资源简介

第8、9课 斜捺 平捺
教学目的：
1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。
2．学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。
3．练习书写带有捺笔的几个字。
教学重点：
1．了解斜捺、平捺的形态特点。
2．通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。
教学准备：笔、墨、纸。
教学过程：
一、导入
1．小结上节课的学习情况，复习撇的写法。
2．检查学生握笔姿势及坐姿。
3．板书课题：捺的写法。
4．学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。
二、了解捺的基本形态，学写“捺”
1．出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？
2．认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。
3．师范写“斜捺”。
4．生说说运笔特点。
5．师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。
6．评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”。
7．同样方法学习平捺的写法。
8．评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。
9．指名上台写，集体评议。注意不要写成弓形。
（1）生练写。
（2）互相评议。
三、毛笔字书写指导
1．带有“斜捺”的字。
（1）出示小黑板：八、米、天、桌。
（2）观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”。
（3）师范写“八”生观察师的运笔方法。
（4）生练写“八”。
（5）集体评议。
（6）同样方法生练写“米、天、桌”。
2．带有“平捺”的字。
（1）出示小黑板：之、过、送、延。
（2）用同样的方法练写这几个字。
（3）评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。
四、优秀作品展评
板书：
捺的写法：
斜捺、平捺：八、米、天、桌、之、过、送、延。

展开更多......

收起↑