人教版初一上学期历史与社会第二课 乡村与城市(40张PPT)

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人教版初一上学期历史与社会第二课 乡村与城市(40张PPT)

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(共41张PPT)
第二课
乡村与城市
这两个社区有什么区别?
聚落:指人类聚居和生活的场所
一、乡村聚落
1、什么叫村落?
乡村聚落,即村落,是乡村地区人们的居住场所,也是人们进行生产和社会活动的场所。
2、乡村聚落有什么特点?
有哪些景观?
有哪些配套设施?
周围环境怎么样?
3、平原和山谷村落的形态有什么不同?
3、乡村聚落的形态与自然环境的关系


形状
山谷村落
平原村落
3、乡村聚落的形态与自然环境的关系


形状
山谷村落

带状
平原村落

团状
为什么云南傣族民居往往悬离地面?为什么用竹子建房屋?
云南省气候炎热潮湿,悬离地面这样可以减轻潮湿的程度,用竹子既就地取材又有利于通风散热
草原地区的蒙古包
为什么蒙古人民喜欢住帐篷?
新疆土坯房
房子有什么特点?有什么好处?
用什么建的?
爱斯基摩人的冰屋
他们为什么住在冰屋里?
陕北窑洞
老北京四合院
福建客家土楼
4、乡村聚落的建筑与自然环境的关系
传统村落中的房屋建筑,往往体现出当地自然环境特点。
各地区村落的房屋建筑,因其所处的自然环境的差异,以及人们生活习俗、历史文化等方面的差异,在外观及建筑材料上各有特色。
5、乡村聚落人们的生活方式
农村
以从事种植业生产为主的人居住的地方
渔村
渔民聚居的村庄,人们主要从事渔业捕捞和水产养殖业
林场
从事培育、管理、采伐森林等工作的人们聚居的地区
牧村
以畜牧业为生的牧民们聚居的地区
二、城市聚落
1、产生
2、景观特征
3、不同城市的特色
4、城市的功能
5、城市居民的生产方式
6、城市居民的生活丰富多彩
练一练:
A、B、C、D区在北京的方位
做一做:
请你为下列各区命名
A:高科技园
B:商业区
C:工业区
D:生活小区
说一说
图中描绘的北京市的部分地区,它们都是城市的一部分,请问从功能上看它们的差别大吗?
想一想:
温州有哪些功能社区,分别在温州的什么方向?
你家住在什么社区,在温州的什么方向?
五马街地区
葡萄棚地区
下吕浦地区
茶山高教园地区
7、乡村景观与城市景观的主要差异




自然景观
建筑物(高度、密集度等)
公共设施(类型、数量、便利程度)
人口(数量、密度、职业等)
7、乡村景观与城市景观的主要差异




自然景观
人为改变小
人为改变大
建筑物(高度、密集度等)
建筑物矮而分散
建筑物高而密集
公共设施(类型、数量、便利程度)
公共设施类型少,数量少,基础设施不完善
公共设施类型多、数量多、非常便利
人口(数量、密度、职业等)
人口数量少、密度小、主要从事农业生产,生活比较单一
人口数量多、密度大、主要从事工业、商业和服务业等,有丰富的精神生活。
我们常喝的牛奶来自于哪里?
温州
内蒙古的呼和浩特
二、往来在区域之间
想一想:
1、你经常逛超市吗?你最喜欢买什么商品?这些商品是哪里出产的呢?
2、我们在超市里能买到各地生产的商品,这个现象说明了什么问题?
三、往来在区域之间
由于自然环境的不同,区域间有差异,正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势,可能正好能弥补另一个地方的劣势,因此,我们应该进行区域间的优势互补,促进不同区哉的共同繁荣。
思考:两个区域之间可以进行哪些方面的交流联系?
查询外地信息
信息联系
物产联系
到甘肃支教
赴北京求学
去武汉做生意
人才联系
文化联系
经济联系
技术联系
文化联系
物产
经济
三、往来在区域之间
——请同学们观察课本五个图片,这里涉及到了除物产联系之外,区域之间还有哪些方面的联系?
经济、文化、信息、技术、和人才等。
三、往来在区域之间
议一议:
1假如将超市里的外地产品剔除,将外来人员赶出本地区,我们地区会出现什么情况?
2、温州有哪些优势?哪些劣势?我们应在哪些方面加强与外地的合作?
练一练:
4.下面四人的谈话,分别表示区域之间哪方面的联系?
(1)“下个月我们艺术团要去新疆演出。”
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(2)“喂!陈老板吗?我们这里需要20吨山东苹果,请问什么时候到货?”
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(3)“喂!是北京王府井大饭店吗?我们有一个会议在这儿,我想预订一个房间。”
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(4)“今年上半年,我要到四川的一个贫困县去支教。”
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