝、带、布”，写得正确、端正、比例恰当。
教学难点：掌握“巾字底”及带有“巾字底”的汉字的结构特点及书写特点，学会观察，把握字形结构，把字写美观。
教学方法： 观察、分析、比较、实践
教学具准备： 毛笔、墨汁、毛边纸
教学过程：
一、欣赏作品，激发兴趣。
二、新授。
（一）学习书写“巾字底”。
1、欣赏不同书家写的“巾字底”的字，找出其中的书写规律。
读读书中的“巾字底”写法要领。分析赵体字中“巾字底”的书写特点。
3、学生试写“巾字底”。
4、师范写，讲解结构及运笔特点。学生练习书写。
（二）练习书写“巾字底”的字
1、观察“巾字底”的字的书写规律及结构特点。
2、出示例字：帝、带、布。指导学生观察分析字的结构及运笔特点。
4、学生试写“帝、带、布”三字，体验其结构和运笔的特点。
6、教师巡回指导。

三、拓展延伸
欣赏《史晨碑》
（局部）
板书设计：
巾字底
作业布置：学生练习“帝、带、布”三字，体验其结构和运笔的特点。
课后反思：

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