资源简介

《草字头》教学设计
教学目标：
一、了解“草字头”的结构特点
二、掌握含“草字头”例字：“摹”“黄”“萬”字的书写规律，通过归纳书写要领培育学生观察、比较、剖析、归纳的能力
三、培养学生对祖国传统文化的热爱
教学重点：“草字头”的不同写法
教学难点：掌握“草字头”的变化规律
教学过程：
一：导入
同学们，在上课之前让我们先一起来看一小段视频吧！
能猜到我们今天学习的是什么吗？对了《草字头》!
二：汉字历史
学习草字头，我们需要先了解“汉字”，请同学们来说一说自己课前搜集的关于汉字历史的资料。
汉字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载着中华文明渊远的历史。关于汉字的起源，有一个美好的传说：仓颉造字，结束了结绳记事的历史。形成成熟汉字是距今三千多年前的商代甲骨文，然后是铸在青铜器上的文字：金文，后来各国进行简化，这时的文字显得杂乱，秦统一全国文字为小篆，后因小篆书写复杂，隶书诞生。
三：书写形式
（一）欣赏草字头的字
接下来请大家欣赏草字头的字，体会它的美！图片展示了各种书体，我们一起来认识它们吧！
甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书
（二）请完成连线题：找出与图片字体相对应的文字名称
请大家在所有字体里找出最适合我们书写的形式：楷书、行楷。
四：草字头结构特点
看到平板里的图片，小组讨论草字头结构特点
1.繁体分为两个部分，左高右低
2.宽窄根据下面部件的宽窄来决定
3.有多种书写方式
五：草字头的字的结构特点
（一）请自己试一试书写以下三个字：“摹”“黄”“萬”，你能发现这些字的特点和书写时的规律吗？
同学们提出自己的看法和问题
（二）结合同学们的看法和提出的问题，老师也来写一写，请大家仔细观察和归纳，我们一起得出书写特点。
1.“摹”：“草字头”与“日”同宽；中宫紧凑，四周舒展；“大”字部分笔画舒展，上托下罩
2．“黄”：“草字头”高度占三分之一；“草字头”下边横画舒展有弹性，上托下罩；由的中竖为竖中线；横画间空间稍匀称，略小于横画厚度
3.“万”：
“草字头”高度占四分之一，整个字上窄下宽；“草字头”写法草化；下端横折钩产生较大空间变化
六：艺术实践
（一）找一找（纠错小练习）
1.说一说你找到的错误和不足的地方：字过大或过小、笔画过于倾斜等。
2.相信你还能找到更多不规范的地方，请用铅笔划出。
（二）实践练习请在书法纸上留下你规范、美观的字迹！
（三）评一评
1.互评
2.教师点评
3.请把自己的作品上传到社交软件上，向大家学习！
七：总结
（一）今天我们学习了草字头和草字头的字的结构和书写，大家认真的学习态度和不断探索的进取精神让老师感动！书法博大精深，希望大家不要紧紧局限于课堂，接下来给大家介绍一些网上查询的网站和关于书法学习的公众号，希望大家学习进步！
（二）最后我们用一首诗结束今天的学习！
横平竖直写草头，
堂堂正正方块字，
笔顺规则不能乱，
养成书写好习惯。
日积月累用心练，
巧手能书篆隶楷，
传承祖国好文化，
争当小小书法家！(共23张PPT)
书法教学指导五年级上册第六课
草字头
内江市第十一小学校
曾玉梅
篆书
隶书
甲骨文
草书
行书
楷书
分为左右两个部分
左低右高
宽窄根据下面部件的宽窄来定
多种书写形式
与“日”同宽
中宫收紧，四周舒展
“大”笔画舒展，上托下罩
长横舒展，上托下罩
横画空间较匀称
上窄下宽
草字头写法草化
下端横折钩空间变化大
大
斜
请在书法纸上留下你美观、规范的字迹！
除了课堂小展览，大家还可以把作品分享到社交平台上进行交流学习！
学一学
网上查询
http://www.9610.com/zidian/index.asp?key=%CD%F2&Submit=%CB%D1%CB%F7
看一看
书法公众号
学习草头摹黄萬，
堂堂正正字方块，
笔顺规则不能乱，
养成书写好习惯。
日积月累用心练，
巧手能书篆隶楷，
传承祖国好文化，
争当小小书法家！
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