资源简介

(共42张PPT)
同学们还记得2020年的春节，一场突如其来的疫情打破了我们平静的生活这场疫情的罪魁祸首是谁？它怎样的一种生命体？
通过本节内容共同学习！
人教版生物八年级上册第五单元
第五章
病毒
1、病毒的结构有什么特点？
2、病毒是怎样繁殖的？
3、病毒与人类有什么关系？
通过本节学习，你将知道
新冠肺炎的元凶——新冠肺炎病毒，有着一般病毒的特点，
病毒是怎样的一种生物呢？
过滤
(细菌不可以通过)
汁液
伊万诺夫斯基发现病毒的实验过程：
说明使烟草患花叶病的病毒比细菌还要小
这种病原体被称作“滤过性病毒”
汁液
一、病毒的发现
用纳米来表示
1纳米=1/1000000毫米
电子显微镜
病毒
非常微小，比细菌小得多，纳米计量
电子显微镜下被放大
300000
倍的烟草花叶病毒是一种杆状颗粒
二、病毒的种类
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
杆状
球状
蝌蚪状
依据一：形态
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
专门寄生在植物细胞内的病毒，称为植物病毒，例如烟草花叶病毒。
依据二：寄主不同
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专门寄生在人或动物细胞内的病毒，称为动物病毒，例如流行感冒病毒，新冠肺炎病毒。
专门寄生在细菌细胞内的病毒，称为细菌病毒，也叫作噬菌体，例如大肠杆菌噬菌体。
细菌病毒
(噬菌体)
甲流病毒
狂犬病毒
花叶病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
动物病毒
植物病毒
三、病毒的结构与繁殖
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
植物细胞和动物细胞含有各种细胞结构
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式。
四、病毒与人类的关系
病毒的种类很多，在生物圈中分布十分广泛，又营寄生生活，与人类的生活有着密切的联系。病毒对人类生活的影响既有有害的一面，也有有利的一面。
有害方面
流行性感冒
病毒的传播会引起人、动物、植物的多种疾病。这些病害不仅危害人类健康，还会给农业、畜牧业生产带来极大的损失。
艾滋病
艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
禽流感
扑杀患禽流感的病鸡
口蹄疫（偶蹄类）
新冠肺炎病毒导致人患新冠肺炎
有利方面
根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，利用噬菌体来治疗一些细菌性疾病。
防治农业病虫害
控制绿脓杆菌的感染
logo
疫苗
接种疫苗预防疾病
人们通过对病毒进行减毒或无毒处理，生产疫苗，可以预防病毒感染。
脊髓灰质炎病毒
口服脊髓灰质炎（小儿麻痹症）疫苗
天花病毒
接种牛痘预防天花
利用病毒进行生物防治:
科学工作者在寻找利用某些病毒防治有害生物的方法。
用于基因工程：
利用病毒微小的特点，让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因的目的。
有
害
有
利
1.引发人类疾病
如艾滋病毒(HIV)
乙肝病毒、流感病毒等
利用病毒制成疫苗，接种预防病毒，还可以转基因或者基因治疗。
2.危害经济作物、家禽家畜等
例：口蹄疫、禽流感等。
总结：病毒与人类的关系
1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（
）
A.放大镜
B.电子显微镜
C.望远镜
D.高倍光学显微镜
B
2．病毒的结构是由什么组成的（
）
A.细胞壁、细胞质、细胞核
B.细胞膜、细胞质、细胞核
C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心
D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心
D
课堂练习
请同学们认真完成导学案训练案部分，10分钟后核对答案
一、选择题
3.下列关于病毒的叙述不正确的是（
）
A.病毒比细菌小得多
B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等
C.病毒都没有细胞结构
D.病毒对人类都有害
D
4．将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（
）
A.失去生命活动
B.正常生活，但不繁殖。
C.正常生活
D.结构马上解体
B
5.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例
（
）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
B
6.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（
）
A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
B.动物病毒、动物病毒、植物病毒
C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒
B
二、问答题
7.为什么说病毒是生物？
因为病毒可以通过寄生的方式从活细胞获取营养；可以通过自我复制繁殖后代。有以上的生命特征，所以他是生物。
1、?是病毒的__________________，主要由_________________(物质）组成
2、图A的名称是_____________________属于__________________病毒；图B的名称是_________,属于________________病毒；图C的名称是________,属于__________病毒。
3、病毒只有在____________________环境中才有生命活动。
烟草花叶病毒
植物病毒
腺病毒
动物病毒
噬菌体
细菌病毒
生物活细胞
蛋白质外壳
蛋白质
三、填空题
课堂总结
板书设计
作业布置
课本
练习1.2.3
谢谢
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人教版生物八年级上
第五章
病毒
教学设计
课题
第五章
病毒
单元
第五单元
学科
生物
年级
八年级
学习目标与核心素养
学习目标1
.描述病毒的主要特征。2.列举几种与人类生活有密切关系的病毒。3.关注病毒与其他生物的关系。核心素养认同病毒可以变害为利的观念
重点
1.病毒的结构组成；2.病毒与人类的关系。
难点
1.病毒的结构组成；2.病毒与人类的关系。
\
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示问题：同学们还记得2020年的春节，一场突如其来的疫情打破了我们平静的生活这场疫情的罪魁祸首是谁？它怎样的一种生命体？通过本节内容共同学习！
认真思考，并积极回答老师提出的问题。
利用问题，激发兴趣。
讲授新课
展示教学目标
1、病毒的结构有什么特点？
2、病毒是怎样繁殖的？
3、病毒与人类有什么关系？
阅读学习目标
明确学习方向
一、病毒的发现
出示图文资料展示伊万诺夫斯基发现病毒的实验过程：2.病毒个体小与细菌进行对比
通过图片和文字资料，认识病毒的发现
感知病毒极其微小的特点。
二、病毒的种类
依据一形态球状
杆状
蝌蚪状（二）依据二寄主不同植物病毒
动物病毒
细菌病毒（噬菌体）
学生认真观察图片，并积极思考讨论，认识病毒类别。
通过图文资料让学生认识各类病毒。
三、病毒的结构与繁殖
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成通过视频了解病毒的繁殖——自我复制
利用图文资料及视频掌握：病毒的繁殖及结构
培养学生的认真观察能力和归纳比较能力。
四、病毒与人类的关系
病毒的种类很多，在生物圈中分布十分广泛，又营寄生生活，与人类的生活有着密切的联系。病毒对人类生活的影响既有有害的一面，也有有利的一面。一有害的一面：引起人、动物、植物患病二有利的一面：利用病毒制成疫苗，接种预防病毒，还可以转基因或者基因治疗。
从有利有害两方面正确看待病毒与人类的关系。
利用图文资料理解记忆，激发兴趣。
课堂练习选择题1．1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（
）A.放大镜
B.电子显微镜
C.望远镜
D.高倍光学显微镜2．病毒的结构是由什么组成的（
）A.细胞壁、细胞质、细胞核
B.细胞膜、细胞质、细胞核C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心
D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心3.下列关于病毒的叙述不正确的是（
）A.病毒比细菌小得多
B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等C.病毒都没有细胞结构
D.病毒对人类都有害4．将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（
）A.失去生命活动
B.正常生活，但不繁殖。C.正常生活
D.结构马上解体5.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例
（
）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗6.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（
）A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
B.动物病毒、动物病毒、植物病毒C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒二、问答题7.为什么说病毒是生物？三、填空题8、据图回答问题：1.是病毒的__________________，主要由_________________(物质）组成2.图A的名称是_____________________属于__________________病毒；图B的名称是_________,属于________________病毒；图C的名称是________,属于__________病毒。3.病毒只有在____________________环境中才有生命活动。
课堂小结
展示问题：这节课你学到了什么？引发学生回忆本课
共同归纳记忆
板书
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www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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第五节
人类对细菌和真菌的利用
导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容
第三节
真菌
学习目标与核心素养
学习目标1
.描述病毒的主要特征。2.列举几种与人类生活有密切关系的病毒。3.关注病毒与其他生物的关系。核心素养认同病毒可以变害为利的观念
学习重点
1.病毒的结构组成；2.病毒与人类的关系。
学习难点
1.病毒的结构组成；2.病毒与人类的关系。
【预习案】
1.病毒都没有细胞结构，体积太小，需要用
才能观察到。
2.病毒不能???
?
生活。只能寄生在其他生物的
内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为
病毒
、
病毒和
病毒,此病毒也叫噬菌体。
3.病毒的结构
，由???
??
外壳和内部的?
组成。病毒只能寄生在
里，靠自己的
中遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变成
体。
4.病毒种类很多，分布
，又营
生活，给人类、动物和植物带来极大的危害。人类一要设法
和
病毒性疾病，一方面
病毒为人类造福。
【列出我的疑惑】
【探究案】
请同学们根据课本内容，归纳总结：
病毒的营养方式？
病毒的结构？
病毒的种类？
【我的知识网络图】
【训练案】
选择题
1．1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（
）
A.放大镜
B.电子显微镜
C.望远镜
D.高倍光学显微镜
2．病毒的结构是由什么组成的（
）
A.细胞壁、细胞质、细胞核
B.细胞膜、细胞质、细胞核
C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心
D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心
3.下列关于病毒的叙述不正确的是（
）
A.病毒比细菌小得多
B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等
C.病毒都没有细胞结构
D.病毒对人类都有害
4．将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（
）
A.失去生命活动
B.正常生活，但不繁殖。
C.正常生活
D.结构马上解体
5.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例
（
）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
6.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（
）
A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
B.动物病毒、动物病毒、植物病毒
C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒
二、问答题
7.为什么说病毒是生物？
三、填空题
8、据图回答问题：
1.是病毒的__________________，主要由_________________(物质）组成
2.图A的名称是_____________________属于__________________病毒；图B的名称是_________,属于________________病毒；图C的名称是________,属于__________病毒。
3.病毒只有在____________________环境中才有生命活动。
答案：
【预习案】
1
.电子显微镜
2
.独立
活细胞
植物
动物
细菌
噬菌体
3.简单
蛋白质
遗传物质
活细胞
遗传物质
结晶
4.广泛
寄生
治疗
预防
利用
【探究案】
1．①病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞内；
②病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构
病毒的种类：植物病毒（杆形）、动物病毒（球形）、细菌病毒（蝌蚪形）又称噬菌体
【训练案】
选择题
BDDBBB
问答题
因为病毒可以通过寄生的方式从活细胞获取营养；可以通过自我复制繁殖后代。有以上的生命特征，所以他是生物。
三、填空题
（1）蛋白质外壳
蛋白质
（2）烟草花叶病毒
植物病毒
腺病毒
动物病毒
噬菌体
细菌
病毒
（3）生物活细胞。
【教与学的反思】
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